人教版六年级数学上册期末复习计划

人教版六年级数学上册期末复习计划□□一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标，□二、复习内容1、分数乘法2、位置与方向3、分数除法4、比和比的应用5、圆的面积和周长的计算6、百分数的意义及应用7、扇形统计图8、数学广角（数与形）9、总复习三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax土b二c、axFb二c、ax土bx二c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数比另一个数的多（少）百分之几”的简单实际问题。8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心人教版六年级数学上册期末复习计划人教版六年级数学上册期末复习计划。四、复习重点分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。五、复习难点解决问题的策略，□六、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果人教版六年级数学上册期末复习计划文章人教版六年级数学上册期末复习计划。3、充分体现因材施教分类推进的、教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。七、复习方法1、 带领学生按内容整理复习，巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。2、 加强计算能力的训练3、 加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4、 讲练结合有讲有练，在练中发现问题。5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。数学期末的复习计划□□数学期末的复习计划一、学生知识现状分析：□第一单元：图形的变换学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。第二单元：因数与倍数学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。掌握了2、3、5的倍数的特征。少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差。第三单元：长方体与正方体学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。感受了每个单位的实际意义。掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。第四单元：分数的意义和性质学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约成最简分数;部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。第五单元：分数的加法和减法理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。第六单元：统计理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据众数的方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。第七单元：数学广角学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。二、复习重、难点：复习重点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转900复习难点：1、在方格纸上将一个简单图形旋转90度。2、分数的意义和基本性质的实际运用。3、生活中的.某些实物的表面积和体积的测量及计算。4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）5、根据具体问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数表示数据的不同特征。6、对统计图中的数据进行合理分析。三、复习目标：知识目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。能力目标：1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。四、复习措施：1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。如：第二单元因数与倍数和第四单元分数的意义与性质的知识点有着紧密的联系，复习时可将这两个单元合并在一起进行复习。注意因数与最大公因数、倍数与最小公倍数、质数与互质数等概念的区别与联系。2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。如：这样的练习题，始终有学生混淆不清把一根3米长的木条平均分成7段，每段是这根木条的,每段长米，是1米的，是3米的这样的练习题要引导学生从数量关系上以及分数的意义上去理解：每段是这根木条的,是把3米长的木条看作单位“1”，把单位“1”平均分成7份，列式为1三7,所以应填；每段长米，是把3米长的木条平均分成7份,列式为3三7,所以应填;而从分数的意义上来理解米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以米既是1米的，又是3米的。3、 教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。4、 加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。如在复习长方体和正方体的有关知识时，对于学困生，要求他们掌握简单的求棱长和、表面积、体积的计算方法，对于优生，可适当增加长方体与正方体的拓展提高练习，如：“切、拼”长方体与正方体后，求表面积和体积的练习，拓展学生的思维空间和解题的灵活性以及运用知识解决实际问题的能力。5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。五、复习时要注意的几个问题：1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求注意复习题设计的层次性。3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。4、加强复习考试期间的安全教育。浙教版2019-2020学年六年级下学期数学期末试

卷□□浙教版2019-2020学年六年级下学期数学期末试卷姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。（25分）（共12题；共25分）1.（3分）把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。89000000= 万5000000000= 亿17600000= 万4000000= 万2.（4分）把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于长方形。长方形的长相当于圆的 ，宽相当于TOC\o"1-5"\h\z圆的 。3.（2分）从18的因数中选4个数，写出用这4个数组成的一个比例式是 。（2分）在比例尺为1：20000的学校平面布局图上，学生食堂到教学楼的距离是2.4厘米，学生食堂到教学楼的实际距离是 米。（2分）一个最简整数比的比值是1.2，这个比是 。（1分）如果3a=5b,那么a：b= : 。口（3分） -4-15=10： %.8.（2分）循环小数6.8383…可以简写成 ，保留两位小数是 ，精确到千分位是 。（1分）把1.11，1.12，1.11％，，按照从大到小排列是 。（2分）奇思与妙想的邮票张数的比为6：5，妙想有55张邮票，奇思有 张邮票。（2分）三个连续的偶数，中间一个是a,前一个是 ,后一个是 ．12.（1分）甲数是40，比乙数少10，甲数是乙数的 ％，乙数是甲数的 ％．二、判断。（10分）（共5题；共10分）13.（2分）判断对错．一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定比这个大．14.（2分）45克糖溶入100克水中，糖占糖水的45%．（）15.（2分）某商品四月份比三月份提价25%，五月份比四月份又降价20%，则五月份和三月份的价格相同．（）16.（2分）把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的。（）17.（2分）小数部分的最高数位是十分位。三、选择。（10分）（共5题；共10分）18.（2分）15以内的偶数有（）个.A.8B.7C.619.（2分）下列图形对称轴最多的是（）。A.正方形B.等边三角形C.长方形20.（2分）把圆柱的侧面展开后不可能得到（）。A.正方形B.长方形C.平行四边形D.梯形21.（2分）xy-9二k（一定），x和y的关系是（）。口A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法确定22.（2分）女口图，直线上A点、B点分别表示的数是（）A.1、0.5B.2、0.5C.-1、D.-1、1四、计算。（20分）（共3题；共20分）23.（8分）解下列方程.（1）x+x=（2）xF=F24.（6分）解方程或比例。□（1）31X0.3-0.3x=6（2）25.（6分）脱式计算（前3题用简便方法计算）①②③④⑤⑥五、求下面图形的体积。（单位：厘米）（共1题；共7分）26.（7分）计算下面图形的体积。六、把下面的三角形A按3：1放大.（共1题；共6分）27.（6分）动笔动手。（1） 绕M点逆时针旋转90°,画出旋转后的图形。□（2） 把图按2：1放大，画出放大后的图形。七、解决问题。（22分）（共5题；共22分）28.（4分）少年儿童（7~16岁）体重（kg）标准如下：请你通过计算说明冬冬的体重处于哪种状态。29.（4分）一种洗衣机加价二成五后售价为980元，这种商品的进价是多少元？30.（4分）我国供水不足的城市个数占全国城市总个数的，其中又有的城市严重缺水，全国供水不足的城市中没有严重缺水的城市个数占城市总个数的几分之几?31.（5分）一个圆柱和一个圆锥底面周长比为2：3，体积比为5：6，求高的比.32.（5分）某鞋店搞促销活动，甲品牌打六五折销售，乙品牌按“满100元减40元”的方式销售．如果两个品牌都有一双标价360元的鞋子．（1）甲、乙两个品牌鞋子各买一双，各应付多少元钱？（2哪个品牌的鞋子更便宜？比另一个品牌鞋便宜多少元？参考答案一、填空。（25分）（共12题；共25分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断。（10分）（共5题；共10分）13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择。（10分）（共5题；共10分）18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算。（20分）（共3题；共20分）23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、五、求下面图形的体积。（单位：厘米）（共1题；共7分）26-1、六、 把下面的三角形A按3：1放大.（共1题；共6分）27-1、27-2、七、 解决问题。（22分）（共5题；共22分）28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、□2020北师大一年级数学上册期末试卷□□西安市名校期末测试卷一、我会填，我会圈，我会画。(第6题12分，第7题10分，其余每空1分，共33分)1．看图写数。2．()个十和()个一合起来是14。3．在12、9、7、20、10中，最大的数是()，最小的数是()。4．写出8后面的连续三个数：()、()、()。5．6与7合起来是()。6．在括号里填上合适的数。()+7=15()+8=179+()〉13()+4=11()—5=10口8+()<177．圈出左边的4只动物。在左边第3只动物下面画“△”，在右边第3只动物下面画“O”。□从右边数起，排第()，排第()。二、计算大闯关。(共20分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共12分)8+7=14—10=3+4=2+9=6+6=8+9=10—6+3=3+7—5=+5+2=9—3—2=口5+0+9=口10—2+7=2.在里填上“〉”“〈”或“=”。（每题1分，共8分）64+3115—101091316—39+6158+613168+102012三、我会按要求解决。（共11分）1.三只蚂蚁同时出发，速度一样。哪只蚂蚁先爬到终点？在它后面的里画“V”。（3分）过1时是几时？（用两种方法写时刻）（每题1分，共4分）数一数。（每空1分，共4分）正方体有（）个，圆柱有（）个，长方体有（）个，球有（）个。四、 我会看图列式计算。（每题3分，共12分）1.2.3.4.五、 我会解决有趣的生活问题。（每题6分，共24分）1.原来一共有多少个？2.每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着?3.原来一共有多少人?4.原来有只，又来了只，后来又走了只，还剩只。答案一、1.1.21492.143.2074.910115.136.8957152（第36个空答案不唯一）7.（1）（2）如下：42二、1．15471112177510414152.VV〉=p=〉V〉三、1.D2．2：008：005：0012：002时8时5时12时3.2144四、1.2+3=5口10-5=53.7+6=13口.4+3+1=8五、1.7+6=132.10－8=2【点拨】分别数出小朋友的人数和椅子的把数，再求出它们的差。3.6+5=114.943109+4-3=10沈阳市名校期末测试卷一、填一填，画一画。(第5题4分，其余每空1分，共27分)1.按数的顺序填一填。2.3.写出比8大比14小的两个数：()、()。4.6个一和1个十组成的数是()，它后面的一个数是()。画一画，写一写。在里填上“>”“<”或“=”。9+8167+35+56-214-10146+82+914-26+77+6二、辨一辨。(对的在括号里画“厂，错的画“X”)(每题2分，共8分)1.2.3.三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．15和17中间的数是()。1814162.8时再过1时是()。□7时口10时口9时3.13与1相差()。□1215144.今天是星期二，今天下雨了，原计划今天开运动会，现在要推迟2天再开，运动会将在()开。星期三星期四星期五5.右面的图形有()个正方体。765四、用自己喜欢的方法表示下列时刻。(每题1分，共4分) 五、 计算挑战。(每题1分，共16分)六、 按要求解决。(共16分)1.在正确答案下面的里画“V”。(每题2分，共4分)(1)哪只动物最高？哪个水果最重？2．分一分，填一填。（填序号）（8分）①②③④⑤⑥⑦⑧天上飞的有： 地上跑的有： 水里游的有： 3．画一画，填一填。（每题2分，共4分）+7=（）18—5=（）七、我爱生活中的数学问题。（第1题4分,其余每题5分，共19分）1．一共有多少个同学？2．还剩几条鱼？3．原来有辆汽车，又开来辆，现在一共有辆。4．树上原来有只鸟，飞走只，还剩下只。答案一、1．2．（最后两个空答案不唯一）3．910（答案不唯一）4．16175．6.>===V=_、1.X2.V3.X4.X［点拨】至少要用8个一样的正方体才能拼成一个大正方体，用4个一样的正方体只能拼成一个长方体。三、1.③2.③3.①4.②5.②四、70012：001：3010：30(表示方法不唯一)五、六、1．(1)(2)天上飞的有：③④⑥地上跑的有：①⑤⑦水里游的有：②⑧3.(画法不唯一)七、1.6+3=9口10-3=73.74117+4=114.1771017－7=10期末检测卷一、填一填。(1，2，6题每题4分，3题2分，5题7分，其余每空1分，共33分)1.数一数。2.3.4.(1)2个十是()，15里面有()个十和()个一。19的个位上是()，十位上是()。12前面的一个数是()，后面的一个数是()。〉15V13+=8—=78+=12口15—V9口—5V66.在里填上“〉”“V”或“=”。□1015—109—39105+619—8113+66+39+86+8137+618—897.(1)上图中一共有()种物品。的()面是，的()面是。的()边是，()边是。二、画一画，涂一涂。(2题4分，其余每题2分，共8分)1.在△的左边画3个□，右边画4个O。□(1)画O,与同样多。□ ⑵画△，比☆少2个。□☆☆☆☆☆ 3．涂一涂，把从左数第3朵花涂成红色，从右数第6朵花涂成黄色。三、算一算。（1题6分，2题8分，共14分）1．2．猜灯谜，填一填。+9=138+=152+=8+7=12+4=11口6+=16口+=12口+7=7四、连一连。（1题5分，2题4分，共9分）1.连一连。□2．搭一搭，连一连。五、数一数，填一填。（6分）（）个（）个（）个（）个六、看图列式。（每题3分，共12分）1．=2．=3．=4．=七、解决问题。（3题8分，其余每题5分，共18分）1．小红再折几只纸鹤就和小明折得一样多？=2．车上原来有14人，现在车上有多少人?=3．提两个数学问题并解答。答案一、1．91520043872．891314171819203．928(最后一题答案不唯一)4．(1)2015(2)91(3)11135．171235924109(除第7个空外其余空答案不唯一)6.〉VV==〉=〉7.(1)9(2)下上(3)左右二、2.(1)OOOO(2)^^^3.略三、1．9712101614101415262．476571060四、1．五、2414六、1.9+5=142.14—3=113.6—3+4=74.10—3—4=3七、1.18—8=102.14—3+4=153.略期末测试卷一、看图写数。(每空1分，共4分)二、填一填。(第4题6分，其余每空1分，共20分)1.1个十和9个一合起来是()。2.11和19中，()接近10，()接近20。时针指向9、分针指向12是()时。4.在6、0、7、15、20、12中，(1)最大的数是()，最小的数是()。(2)比12大的数有()，比12小的数有()个。(3)把它们从大到小排列是()。5.在里填上合适的数。=1010+=124+=129+=16=139—=06.在里填上“〉”“V”或“=”。□8+4119—00+912+417818—8三、按要求做一做。(每题3分共6分)1.在最多的下面画“V”。□蚂蚁皮皮的前面有3只蚂蚁，后面有5只蚂蚁，把蚂蚁皮皮圈出来。四、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共8分)1.爸爸()时去睡觉。8②9③102.要拼成一个大正方体，右面的图形至少还需口要()个。9103.—个一个地数，从10数到20—共数了（）个数。□1011124.在的（）面。□上下前五、算一算。（共21分）1•小动物比赛上灯台。（每题1分,共15分）2.算式接龙。（每空1分，共6分）六、 数一数，填一填。（每空1分，共6分）1.如图，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。和一共有（）个。比少（）个。七、 看图列式计算。（第1题4分，其余每题3分，共10分）1.2.3.八、 解决问题。（第4题10分，其余每题5分，共25分）1.小明家来了15位客人，每位客人1个，还需要准备几个？2.原来有多少块西瓜？□3.4.(1)小红和小乐一共跳了多少下？□(2)小林和小乐一共跳了多少下？(3)请再提一个数学问题并解答。答案一、1617915二、1．192．11193．94．(1)200(2)15、203(3)20〉15〉12〉7〉6〉05.628口7496.〉=VV三、1.D2．四、1.②2.①【点拨】最上面一层应有9个，已经有1个，还需要8个。②【点拨】可以直接利用手指数一数，也可以列式计算。□②五、1.□2.12161051310六、1.42312.63.2七、1.6＋4=1010－6=44＋6=1010－4=62.19－7=123.7＋3＋2=12八、1.15－5=10【点拨】用减法解决。2.5＋8=13【点拨】问题是求原来有多少块西瓜，那么就要把吃的块数和还剩的块数合起来。3.6＋4＋7=174.(1)11＋5=16(2)7＋5=12(3)小林比小乐多跳了几下？7－5=2(所提问题不唯一)模块过关卷(一)计算、11~20各数的认识一、填一填。(每空1分，共31分)1.看图写数。2.按顺序填数。3.5个一和1个十合起来是()，18是由()个十和()个一组成的。4.17里面有1个()和7个()，它比18()(填“多”或“少”)()。5.19的个位是()，表示()个()，给19添上1就是()个十。与15相邻的数是()和()；()在17的后面；12的后面是()。7．数字卡片。(1)一共有()个数，最大数是()(2)从右边数，标有20的卡片排第()；从左边数，第4张是标有()的卡片。二、辨一辨。(对的在括号里画“V”，错的画“X”)(每题1分，共5分)1．10里面有1个十。()2．和都有2个珠子，表示的意思一样。()3．14和19之间的数有15、17、18。()4．20是最大的数。()5.9+5=16,9+7=18。口()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1.比16多2的数是()。1417182.两个10相加，结果是()。□011203•下面得数最大的算式是()。□9+7口TOC\o"1-5"\h\z9+9口9+104.得数是12的减法算式是()。□6+6口13—117—65.结果比15大的算式是（）。□TOC\o"1-5"\h\z8+8口17—2口14—2四、计算大闯关。（共36分）1.细心算，别粗心！（每题1分，共16分）15—10=口8+9=口+7=q3+14=3+4=8—8=+7=7+4=14—4—3=5+6+2=13—10+4=8+6—4=3+9+5=5+6=17+2—8=5+7=2．勤劳的小蜜蜂。（每题1分，共6分）3．我会猜灯谜。（填一填）（每题1分，共6分）+9=138+=152+=8+7=126+=12+7=74.这些帽子分别是谁的？（连一连）（4分）5．从6、8、9、14中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。（4分）+=+=－=－=五、 我会看图列式计算。（每题3分，共6分）1.2．六、 我会解决有趣的生活问题。（每题4分，共12分）1．原来有多少艘船？2．一共带了多少钱?3．还要折多少只？答案一、1．101316202．3．15184．十一少15．99一26．141618137．（1）920（2）45二、V2.X3.X【点拨】14和19之间的数有15、16、17、18。□X5.X三、1.③2.③3.③4.②5.①四、1．5171217701311713710171611182.=V〉=〉V3.4765604.口5．6+8=148+6=1414－6=814－8=6【点拨】只能选6、8、14。五、1.3+7=102.12－2=10六、1.8+6=142.8+9=173.19－9=10模块过关卷（四）常考、易错题一、填一填。（每空1分，共25分）1.按数的顺序填一填。2．7个一和1个十合起来是()，它比()多2。3．既和15相邻又和17相邻的数是()。4．一个一个地数，从10数到18，一共数了()个数，从10数起第3个数是()。5．15里面有1个()和5个()。6．写出两道得数与10＋3相同的加法算式。 7．比一比。比多 个，比少 个。8．9.7+7=()+3=5+()=8+()10.19前面的一个数是()，后面的一个数是()。二、辨一辨。(对的在括号里画“V”，错的画“X”)(每题1分，共5分)1.聪聪在明明的左边，那么明明就在聪聪的右边。()2.6至少加上5，才大于10。()3.长方体和正方体都有4个面。()4.用毛笔书写“中国梦”三个字时，丽丽用了5分，芳芳用了2分，丽丽写得快些。()5.14前面的数是15，18后面的数是19。()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)1.如右图，花在蝴蝶的()面。上下前2.是由()个小正方体积木搭成的。5673.房子里面有()只动物。□1314154.小兔可以采的两个蘑菇是()。□6号和8号5号和7号5号和9号5.按图中的方式跳，小兔第5次跳到的数是()。□81012四、计算大闯关。(共26分)1.细心算，别粗心！(每题1分，共14分)4+5=口19—7=08+8=q7+4=10+10=d9+8=q3+2=d15—5=3+9+7=d5+6—10=d8+5+3=2+4+8=口15—2—3=7+9—2=2.在里填上“〉”“〈”或“=”。（每题1分，共6分）122018—886+99+66+297+6127+29+03．在里填上合适的数。（每题1分，共6分）+9=15口10—=70—8=1017—>1207+〈1010—3〉+6五、我会看图列式计算。（每题3分，共6分）1．2．六、我会解决有趣的生活问题。（第6题8分，其余每题5分，共33分）1．2．一共有多少把伞?原来有多少个松果？3．4．它们一共吃了多少条虫子?一共有多少只小老鼠？5．已经有8人到达终点，一共有多少人参加赛跑?6．晒毛巾。白色的有条，蓝色的有条，一共有条。最上面有条，最下面有条，中间有条，一共有条。答案891011121314一、1．191715131117153.164.9125. 6.6+7=139+4=13(答案不唯一)7．338．8：005：002：00【点拨】要看清题目条件。9.119610.1820二、1.V2.V3.X［点拨】长方体和正方体都有6个面。4.X5.X三、1.②2.②3.①【点拨】松鼠排第15,那么小鸡排第14，因此房子里面有13只动物。4.①5.②【点拨】可以在图中直接画出来，也可以两个两个地数,还可以列式解决。四、1.91216112017510191161410142.O=a0=3.6318120(第4、5个空答案不唯一)五、1.13-3=102.5+1+3=9六、1.8+9=172.5+6=113.7+7=144.13+3=165.8+6=146.(1)1081810+8=18(2)648186+4+8=18模块过关卷(三)几何、位置与顺序、分类、比较、钟表一、填一填。(每空1分，共26分)足球在小明的()面，书包在小林的()面。铅笔在橡皮的()边，橡皮在铅笔的()边。长方体有()个，正方体有()个，圆柱有()个，球有()个。4．看钟面写时间。5．聪聪的玩具架。在的()面。在的()面。在的()边。在的()边。6．要拼成一个正方体，下面的图形至少还需要几个？7．一共有()个物体。图中有()个圆柱，()个正方体，()个球。从右数排第()，从左数排第()。的右面有()个物体。二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．左图中，的右边是()。2．下列物体中，和其他不是同一类的是()。①②③④3．接着该摆()。①②③4．左图中有()个。②5③65.下列说法正确的是()。□芳芳的前面有5人②乐乐伸出了右手③芳芳和乐乐之间有3人三、我会按要求解决。(共24分)1.最轻的画“V”，最重的画“O”。(6分)2．在杯中放入同样多的盐，哪杯水最咸？画“V”。(6分)3．哪两堆积木可以拼成？连一连。(12分)四、我会分类。(10分)服装鞋帽： 水果： 昆虫： 五、我爱生活中的数学问题。(每题10分，共30分)1．你会数吗？别数漏了!2．勤劳的妈妈。□妈妈的起床时间是 。仔细观察，按活动时间的先后顺序，用①②③④给下面各图编号。答案一、1．前后2．左右3．54344．7：003：0011：306：305．(1)上(2)下(3)左(4)右6．2177．(1)931228(4)6二、1.③2.①3.②4.②5.②三、1.□2．3.四、服装鞋帽：①⑦⑨口水果：④⑥⑧⑩昆虫：②③⑤五、1.86：003.①④③②【点拨】认时间的同时，要体会时间是有先后顺序的。模块过关卷(二)实际应用一、填一填。(每空1分，共16分)1.一共有()个小朋友。2.草地上原来有()只兔子，又跑来()只，现在一共有()只兔子。开心的六一。小动物们代表哪个数字宝宝呢?+=10+=15口=()□=()5.按得数从小到大的顺序给小蜗牛排排队。□()V()V()V()V()6.在里填数，使每条线上三个数相加的结果都等于9。二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1.下面算式中，得数最大的是()。8+77+619—22.圈起来的动物前面有()只动物。□①1233.小明有()块糖。□7②9③114.从第二行移()只到第一行，两行就同样多了。□3425．一共有（）人。①131415三、我会计算。（共36分）1.细心算，别粗心哦。侮题1分，共12分）10+5=口9+7=05+9—4=口+6+4=7—0=口19—10=+7—10=19—8+5=4+6=3+10=8+8—5=18—10—8=2．在里填上“>”“<”或“=”。（每题2分，共12分）136+610—659+48+41418—310+717—618+119—03．在里填上合适的数。（每题2分，共12分）+5=139+=15—1=107+=11+10=18—□3+6=+4四、我会看图列式计算。（每题4分，共8分）1.口2．五、我会解决有趣的生活问题。（每题6分，共30分）1.一共有多少枚硬币？□一共有16只兔子。□一共有几个？一共有多少人?他可能放入多少个苹果？答案一、1.13【点拨】列式为9+4=13。2.113143.824.510【点拨】两个相同的数相加的结果是10，这两个数都是5。5.6—42+88+69+618—06.【点拨】9—1—2=6，9—2—3=4，9—1—3=5。二、1.③2.①3.③4.③5.③三、1.151610177951610131102.〉V〉口0=3.86114805(第5个算式答案不唯一)四、1.8+4=12口10-2-3=5五、1.9+4=13口2.16－5=113.3+2+6=119+5=145.8+6=14【点拨】答案不唯一，还可以列式为8+4=12或4+6=10。方法技能提升卷4左右的判断、对比、分析一、我会填。(每空4分，共40分)1.小玲用()手丢沙包，()脚在前面。2.爱踢足球的聪聪用()手拿着足球。3.小明在小文的()边。小东在小方的()边。小文在小东的()面。4.从()数，排第4。从上往下数，排第()。从()数，排第5。一共有()个。二、想一想，圈一圈。(共22分)1.排队参观。(每题5分，共10分)小方用(左右)手拿着。小明后面的同学伸出了(左右)手。2.大扫除。(每题6分，共12分)(1)小玲的左边是(小明小刚)，右边是(小明小刚)。(2)门在小玲的(左右)边，小玲用(左右)手擦玻璃。三、比一比，连一连。(24分)四、想一想，画一画。(14分)先放一个正方体，在它的右边放一个长方体，左边放一个圆柱，上面放一个球。(放得对的画“V”)答案一、1．左左2．右3．(1)右左后4．(1)左(2)3右10二、1．2．(1)(2)三、四、方法技能提升卷3初步的数感培养一、我会填。(第3、5题每空2分，其余每空1分，共22分)1．16是由()个一和()个十组成的。2．看图写数。3．用下面的数写出四道不同的加法算式。想一想，里最大能填几？7+V1618—>1519—2〉口8+6〉5.—个数比11大，比16小，这个数可能是()。□6．至少用()个同样的正方体能拼成一个长方体。7．每瓶要插15朵花，还要插几朵？二、计算大闯关。（共18分）1．口算。（每题1分，共8分）9＋4=□7—0=d5+5=q10—8+5=14—4=^6+6=口6+9=19—6—3=2．按得数排一排。（10分）三、 我会看图列式计算。（每题5分，共20分）1．2．3．4．四、 我会解决有趣的生活问题。（每题10分，共40分）1．原来有9件衣服。取走了多少件衣服?□2．树上原来有多少只小鸟?3．一共有多少个贝壳？4．一共要种15棵树，已经种了4棵，还要种多少棵？答案一、1．612．1712203．8+4=1211+4=1512+3=157+8=15【点拨】本题答案不唯一，数可以重复使用，只要加法算式不同即可。4．8216135．12或13或14或156．27．108二、1．137107101215102.3+4V15—5V6+8V18—3V7+9三、1.17—4=132.9+7=163.4+8—2=104.7—1—2=4四、1.9—5=42.5+7=123.9+6=154.15—4=11方法技能提升卷2初步的空间想象能力一、我会连。（12分）动脑筋，看哪两个图形可以拼成，连一连。二、 我会做。（共48分）1.在摆得稳的图形下面画“V”。（12分）在摆得对的下面的括号里画“V”。（12分）从下面5个图形中选4个进行拼搭。在搭得最稳的图形下面画“O”，在搭得最高的图形下面画“V”。（12分）下面藏着的分别是什么图形？圈一圈。（每题6分，共12分）（1）（长方体正方体圆柱）（2）（长方体正方体圆柱）三、我会数。（每题3分，共18分）四、我会应用。（第1题10分，第2题12分，共22分）1.数一数，少了（）块。2.按规律圈出横线上要摆的图形。答案一、二、1.2.3.4.三、 44245四、1．62．(1)(2)方法技能提升卷1计算大闯关一、我会填。(第1、2题每题6分其余每空2分，共20分)1．2．按顺序填数。3．右图中，盘子里有()颗草莓。4．比多()只。比少()只。5．再添()颗，珠子的数量就是2个十。二、计算大闯关。(共58分)1．细心算，别粗心！(每题1分，共18分)8+6=3+9=6+7=5+8=0+8=口4+7=口18—7=9一5=9—7=廿10—5=2+9=10—8=6+7—10=14—4+9=5+4+8=3+9+4=8+8—5=1+8—2=2.里填上“+”或“一”。（每题2分，共16分）08=863=377=1452〈462=435=8口122=10口75>103．比一比，看谁先到目的地。（每空2分，共12分）4．在里填上合适的数。（每题2分，共12分）8—=410+=123+=915—=10+6=13—7=11三、我会解决有趣的生活问题。（每题11分，共22分）1．原来有多少颗糖？2．还有几辆没坏?答案一、1．101112131415162．02468103．84．225．5二、1．141213138111142511231917161172．+—+——+—+3．4．4265718三、1．6+8=142．14—4=10北京市名校期末测试卷一、填一填。（第5、8题每题4分，其余每空1分，共24分）1．看图写数。（）（）2．把12、5、7、15按从小到大的顺序排列。()<()<()<()3．(1)19里面有()个十和()个一。(2)1个一和1个十合起来是()。4．按规律写数。17，15，13， ， ， ，5。5．用2、8、10写一个加法算式和一个减法算式。0+0=00-0=06.站一排时，淘气的左边有3人，右边有4人，这一排共有()人。观察右图。在的()面，在的()面。在的()面。填写合适的数。5<()12>()()+()=9()-()=13二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1.观察下表，空格里应填写算式()。8-3②6—3③7—32.观察下图，最重的是()。□□下面三位同学整理物品，()的做法不对。笑笑：玩具是一类，所以我把布娃娃、小汽车放在一起。□淘气：我把上衣和裤子放在一起，它们都是衣服。□妙想：我把作业本和遥控飞机放在一起，因为它们都是玩具。□解决下列问题，需用“13+5”计算的是()。有5朵红花、13朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了?②我有13支铅笔，用去5支，还剩几支？③商店上午卖出13个水杯,下午卖出5个，今天一共卖出多少个？5．奇思站在妙想的右边，妙想站在奇思的（）边。①右左后三、看谁算得又对又快。（每题1分，共12分）6+4=口3+12=09—0=d6+6+4=15—4=q9一9=廿11+4=013—3—3=7+5=口18—5=d2+17=8+5—2=四、动手操作，开发大脑。（共22分）1.涂一涂。（同类图形涂成同一种颜色）（4分）2．画一画，填一填。（每题3分，共6分）（1）6+7=（）（2）17—7=（）3．按要求在表中画一画。（每题2分，共4分）（1）在◎的下面画“△”。□（2）在的右边、的上面画“”。4．连一连。（8分）五、我爱生活中的数学问题。（第1、2题每题4分，其余每题6分，共32分）1．2．3．还剩几个？4．根据下图中的数学信息提出一个数学问题，并解答。□问题： 列式： 5．银行服务大厅原有15人在办理业务，4人办理完后走了，这时又进来5人办理业务，现在大厅有多少人在办理业务？小刚说得对吗？(请你先算一算，然后在正确答案的后面画“V”)口6．把下面盒里的巧克力分