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文档简介

三年级上册心理健康教学设计-3《一颗宽容之心》北师大版教学目标能够了解宽容的概念；能够理解宽容的重要性；能够通过情境体验和模拟情境的方式感受宽容。教学准备课件PPT；讲义；情境模拟道具。教学过程1.热身环节1.1.演练要求学生每个同学与其他同学都握手，并说出一个感谢的话语。示范：老师与学生握手，说“谢谢你能来上课。”2.演练环节2.1.观看视频播放一段有关宽容的视频，并鼓励学生仔细观察，记录下其中的有关宽容的内容。2.2.讨论宽容的概念根据视频回答以下问题：什么是宽容？怎样理解宽容？3.练习环节3.1.情境模拟设计情境，模拟某个学生因不小心损坏了另一个同学的书本，在受损的书本上留下了污渍。同学面对此事非常生气，脸上表现出了愤怒和不满。这个时候，其他同学应该怎么做？鼓励学生进行积极探究，让他们自己思考和提出应对方案。3.2.角色扮演将学生分成小组，进行角色扮演。其中一组扮演生气的学生，其他组扮演应对的同学。在角色扮演中，观察并讨论宽容的表现方式。4.总结环节4.1.小结通过以上环节，让学生初步感受到了什么是宽容、宽容的内涵以及宽容的表现方式。4.2.提醒鼓励学生在日常生活中用宽容的态度待人接物，化解矛盾纠纷。课后作业家长介绍宽容的相关内容；如果遇到了争执，通过宽容的态度解决问题；自己动手制作一个笔记本封面，并加上一句关于宽容的话语。教学反思本节课通过情境模拟和角色扮演的方式，让学生主动参与并体验到了宽容的感觉。同时，也通过课后作业的设计，巩固了学生对课堂内容的记忆，并将宽容的内容融入到日常生活中。但本节课可能存在的不足之处是，由于课堂时间有限，无法涉及宽容的所有内容。因此

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