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小水滴的旅行小水滴的旅行1小学科学《小水滴的旅行》课件设计2小学科学《小水滴的旅行》课件设计3小学科学《小水滴的旅行》课件设计4小学科学《小水滴的旅行》课件设计5小学科学《小水滴的旅行》课件设计6小学科学《小水滴的旅行》课件设计7小学科学《小水滴的旅行》课件设计8小学科学《小水滴的旅行》课件设计9小学科学《小水滴的旅行》课件设计10小学科学《小水滴的旅行》课件设计11形态多样的小水滴云雪霜露雨雾冰形态多样的小水滴云雪霜露雨雾冰12实验名称模拟霜的形成实验名称模拟霜的形成13空气中的水蒸气遇到冷的物体（

0

摄氏度以下）结成冰晶，形成了霜。实

结论验空气中的水蒸气遇到冷的物体实结论14实验名称模拟雨的形成实验名称模拟雨的形成15注：意12按规范的操作点燃、熄灭酒精灯。在加热过程中，严禁用手触碰任何实验器材。注：意12按规范的操作点燃、熄灭酒精灯16实

结论验水受热蒸发成水蒸气，水蒸气上升遇冷变成了云，云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，形成了雨或雪。实结论水受热蒸发成水蒸气，水蒸气上升遇冷变成了云，云中的17小学科学《小水滴的旅行》课件设计18小学科学《小水滴的旅行》课件设计19小学科学《小水滴的旅行》课件设计20小学科学《小水滴的旅行》课件设计21小学科学《小水滴的旅行》课件设计22小学科学《小水滴的旅行》课件设计23小学科学《小水滴的旅行》课件设计24地球上水的组成在全部水资源中，

97.57 是咸水，无法饮用。在余下的

2.53

的淡水中，有

87

是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的

0.26。地球上水的组成在全部水资源中，97.5

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