2022年喀什教育学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年喀什教育学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：D2.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.道德责任关系C.教学工作关系D.心理情感关系【答案】：C3.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.合作性B.直接性C.专业性D.广阔性【答案】：D4.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校党政联席会C.校学术委员会D.校长办公会【答案】：C5.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.条件性知识B.经验性知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】：C6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师人格C.教师角色D.教师角色期望【答案】：A7.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师高尚的道德品质B.教师言行一致C.教师良好的仪表和生活作风D.教师对“差生”比对“优生”更关心【答案】：D8.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.针对性原则C.开放性原则D.可信性原则【答案】：D9.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.墨守成规期阶段C.尽责期阶段D.自治期阶段【答案】：A10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.辐射性C.全局性D.累积性【答案】：D11.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政强制执行B.教育行政监督C.教育行政处罚D.教育行政措施【答案】：B12.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.学用一致C.保证质量D.鼓励回国【答案】：D13.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.剑桥大学B.牛津大学C.巴黎大学D.博洛尼亚大学【答案】：D14.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.记忆力B.兴趣C.学习目标D.思维力【答案】：C15.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师资格制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.国家实行特岗教师制度D.学校实行教师招考制度【答案】：A16.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育知识的掌握B.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误【答案】：D17.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.间接同化B.从众C.环境对心理的感染D.直接同化【答案】：B18.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.归属和爱的需要B.审美的需要C.自我实现的需要D.安全需要【答案】：B19.高等教育从性质来看是一种（）。A.普通教育B.继续教育C.职业教育D.专业教育【答案】：D20.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.稳定性B.社会性C.整体性D.独特性【答案】：A21.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.集中C.稳定D.分配【答案】：D22.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德观念【答案】：C23.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基本B.骨干C.基础D.坚强【答案】：B24.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.局部控制原则B.客观性原则C.随机化原则D.可控制性原则【答案】：C25.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的威信C.教师对学生的期望D.教师的人格特点【答案】：C26.我们与领导沟通时错误的做法是（）A.故意给领导出难题B.任何地点，不要固定在会议室、办公室。C.优劣对比，和一切可能的后果。D.准备好对策或答案，并且要在两个以上【答案】：A27.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.精确性水平B.目的性水平C.理解性水平D.准确性水平【答案】：C28.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.稳定性B.整体性C.社会性D.功能性【答案】：D29.心理学史上的第三次思潮是（）。A.人本主义B.认知主义C.行为主义D.精神分析【答案】：A30.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.接近目标B.表现目标C.掌握目标D.回避目标【答案】：B31.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当以身作则B.教师应当谦虚C.教育不问学生出身贵贱D.教师应当关心爱护学生【答案】：C32.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.性的不可侵犯权C.受教育权D.名誉权【答案】：C33.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.认知主义C.人本主义D.机能主义【答案】：B34.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.思维的元认知B.创造性思维C.辩证逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】：A35.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.菱形结构B.卵型结构C.金字塔型结构D.倒金字塔型结构【答案】：B二、多选题36.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.爱国守法B.严谨治学C.教书育人D.为人师表E.服务社会F.敬业爱生【答案】：ABCDEF37.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力B.立足本职为主，内外兼顾为辅C.树立合理谋利精神，理清功利道义关系D.推行服务承诺制，诚信守约【答案】：ABCD38.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.没有顾客时玩手机B.目视前方，迎接顾客的到来C.捡到顾客物品，送交到有关部门处理D.在柜台内抱肩，插兜【答案】：BC39.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有鲜明的示范性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：BD40.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方C.不强制下属工作，凡事先征求下属同意D.同事间可以进行辩论，但不留后遗症【答案】：CD41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.家长参与管理B.批评教师C.加强就寝安全意识教育D.侮辱教师E.殴打教师F.由专业保安看管G.加强舍管教师的安全教育培训H.检查维修宿舍设施【答案】：CGH42.大学生情绪情感的特征包括（）。A.稳定性与波动性并存B.强烈性与敏感性并存C.丰富性与狭隘性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：ABCD43.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.实践活动C.社会生活环境D.遗传素质【答案】：ABCD44.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.社会环境C.社会身份D.与人交往【答案】：AC45.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于维护师生心理健康B.有助于提高学校管理效能C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高教学质量【答案】：ABCD46.大学生的记忆特征包括（）。A.久性和准确性增强B.准备性增强C.意义识记占优势D.敏捷性增强【答案】：ABCD47.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.可控-不可控维度C.长期-短期维度D.稳定-可变维度【答案】：ABD48.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.概括性D.目的性【答案】：BC49.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.教育性与组织性C.专门性与高深性D.他律性与发展性E.服务性与伦理性【答案】：ABCE50.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念B.爱岗敬业就是一辈子不换岗C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情【答案】：AC51.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.不能上网时会出现烦躁不安D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD52.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.访谈调查法B.调查表法C.问卷调查法D.反馈性调查法【