初中语文(中考)作文课件：作文结构篇-详略-附教案

中考作文结构篇——详略授课人：文小语28七月2023BUBIANBANYUWENKEJIANPPT中考作文结构篇——详略授课人：文小语27七月同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。参考教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。春天的杨柳——亭亭玉立春天的杨柳——亭亭玉立摇曳多姿—艺术之美摇曳多姿—艺术之美美学家M.李普曼曾说：

“结构是一切意思和意义的基础。”，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想”。美学家M.李普曼曾说：中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构就是文章的骨骼。中心是文章的灵魂，结构就是文章的骨骼。什么是文章的结构？文章内容的组织和排列形式。什么是文章的结构？文章内容的组织和排列形式。

德国文学家歌德说：“结构文章像首饰匠打金手链那样……把一个个小环非常合适地连接起来，”这样才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体，才能写出好文章。德国文学家歌德说：“结构文章像首饰匠打金手链那样……基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。中考中关于“结构”的要求：基础等级的要求是：中考中关于“结构”的要求：1、“结构完整”：作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病。2、“条理清晰”：文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病。3、“详略得当”：文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。中考中关于“结构”的要求：1、“结构完整”：作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不发展等级的要求是：

结构新颖，构思巧妙。中考中关于“结构”的要求：发展等级的要求是：中考中关于“结构”的要求：“结构新颖”：写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感。“构思巧妙”：文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构等等。中考中关于“结构”的要求：“结构新颖”：写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给

同学们，以下是学生在考场作文中，结构方面容易出现的问题，你们看看自己有没有：1、撇开中心，横生枝节。2、恣意妄为，逻辑混乱。3、层次不清，分段失当。4、缺乏过渡，忽视照应5、剪裁不当，头重脚轻。同学们，以下是学生在考场作文中，结构方面容易出

那么我们如何才能克服这些弊端，写出在结构上摇曳多姿的作文呢？那么我们如何才能克服这些弊端，写出在结构上摇考场作文实用技法指导考场作文考场作文的结构：1、纵向看，文章的结构涉及到多方面的要求。2、横向看，一篇作文可以写出多种结构形式的文章。考场作文的结构：纵向看纵向看

通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及到以下几个方面：1、详写和略写2、段落和分层3、过渡和照应4、开头和结尾通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及到详写

和略写详写

确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现详写：就是把与中心思想关系大的材料写得具体些，详尽些。略写：就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。根据表现中心思想的需要详写：就是把与中心思想关系大的材料写得具体些，详尽些。略写：中心思想：赞扬日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情。详写：添改讲义、纠正解剖图。略写：关心解剖实习、了解女人裹脚。（工作认真负责）（对学生严格要求）（热情诚恳）（求实精神）例文1：《藤野先生》中心思想：赞扬日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘例文2：以“我的视线”为话题写一篇作文。

（2004年中考题）《我的视线——记一把蓝色的雨伞》例文2：以“我的视线”为话题写一篇作文。《我的视线——记一把

我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……

那蓝色，明彻如天空。

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…天空。

“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”

后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，天空。

“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……

这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。

那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊〖点评〗本文以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。胜在审题、构思。作者把一个永恒的话题——亲情形象地编入“我的视线”，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象——雨伞是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极。〖点评〗本文以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓

请以《我眼中的色彩》为题写一篇作文。要求：在作文前写下中心思想及所选材料，并注明哪个材料是要详写，哪个材料是要略写。请以《我眼中的色彩》为题写一篇作文。考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。作文形式创新七招考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免㈠分列标题式。如，某考生在《母亲陪我长大》一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高3～4分。㈠分列标题式。㈡附加题记式。就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在《“鼓励”自传》一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：

鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！

——题记开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记”可起同样的作用。

㈡附加题记式。鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛㈢文学剧本式。将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱——善良巧遇地位——善良巧遇权利——善良巧遇时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令人拍案叫绝。㈢文学剧本式。㈣镜头组合式。蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。

如，以“生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这一方法，他将“解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验”，“验证机械能守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理实验中获得的生命的感悟。

镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。

㈣镜头组合式。㈤段落排比式。一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。如，某考生在《生活好比一杯……》一文中，以“生活的杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得38分（总分40分）。

㈤段落排比式。㈥应用文体式。中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性”这一主