外研版八年级英语上册Module 4 unit3 Language in use.教案（表格式）_第1页
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文档简介

第第页外研版八年级英语上册Module4unit3Languageinuse.教案（表格式）教学设计

一、基本信息

学校

课名Module4Planes,shipsandtrains教师姓名

学科（版本）外研版章节第一单元

课时第1课时年级八年级

二、教学目标1不同交通工具的英语表达法。2形容词、副词最高级的运用。3能运用形容词、副词最高级谈论他人的出行方式及其选择其交通工具的原因。

三、学习者分析学生英语水平参差不齐，因此课堂设计要低起点，多层次，满足不同阶段学生的需求。但是他们中的一些积极性比较高。通过平时的观察、了解，学生有以下特征：（一）学生年龄在12-14岁；（二）活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己；（三）具备一定的听说读写能力，但基础知识不够扎实；（四）部分学生注意力不集中；（五）有些学生性格内向不爱交际。

四、教学重难点分析及解决措施1、重点：多音节形容词、副词最高级的用法2、难点：能够熟练运用形容词、副词最高级形式比较不同的交通方式。

五、教学设计

教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析

导入（0’-5’）复习回顾交通工具回顾交通工具激发学生兴趣

听说（巩固）（6’-15’）运用并为新授奠定基础用形容词、副词最高级听并谈论交通工具用形容词、副词最高级听并谈论交通工具为后面的新授扫出障碍

听读（新授）（16’-30’）培养学生获取信息的能力完成听读任务，完全学习形容词、副词最高级听读课文，完成任务提高学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并激发学生创造性思维的发展。

巩固练习及作业（31’-45’）巩固所学知识练习运用完成相应的任务，随堂练习巩固所学知识

六、教学流程图

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

开始

学生练习

复习以前的知识

课件

学习新单词

听说训练

课件

听读训练

课件

对话中运用

把握细

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