《诗三首》复习教学课件

人的差异在于业余时间《诗三首》复习《诗三首》复习人的差异在于业余时间《诗三首》复习涉江采芙诗十九首》《古诗十九首》汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作,被誉为“五言之冠冕用平浅质朴的表现深厚的感情南朝梁萧统将之合收在文选》中。型行考多念任315)此框∴在初中教学工作中，广大教师应当针对教学难点进行深入细致的分析，其中作文教学更应受到广泛关注。许多教师在作文教学难突破上取得了显著的成效，笔者结合自身教学对作文教学模式进行了充分的改进，本文将做简要论述。一、鼓励学生从生活中汲取写作素材生活是写作的源泉，对于生活积累较少的初中生而言，增强生活积累是提高作文写作真情实感的有效路径。空洞的拼造无法写出优秀的作文，教师应当鼓励学生认真观察生活、分析生活，从中汲取写作的丰富素材。笔者首先要求学生带着任务去观察生活、分析生活，要用自己的双眼去观察周围生活中出现的点点滴滴变化，对其中典型的人和事做到详细了解、仔细搜集，从而为写作活动奠定良好基础。例如观察我们周围的生活中有哪些人物爱岗敬业、心地善良、乐于助人等等，从这些典型人物的身上获得写作的基本素材。教师还要鼓励学生将观察积累的内容形成文字材料，每人准备一本素材本，将生活中观察的体会记录下来，在具体写作过程中就能够积累下较多的素材，写出来的文章运用的事例更加贴近生活，更具生动性效果。二、引导学生从热点中学会选题立意一篇好的习作最为显著的特征就是选题新颖、立意独特，给人以耳目一新的感觉。这样的写作首先要正确地选题立意，善于从平凡中发掘出独特的视角，深度提炼出浓厚的情感与主题，这样的构思能力对学生作文水平的提升帮助非常明显。笔者着重引导学生从一些热点事件、热点现象的分析的中训练思维能力，提高学生选题立意角度切入的技巧程度，为写好作文奠定基础。例如从当前社会广泛热议的苍蝇老虎一起打，诸多贪官落网这一热点，笔者引导学生分析十八大以来落马的高级官员数量，特别是省部级以上干部，和十八大前十年相比在数量上有什么区别，在级别上有什么差别。通过这样的对比引导学生总结出新一届党中央反腐的决心力度空前，党和国家领导人在通过刮骨疗伤的阵痛，来把我们的社会纳入正轨，把我们的国家治理得更加健康。从社会关注的反腐问题这一热点入手，引导学生深度发掘，站在更高的层次、以不同的视觉去分析问题，这样就可以获得更加新颖的立意，对作文写作质量的提升具有明显的帮助。三、指导学生从阅读中获得写作技巧阅读分为课堂阅读和课外阅读，无论是哪一方面的阅读，对学生写作能力的提升都有着积极的帮助。笔者引导学生首先从课堂阅读分析中汲取经验技巧，分析一篇课文既要分析其内容，还要分析其手法，包括选题、结构、处理技巧、细节描写等等，让学生在课堂阅读的过程中获得不同类型文章的写作手法，这样的示范引领更具针对性和形象性。学生从这些文章的阅读分析中得到有关写作技巧的训练，可以较好地体现学以致用，课外及时进行课文仿写活动则能够巩固学生在这些技巧方法学习中的理解效果。其次，笔者指导学生在课外通过广泛的阅读和有效的积累提高作文写作水平，阅读量要大，阅读面要宽，阅读的质量要高，要让学生广泛接触各种优秀的适应青少年阅读的刊物书籍，让他们在阅读中提高积累水平。除了引导学生加大优秀作品的阅读量之外，还要指导学生将阅读活动中形成的收获积累下来，一段优美的语段、一句巧妙的话语都可以作为积累的内容，文章一些写作的技巧也要进行充分的积累，这些方面都是提高学生写作能力的有力抓手。四、带领学生从活动中形象感知写作以活动为载体、契机组织学生增加直观感知、开展形象指导，既能调动学生作文学习的积极性，而且在身临其境的氛围中学习研究更加深入。笔者在这一方面重视整合教学资源，为学生创造更多的学习研究和社会实践机会。一方面，笔者积极利用学校组织开展的各类活动服务于作文教学，如重阳节前夕带领学生走进敬老院，为老人送去慰问品，帮助老人打扫卫生，为老人表演一些节目等等。学生能够在心里留下深刻的印象，借助于活动为基础引导学生进行分析研究，学生可以写出具有真情实感的文章，内容丰富，流露出浓厚的情感。另外，教师还可以设置一些拓展性研究题，让学生自主思考参与。比如要求学生观察自己的生活，向自己的父母以及其他长辈了解近十年来家庭生活条件发生的变化，从衣着、饮食结构、家庭存款、交通工具、通讯工具、居住条件等各方面，全方位反映家庭生活的变迁，从自己家庭这一小的角度、小的群体折射出整个社会，乃至整个国家发生的巨大变化，感受经济社会发展带来的巨大成就，一篇好的文章就可以创作出来了。五、激励学生从竞赛中体现自我价值竞赛活动能够发挥以赛促学的重要功能。初中生相互之间竞争欲望强烈，如何提高学生的求知欲，引导他们更加积极投入到作文学习之中，在课外开展一系列竞赛活动是行之有效的手段，也是对作文教学创新的重要举措。教师既可以组织读后感竞赛、征文竞赛等书面形式的作文比赛，也可以组织口头小作文、现场即兴作文等口语表达竞赛。无论哪一种形式的竞赛活动，对学生而言都能够产生强大的促进作用。为了获得好的名次，展示自己学习的成果，每一名学生都会积极参与其中，将自己的所学充分展示出来。在班级营造竞争性的氛围，能够让学生更加热爱作文写作活动，与开展作文竞赛相配套的还可以组织课外兴趣小组活动，为学生写作能力的提升提供更加积极的帮助。综上所述，初中作文教学创新势在必行、十分重要，广大教师要善于从传统教学模式中走出来，跳出狭隘的思维定势，以更加创新的理念推动作文教学生动活泼开展，为学生写作能力的提升发挥更加积极的作用。【存在的问题农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化，首先是校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书，文体器材，各种教学仪器也有相应的配备，再就是师资队伍有所壮大。但是，通过调查发现目前我区农村的小学教育仍存在许多弊端。一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金维修或更新。二、教师的业务水平不高，工作负担重在村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师虽说教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于乡村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力下降。除中心小学外，村小教师依然是用“一块黑板一张嘴，两只粉笔一本书”的传统方法来完成教学任务的。而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事位功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担，间接地影响了教学质量的提高。三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐、体育、美术等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面发展，知识面狭窄，观念滞后。四、村级小学减少造成学生上学不便我学区的有些原来的村级完全小学，由于教学条件差，教学设备落后，加上生源的逐渐减少，目前这些小的五、六年级只得到中心小学就读。撤并村级小学，在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，但目前农村小学难于提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天往回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。综上所述，当前农村的小学教育情况实在是不容乐观，农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须提高重视其所存大的弊端。解决问题的办法基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡、科学发展的必然途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，必须及时采取得当的措施，彻底改变农村学校教学条件差的现状，加强基础教育的蒲弱环节，也就是说政府要加大对边远山区小学建设资金的投入，尽快完善这些薄弱学校的硬件设施，教育部门要加强师资队伍建设，把教师的继续教育工作落到实处，杜绝教师培训走过场。使农村小学走出困境，为农村教育打下坚实的基础，让农村教育得到良性发展。一、改善农村小学办学条件改善农村小学的教育条件、物质条件，必需以政府投入为主，多渠道筹措教育经费，并且政策尽可能向农村地区倾斜，向薄弱、偏远的农村小学倾斜。没有相应的教学条件，教学仪器、图书资料乃到校舍，提高质量只能是一句空话。上级政府可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地通过银行划拨给这些乡村薄弱学校，这样既可避免教育经费在多个中间环节的截留现象，又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性与时效性。同时，要注意改造小学危房，购置必需的教学仪器设备和图书资料，这样乡镇学校、村办小学的办学条件，管理水平，教育教学质量才能得到相应提高。二、加强农村小学师资队伍建设提高乡村教师的地位和待遇，保证村小师资队伍稳定和扩充。各级政府要切实贯彻好教师工资的有关政策，想办法改善农村小学教师的工作条件和生活待遇。因为“教师只有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业前景和工作动力的情况下，才能满足人们对他们的期望。”在提高农村小学教师的整体素质方面，政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性和实效性，创造条件和机会使农村小学教师能够参加继续教育。通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和度上不断有所完善，从而提高教师的整体素养质，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法。由于所处生活环境和学习条件的限制，农村小学的孩子更需要教师的关心、激励和帮助。尽可能对每个学生，尤其是留守儿童的基本情况进行了解，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈心和交流，及时了解他们在学习中存在的问题与困难。对他们的教育应以鼓励为主，使教师的鼓励变为孩子学习的监督和动力。三、更新教育观念，开展形式多样的素质教育活动素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义，要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实距，并自发地的改变以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证音乐、美术、体育等课程的课时，重视课外活动的开展，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思维。同时，也要注重提高农村教育管理者的管理水平。四、实行寄宿制的管理方式小学生由于年龄太小，每天上学需来回奔跑，非常不方便。导致学习时间有限而且学生路上安全也得不到保证。如果在我校能实行寄宿制，那么学校也便于管理，尤其是留守儿童，可以填补家庭教育的空缺，同时学生的人身安全也得到保证。合理利用校舍充分利用有效时间，做到物有所用；科学分配人员，做到人尽其能。这次走访，使我受益匪浅，看到了我县农村教育发展欣欣向荣的大好局面，同时，也了解到乡村小学教育的真正困难与不足。农村义务教育是我国教育工作的重点，而农村的小学教育更是重中之重。重视农村小学教育，改善农村小学教育现状，是农村义务教育能否顺利发展的重要基础，只有加强农村小学教育建设与科学发展的力度，才能逐步提高农村教育的质量。“路漫漫其修远兮”，农村小学教育需要国家和政府更高的重视和不断的探索，更离不开全民支持与帮助，才能实现科教兴国，民族复兴的美好前途与光荣伟大的梦想。涉江采芙诗十九首》《古诗十九首》汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作,被誉为“五言之冠冕用平浅质朴的表现深厚的感情南朝梁萧统将之合收在文选》中。型行考多念任315)此框∴忧同长还所泉兰涉涉饬心路顺思之牌江江n而漫望在歇多采乘终离浩旧遞遗芳芙芙老后浩乡道谁草蓉蓉诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子?谈谈你的观点和依据。涉江采芙蓉还顾望乡理解“还顾望旧乡,长路漫浩浩。”诗歌的主题是什么?这首诗是写游子采芙蓉送给远在家乡的妻子,表达了对妻子的思念之情行曹標教学目标1、体会诗句流露出曹操的思想感情,领会全诗的主旨。2、反复诵读,体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。说说曹操曹操(155-220)字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝都许昌,“挟天子以令诸侯”,封为丞相、魏王。曹丕称帝后,迫尊为“武皇帝”,世称“魏武帝”曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统,具有强烈的现实主义精神,称为“建安风骨”。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》,代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》、《短歌行》《短歌行》创作背景据考证这首诗作于曹操晚年,赤壁之战大败后,当年曹