高二段考试卷讲评课（市一等奖）

WelcomeToOurClass分析·反思·交流·共享

——试卷讲评Thetopstudents:刘宇宣、黄勤、李滢、姚鹏、Theprogressivestudents：进步较大的同学侯康、许雅妮、黄勤、唐志远字迹工整，卷面整洁：付彦琪、梁瑞、刘宇宣、张欣怡、杨灵芝、许雅妮字迹潦草：廖显涛、易真、王育浩题号正确答案考点聚焦

21B固定搭配22D名词性从句

23B非谓语动词

24A非谓语动词25D

倒装句26D非谓语动词

27C主谓一致，时态28B倍数的表达方法29B名词性从句30A非谓语动词31D固定句型32A虚拟语气33C定语从句34C非谓语动词

35B时态，vi/vt21.blame指责，责怪Sbbetoblame(forsth)某人(因为…)应受责备blamesbfor(doing)sth因为某事责怪某人blame…on…把…归咎于…25.这是倒装句型。“So+助动词(will,do,does）/情态动词/be动词+主语”意思为“….也是如此”e.g.Myfatherlikesfootball,sodoI.这道题中，“ifyougo”

是条件状语从句，用了一般现在时表示一般将来，所以应该说“sowillI”，而不是“sodoI”28.倍数的四种表达方法A+be+倍数+形容词比较级+than+BA+be+倍数+as+形容词原级+as+BA+be+倍数+the+表度量的名词+of+BThe+名词+of+A+be+倍数+that+of+BMyroomistwicelargerthanhers.Myroomisthreetimesaslargeashers.Myroomisthreetimesthesizeofhers.Thesizeofmyroomisthreetimesthatofhers.32.insist用法与suggest相似。insist作“坚持说”时，要用陈述语气；作“坚决主张；坚决要求”讲时，用“(should)+动词原形”虚拟语气。Suggest作“建议”时，用虚拟语气；作“暗示，表明”时，用陈述语气。如：1.Whenthesonsuggestedthatthey(should)gototheparkonSunday,theexpressiononhisfather’sfacesuggestedthatheagreedwithhim.当儿子提议星期天去公园时，父亲用表情表示了默许。2.Theyinsistedthathe(should)bepresentattheceremony.他们坚决要求他出席这次典礼。3.Heinsistedthathewasinnocent他坚持说自己是无辜的。单项选择基本应试技巧：(1)“排除法”是做选择题时最常用也最有效的方法。

(2)当一道题有两个空格时，可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一两个答案，提高正确率。

(3)单选题常以动词的知识为主，应特别注意时态、语态、情态动词及短语动词的辨析。(4)碰到个别难题，别花太多时间，单选题的做题速度应该是每分钟做两题或两分钟做三道题,

不要拖时间，因为英语考试时间往往比较紧。TIPSscreamvt.尖叫streamn.小溪captainn.船长；机长hostessn.女主人；女主持人airhostess空中小姐unconsciousadj.无意识的；失去知觉的Publicfigure公众人物expressionn.表达；表情stepv.走；踏；踩n.脚步；步调lostinthemusic沉浸在音乐中takeoff脱掉；起飞tomyastonishment，

让我吃惊的是，“toone’s+名词”academicadj.学术的；学习良好的keepone’sword信守承诺beabsorbedin…全神贯注于…

musthavedone(过去)一定做了某事Wakeup醒来splendidadj.壮观的；豪华的；极好的givesbpermissiontodosth=permitsbtodosth允许某人做某事possessv.拥有achievesuccess取得成功creativityn.创造力creativeadj.有创造力的；创新的colleaguen.同事gardenern.园丁；花匠；菜农；园艺爱好者bloomv.

开花n.

花；花期ripeadj.成熟的Sharesthwithsb与某人分享某事物generosityn.

慷慨，大方generousadj.慷慨的，大方的试卷中出现的重要单词和短语Whatshouldwepayattentiontowhenwritingthisarticle?文体：人称：时态：要点：结构：

电子邮件第一，二，三人称一般过去时和一般现在时相处中的问题；我的看法；征求意见3段现阶段要求：

1、书写规范，字迹工整，格式符合要求。

2、结构清晰，层次清楚，有分段，一般为三段。

3、认真审题，要点齐全。

4、表达中争取不出现大的错误。

5、语言通顺，句子结构基本完整。

6、争取在有把握的情况下适当运用从句等一些较高级的表达。

DearAlice,Howiseverythinggoing?Recently,Ihavebeenhavingaproblemgettingalongwithmydeskmate.Everymorning,shecomeswithdifferentkindsofbreakfast,whichtakesupmostofmydesk.Sometimes,sheeveneatsfoodinclass.SotheteachersalwaysstoptostareatusasifIweretheonetobeblamed.What’sworse,shecanmixupalmosteverythingwithmine.whenIcan’tfindoneofmybooks,itmustbeinherhands.Shenevernoticesthatshehasbotheredmesomuch.Forseveraltimes,Ihavetalkedwithheraboutthis,butnothinghaschanged.Shejustsaid,“Don’tbeserious.Weareclosefriends.”It’sreallyannoying.Nowithasbeenabigheadacheforme.Ifyouwereme,whatwouldyoudo?I’mlookingforwardyourreply.Bestwishes!

YourssincerelyLiHua

如何提高书面表达？

1、中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力最有效的办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

2、平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。尽量尝试多种形式的写作，如信、通知、便条、看图写作、议论文等。

3、在答题时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用连接词来表示顺序和逻辑关系，使表达连贯、符合逻辑。

4、下笔之前必须先通读所给的中英文提示，做到该写些什么心中有数。然后把自己的思路和提示词结合起来，把握好时态，列出提纲。写完之后一定要检查一遍，加以修改和润色。

Remember

Romewasn’tbuiltinaday.罗马建成，非一日之功

Themoreyoureadandpractise，thebetteryourwritingwillbe！Practicemakesperfect.（熟能生巧）Don’t