小学综合素质：基本能力汇总课件

2023/7/271小学综合素质第五章:教师基本能力2023/7/2712023/7/272

第二节逻辑思维能力(206)

一、逻辑思维的基础知识

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，也即采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力

（一）概念

1．概念的定义：概念就是反映事物的本质属性的思维形式。概念具有内涵和外延两个性质其中内涵是概念所具有的特征，外延是概念所指对象。例如．“商品”这个概念的内涵就是用来交换的劳动产品；外延是指古今中外、各种性质的、各种用途的、在人们之间进行交换的产品2023/7/272第二节逻辑思维能力(22023/7/273

再例如“生物”这一概念的内涵就是：自然界中有生命的物体。外延就是地球上存在的一切动物、植物、微生物的总和。概念的内涵有多有少。如“中国人”这个概念比“人”这个概念的内涵要多；因为“中国人”除了具有“人”的本质属性以外，还具有中国国籍等属性。

概念的外延有大有小。例如“人”这个概念的外延，比“中国人”这一概念的外延要大。因为“人”包括了古今中外一切的人，外延极大；而“中国人”却只包括具有中国国籍的人，外延比“人”小得多。

所以：

一个概念的内涵越多，它的外延就越小；反过来，概念的内涵越少，它的外延就越大。

2023/7/273再例如“生物”这一概念的内2023/7/274

2．概念外延间的关系

概念与外延之间具有全同、属种、种属、交叉、全异5种关系。

全同关系：是两个概念的外延完全重合的关系。例如，“北京”与“中华人民共和国首都”。

属种关系：是一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合。例如，“学生”与“大学生”；种属关系，是一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延相重合。例如，“女运动员”和“运动员”；交叉关系，是一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延相重合，例如，“青年人”和“学生”；全异关系，是两个概念在外延上没有任何相重合的关系，例如，“大学生”与“中学生”（207）2023/7/2742．概念外延间的关系2016年下半年原题：下列选项中，与“绿叶菜一菠菜”逻辑关系相同的是（

）

A西红柿一番茄B萝卜一白萝卜C大白菜一白菜D花菜一黄花菜【解析】B为属种关系，是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。题干中菠菜属于绿叶菜的一种，两者属于属种关系，白萝卜属于萝卜的一种，为种属关系。因此，B项正确。正确答案为

B。2023/7/272016年下半年原题：下列选项中，与“绿叶2023/7/276概念运用错误举例：1.我从小就喜欢文艺，读过大量文学作品、小说和诗歌。

（“文学作品”这个概念的外延大，已经包括了“小说”和“诗歌”，三者不能并列。）2.在学习上老师对我们要求很严厉。

（“严厉”是指态度厉害。这里该用“严格”。“严格”的内涵是“认真掌握标准，毫不放松”的意思，比较恰当。）3.我们班的同学大多数是共青团员和三好学生。

（“共青团员”和“三好学生”两个概念的外延有交叉的地方，并列在一起不妥。）4.我们要努力提高政治觉悟，抵御某些错误思想的侵蚀。

（“某些错误思想”这个概念的外延比“错误思想”的外延小。“某些”以外的错误思想也要抵御。）

2023/7/276概念运用错误举例：2023/7/277（二）直言命题

命题也叫判断，是对事物情况有所判定的一种思维形式。从其形式上而言，直言命题是主谓式命题，它断定了某个数量的对象具有或者不具有某种性质，直言命题也叫性质命题或者直言判断，是断定思维对象具有或者不具有某种性质的简单判断。直言命题由主项、谓项、量项和联项四部分组成。例如：所有蛇都是爬行动物。其中：“蛇”是主项，用S表示；“爬行动物”是谓项，用P表示；“所有”是量项，“是”是联项。2023/7/277（二）直言命题

1．直言命题的类型

根据所含联项和量项的不同，把直言命题分为六种类型

(1)全称肯定命题：所有S都是P，记为SAP，缩写为A。

（例：所有的金属都是导体。）

(2)全称否定命题：所有S都不是P，记为SEP，缩写为E。（例：所有的宗教都不是科学。）(3)特称肯定命题：有的S是P，记为SIP，缩写为l。（例：有的金属是液态的。）

(4)特称否定命题：有的S不是P，记为SOP，缩写为0。（例：有的战争不是正义战争。）(5)单称肯定命题：a（或某个S）是P。

（例：北京是中华人民共和国的首都。）(6)单称否定命题：a（或某个S）不是P

（例：小张不是医生。）2023/7/2781．直言命题的类型2023/7/278

2016年上半年原题：下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是(

)。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人（特称否定命题）

C.有的商人是文人

D.有的商人不是文人2023/7/272016年上半年原题：下列选项中，能够由“2023/7/27102．直言命题之间的对当关系直言命题之间的对当关系是指有相同素材（即有相同主项和谓项）的直言命题间的真假关系。如果没有相同的主谓项，则无法比较它们的真假。可以把A、E、I、0之间的真假关系概括为四类，即反对关系、差等关系、矛盾关系和下反对关系。2023/7/27102．直言命题之间的对2023/7/2711

(1)反对关系

具有反对关系的两个命题之间，不能同真，但可以同假。于是，若一个为真，则另一个必为假；若一个为假，则另一个真假不定。

例如，“所有人都去考试了”(A)和“所有人都没去考试”(E)是反对关系，当A为真时．可以推出E为假。当“所有人都去考试了”为假时，即“不是所有人都去考试了”，可以理解为：有人没有去考试，推不出“所有人都没有参加考试”。2023/7/2711(1)反对关系2023/7/2712反对关系举例：

“我班所有同学都是共青团员”与“我班所有同学都不是共青团员”，二者决不能同真，即一个真，另一个必假；但二者可以同假，即当一个假时，另一个可真可假。它们之间的关系就是反对关系。2023/7/2712反对关系举例：2023/7/2713

(2)差等关系（从属关系）

指全称肯定命题(A)与特称肯定命题(I)、全称否定命题(E)与特称否定命题(0)之间的关系。这种关系存在于同质（同为肯定或否定）的全称命题和特称命题之间，我们可以把它概括为：

全称真则特称真，特称假则全称假。

全称命题为假，则相应的特称命题真假不定

特称命题为真，则相应的全称命题真假不定

2023/7/2713(2)差等关系（从属关系）2023/7/2714例如，班里所有人都（不）是北方人——我也（不）是北方人。（

全称真则特称真，特称假则全称假。）而从

我（不）是北方人却不能推出班里所有人都（不）是北方人。（特称命题为真，则相应的全称命题真假不定）

再例如，如果“有的书没有价值”为真，那么从逻辑上不能知道“所有的书都没有价值”的真假；但是如果前一个命题为假，那么后一个命题必为假（特称假则全称假）。2023/7/2714例如，班里所有人都（不2023/7/2715

(3)矛盾关系

指全称肯定命题(A)与特称否定命题(0)、全称否定命题(E)与特称肯定命题(I)的关系，它们之间既不能同真，也不能同假，因而必有一真一假。

例如，由“所有金子都是闪光的”为真，可以推出“有些金子不闪光”为假；由“有的哺乳动物是卵生的”为真，可以推出“所有哺乳动物都不是卵生的”为假。

有时我们也撇开真假概念，用否定词汇、等值把矛盾关系表述如下：

①“所有S都是P”=“并非有的S不是P”；

②“所有S都不是P”=“并非有的S是P”；

③“有的S是P”=“并非所有S不是P”；

④“有的S不是P”=“并非所有S都是P”。

由上述几个等价关系，可以观察到两种等价命题之间的转化规律为：“所有”和“有的”互换，“是”和“不是”互换2023/7/2715(3)矛盾关系2023/7/2716(4)下反对关系

指特称肯定命题(I)与特称否定命题(0)的关系，它们之间可同真，不可同假。于是，由一个为假，可以逻辑地推出另一个为真；但从一个为真，不能确切地知道另一个的真假。

例如，已知“有些中国人是大奖获得者”为假，则可以推出“有些中国人不是大奖获得者”为真；但是从“有些花朵是有毒的”为真，却不能推出“有些花朵不是有毒的”的真假。2023/7/2716(4)下反对关系2015年上半年原题：在下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是(

)。

A、有理想的人生一定是有意义的人生

B、有理想的人生才会是有意义的人生

C、没意义的人生一定是没理想的人生

D、有意义的人生未必是有理想的人生

2023/7/272015年上半年原题：在下列选项中，与“没有理想的2023/7/2718

二、智力推理(215)

（一）智力推理常用的解题方法1.排除法:排除法是大家都很熟悉的一种方法，即根据题干的条件来排除不符合题意的选项。其应用范围极广，在所有的题目中都可以考虑优先使用。尤其当题干给出条件众多，且条件均非常确定时，使用排除法能快速排除一些选项甚至直接得出答案。2023/7/2718二、智力推理(215)2023/7/2719

2.代入法

代入法就是将选项代入题干进行验证的方法，如果不会产生矛盾，则该选项正确;反之，则该选项错误。当选项比较简单且确定，易于代入验证时，可使用代入法。需要注意的是，当选项中存在“不能确定”的选项时，该方法慎用。2023/7/27192.代入法2023/7/2720

3、假设法

假设某个条件正确，根据假设来进一步推导的方法。如果假设没有推导出矛盾，则假设正确，反之，则假设错误。2023/7/27203、假设法

（二）智力推理题型精讲（218）1、真假型：真假型题目的特点为题干给出几句话或者几句描述，但未指出其真假情况，要求根据所给条件进行推理。解题方法：假设法、代入法。（二）智力推理题型精讲（218）2023/7/2722

对于真假型题目，通常可以从确定条件、一致条件和唯一条件这几个点出发，或者当所给条件相似时，从最不一样的条件入手，此外，在考场上一时没有思路时，可直接选择假设法或代入法。2023/7/2722对于真假型题目，通常可以从2023/7/2723

2、排序型

排序型题目的特点是给出多个条件，但只涉及一类元素，这些元素在时间先后、位置顺序或者数量、程度等方面有一定关系。排序型题目的解题关键是找出元素之间的相互关系，然后从确定的元素出发，根据它们之间的关系推出余下元素的信息，有的步骤可以选择假设法和代入法。2023/7/27232、排序型

3、匹配型匹配型题目的特点是给出多个条件，且涉及两类或两类以上元素之间的对应关系。匹配型题目可以看做复杂的排序型题目，所以解法也与排序型相似。匹配型题目的解题关键是找出元素之间的相互对应关系，结合不同类型的关系由确定的推出不确定的，常用图表形式表示元素间关系，有些步骤运用排除法比较方便。2023/7/27243、匹配型2023/7/2724

三、类比推理类比推理主要考查考生对词语或成语等一些概念之间关系的理解、比较和分析能力。类比推理的题目可分为逻辑关系、言语关系以及常识关系。逻辑关系包括集合关系、逻辑联系；言语关系包括语义关系、语法关系。2023/7/2725三、类比推理2023/7/2725四、图形推理1、位置类：相对位置、移动、旋转、翻转2、数量类：点、线、角、面、素；3、结构类：对称性、曲直性、封闭性4、叠加类：主要考查部分结构相同，但不完全相同，通过去同存异或去异存同等完成选题。2023/7/27四、图形推理2023/7/27

2016年下半年原题：下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）

2023/7/272016年下半年原题：下列选项中，最适合填在问号

2014年下半年原题：下列选项中，与例图的四个图形有一致性规律的是（）。例图中的四个图形的特点是：每个图都有形状相同的两个图组成。且这两个图都有两个交点。所以，只有A项符合例图中的规律，所以选A。2023/7/272014年下半年原题：下列选项中，与例图的四个图形五、数字推理1、等差数列：

2016年上半年原题：找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的是(

)。A.13B.15C.17D.19

【解析】该数列中，分别作差能得到，5、-1、4、3，在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后一个数，5-1=4，-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此本题选择D2023/7/27五、数字推理2023/7/27

2、和数列

2016年下半年幼儿园综合素质原题：找规律填数字，2,4,9,16，(

)，47，空缺的数字是(

)

A.28B.29C.30

D.31

解析：此数列规律是前两项之和加3等于后一项，所以选A.28。2023/7/272、和数列2023/7/273、积数列：

2016年上半年幼儿园综合原题：找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考力，下列选项中填入数列

“1、2、4、10、42、(

)”空缺处的数字，正确的是(

)

A.422

B.523

C.624

D.725（规律是：前两项的乘积加2等于第三项）2023/7/273、积数列：2023/7/274、等比数列预测题：下列选项中，填入数列“4、16、36、64、（）、144、196”

空缺处的数字，正确的是(

)。A、80B、100C、110D、120

规律：原数列同除以4后可得新数列：1、4、9、16…，很显然是位置数的平方所以，25×4=100

2023/7/274、等比数列2023/7/27第三节阅读理解能力

一、理解阅读材料中重要概念的含义

概念是反映客观事物本质属性的思维形式。某一事物的所有性质及其同其他事物之间的关系，是事物的属性，其中，为该事物所特有的并对该事物有决定意义的属性，是其本质属性。“重要概念”是指与整体文章密切相关或是文章重点论述的一个“概念性”词语。

2023/7/2733第三节阅读理解能力2023/7/2

“重要概念”一般包括：

(1)体现作者立场观点的词语;

(2)表现文章主题思想的词语；

(3)反映深层次含义的词语；

(4)对文章结构起照应连接作用的词语（代词）

(5)比喻、借代、反语等特殊的词语；

(6)根据语境随情况而作别种义项的词语

2023/7/2734“重要概念”一般包括：2023/7/2734

理解重要概念的含义可以从以下四个方面着手

1．浏览文段、把握主旨：

整体把握文段的内容，是文段理解最基本、最重要的要求，也是词语理解的前提2．借助语境来推断词语的含义

：

对于文段中词语的理解，不仅应该理解词语的原意，更要联系上下文，理解词语的语境。不要把某个词语孤立起来理解，而要把词语放到句子中去理解，甚至放到文段中去理解，应“词不离句，句不离篇”。2023/7/2735理解重要概念的含义可以从以下四个方面着手2023/7

3．结合文体特点、修辞方法来理解：词语不同，文体的词语运用是不同的，比如议论文的语言一般感情色彩比较浓，而说明文的语言一般比较客观，很少掺杂感情色彩。同时，一些运用了修辞方法的词语，其意义往往是隐含的，不能仅仅从字面意思去理解

4．代词理解的“就近原则”

对文段中代词的理解，要依据上文，由近及远来分析。因为一般来说，代词的位置往往出现在指代的对象或内容之后，所以代词指代的内容一般在上句（文）中，我们应当采用逆推法或顺推法，由近及远地查找，然后将所找出的内容代入原文，检验是否合适。2023/7/27363．结合文体特点、修辞方法来理解：词语不同

例题

1．有人说．凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求．必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚

这段文字中“有颜色的力量”指的是()。A.研究态度

B．价值取向C．道德水准

D．兴趣爱好2023/7/2737例题1．有人说．凡是知识都是科学的，凡是科

【答案】B材料中说，科学是无颜色的，意思就是科学知识是实实在在的，不容歪曲的。而人是有颜色的，说明人的世界观是不相同的，是不确定的，所以“有颜色的力量”是指人的价值取向。A、C、D均表述片面，2023/7/2738【答案】B2023/7/2738

例题

2．中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中对刘翔的评价有这样一句话：“这个风一样的年轻人．他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。”

这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明()。A．颁奖辞有不同于其他文体的语言特色B．刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来C．用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华D．跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆。2023/7/2739例题2．中央电视台举办的“年度感动中国十大人物

【答案】B

将刘翔比喻为风，是因为二者有着共同点，比如轻盈和迅速，这个比喻恰到好处地说明了刘翔在赛场上的状态。2023/7/2740【答案】B2023/7/2740

二、理解阅读材料中重要句子的含意

所谓“重要句子”．是指在文中起重要作用的关键性语句，如果不理解这些句子，就难以理解文章。

考试中考查的“重要句子”通常有下述几种：

(1)结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；(2)蕴涵文章主旨的句子；(3)内涵较为丰富的语句；(4)文中的中心句、总结句、过渡句等。2023/7/2741二、理解阅读材料中重要句子的含意2023/7/

理解重要句子的方法多种多样，主要有以下几种：

1．从句子中的重要词语入手：

有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

【示例】“我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）

【分析】这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的一句，它表达的是什么意思呢？应从“私敌”和“敌人”这两个词人手。“私敌”是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，那么句中的“敌人”就是公敌，而所谓公敌，是指全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。这样看来，这句话的意思是：马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无产阶级革命解放事业。2023/7/2742理解重要句子的方法多种多样，主要有以下几种：2023/

2．从分析句子的结构入手：有许多句子，需要分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准句子的主干，就可以把握句子的基本意思

3．从分析句子在文中的位置入手：

句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作分析；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。

4．从分析上下文的语境入手：

对句子在文段中的意思，要利用上下文的语境来进行正确理解和阐释。2023/7/27432．从分析句子的结构入手：有许多句子，需要分析

例题3．人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些……而倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然．尊重现实，摆正“人”在大自然中的正确位置。“人”字原本多大就写多大。现在是写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把“人”写在原来应有的位置上。

“人字现在是写得太大了”的意思是()。A.面对现实，人类太自大

B．面对历史，人类太自大C．面对大自然，人类太自大

D．面对同类，人人都很自大2023/7/2744例题3．人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些…

【答案】C

由文中“……摆正‘人’在大自然中的正确位置”可知，人类在大自然面前过于自大。2023/7/2745【答案】C2023/7/2745

例题4．中国彩电行业正在山坡上，每一个奋力往上攀登的企业，都是身经百战，在激烈的竞争中杀出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难，对于彩电行业来说，只有身体强壮．才能一览众山小。如果一直缺钙，就只能坠落山脚，深陷整个行业亏损的泥潭。

对“中国彩电行业正在山坡上”这一比喻理解正确的是()。A．中国彩电行业正奋力发展

B．中国彩电行业前行不易C．中国彩电行业竞争激烈

D．中国彩电行业面临生存困难2023/7/2746例题4．中国彩电行业正在山坡上，每一个奋力往上攀【答案】B

“中国彩电行业正在山坡上”是一个比喻句，联系下文可知与彩电行业和山坡有关的句子为“然而，再往高峰行进的时候，稀薄的氧气会使企业的生存更加艰难……”，可知中国彩电行业前行不易。2023/7/2747【答案】B2023/7/2747

三、筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节

所谓“筛选”．就是按照考题设定的阅读目的对材料进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。

所谓“整合”，就是对筛选所得的信息作出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能按照命题要求进行分类集中、重新整合、粗略概括2023/7/2748三、筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节2

筛选信息题主要考查以下几个方面：

(1)从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；(2)抓住重要的知识概念或重要语句，提取对其阐释的信息，其中包括体现概念和语句内容的若干要点（形成的条件、原因或相关因素）；(3)从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句；(4)抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。2023/7/2749筛选信息题主要考查以下几个方面：2023/7/274

1．筛选信息的途径(1)从文章的基本概念中筛选信息：文章基本概念的含义是文章的重要信息所在。以考查筛选、提取信息为主要目的的自然科学类文章的阅读，几乎都要考查对文章基本概念的理解。

(2)从重要的句子中筛选信息：重要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况，或集中反映文章主旨的句子；也指那些结构复杂、信息量大的句子。这些重要句子往往带有重要信息，是判断文意或作者观点的关键句。

(3)从运用的材料中筛选信息：写文章总是要运用材料的。材料总是明示着或隐含着一定的信息，把它提取出来，是阅读应该完成的任务之一，自然也是获取信息的有效途径。从材料中提取信息，要注意作者对材料所作的评述，注意表述作者观点的语句。2023/7/27501．筛选信息的途径2023/7/27502、整合信息的方法

整合信息，就是把分散的信息集中起来，把零碎的信息加以条理化、系统化，这样才能对阅读材料有更深一层的理解，获得更有价值的东西

在答题中．首先，要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合。其次，要根据题目的要求进行作答，表达的内容应围绕题目中提示的“陈述的内容”。最后，在整合信息时，要注意加工清晰准确的语言表达结构。2023/7/27512、整合信息的方法2023/7/2751

【示例】雨有时诚然恼人，但也有它优美的地方，不论是春雨绵绵、秋雨涓涓，或是大雨滂沱，只要你静静地欣赏，都有它不同的趣味。雨有时像珠帘，有时似轻纱，点点滴滴，常能与我们的心境产生共鸣，所以古人形容雨的词句也特别多，因时间的不同有所谓“寒食雨”“杏花雨”“梅雨”“清明时节雨”；因地点的差异有“灞陵雨”“楚江微雨”“巴山夜雨”“二陵风雨”“仙人掌上雨”；因大小早晚的不同有“密雨”“疏雨”“宿雨”“朝雨”；因心境的不同有“雨柯归舟泪万行”“天阴雨湿声啾啾”；同时因为雨能轻尘，使景物变得愈明晰，所以更有“雨中黄叶树”“草色新雨中”“门前风景雨来佳”“红楼隔雨相望冷”的诗句。

2023/7/2752【示例】雨有时诚然恼人，但也有它优美的地方，不论

如果比较雨色与阳光，显然的差异当然还是在于阳光能言，雨却能呢喃；阳光只能在白天得到，雨却能日夜谛听。那潇潇的雨声．清脆的音响，仿佛织成一首交响诗，给予人无限的遐思。譬如李后主的“帘外雨潺潺”，陆游的“夜阑卧听风吹雨”，都是形容雨的佳句。至于李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”和“伤心枕上三更雨，点滴凄清。点滴凄清，愁损离人，不惯起来听”，因为不但形容了雨，也模拟了雨打梧桐、芭蕉的声响，所以更成为千古的绝唱。

①作者在引用古人形容雨的词句时从哪些方面作了分类？②雨色与阳光在作者看来，有着怎样显然的差异？③作者为什么要引用李后主和李清照的词句？如果比较雨色与阳光，显然的差异当然还是在于阳光能言，

【分析】①这段文字的第一段，有一句话很关键，即“所以古人形容雨的词句也特别多”，往下寻找，分清楚主要信息和次要信息，可以发现，作者在引用古人形容雨的词句时，从时间、地点、早晚、心境、雨的作用等几个方面作了分类

②紧扣文本会发现答案在第二自然段的开头，即：(1)阳光能言，雨却能呢喃；(2)阳光只能在白天得刭，雨却能日夜谛听

2023/7/2754【分析】①这段文字的第一段，有一句话很关键，即“所

③由“譬如”一词可推知这是作者举的例子，例子要为观点服务。紧扣文本，瞻前顾后，答案就在上下文，从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，再用自己的话串联起来：引用二人的词句目的主要是证明上文的观点“那潇潇的雨声，清脆的音响，仿佛织成一首交响诗，给予人无限的遐思”，另外，也顺便点出这些词句成为千古绝唱的原因。③由“譬如”一词可推知这是作者举的例子，例子要为

四、分析文章结构，把握文章思路

文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。由于文章的结构和作者的写作思路密不可分，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的。

2023/7/2756四、分析文章结构，把握文章思路2023/7/2

分析文章的结构有三个方面的要求：(1)能够分析段内的结构层次；(2)能够分析全篇的结构层次；(3)能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。分析文章的结构有三个方面的要求：具体可以从形式和内容两方面入手：1．从形式方面分析(1)抓住材料中的关键性词语

①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反、否则、与此不同”；表递进的“更加、而且”；表承接的“首先、其次”；表因果的“因此、那么、由此看来”；表并列的“同时、一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也、于是”等。另外，对应的词语、相似的句式等都是分析语段层次的突破口。2023/7/2758具体可以从形式和内容两方面入手：2023/7/27

【示例】①他的面孔黄里带白，瘦得令人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。②头发约莫一寸长，显得好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。③胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

【分析】这一段三句话里有三个对应的词语：面孔、头发、胡须。作者就是通过这三个方面来描写鲁迅的外貌，这三个方面是并列的关系，可见这个语段的结构层次为：①I②I③。2023/7/2759【示例】①他的面孔黄里带白，瘦得令人担心，好像(2)抓住文体特征:要掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律。如记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。说明文常采用“总一分一总”式或并列式结构来说明问题。(3)分析段内表达方式:有的语段，语言表达方式较单一，有的兼用多种表达方式。对这种语段，可根据不同的表达方式划分层次。2023/7/2760(2)抓住文体特征:要掌握文章因文体不同而具有的

2．从内容方面分析(1)根据句意归类

抓句子语意间隙，分析结构。有些语段，既无关联词语，又无外在的形式标志，分析结构时，就要认真研究各句内容，揣摩它与前后相邻句子语意的疏密度。彼此语意关系最近，间隙最小，结合最紧的，便是最后一个层次；彼此语意关系最远，间隙最大，结合相对松散的，便是语段的第一个层次。2023/7/27612．从内容方面分析2023/7/2761

【示例】①战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”②意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。③大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫作有骨气。【分析】①句引用孟子的话，②句紧接着解释，③对①②句中所讲的大丈夫的种种行为进行评价，可见①②句之间，间隙最小，是第二层，解说关系，③与①②句间关系疏远，是第一层，并列关系。2023/7/2762【示例】①战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵

(2)把握体现思路的重要语句

如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用。依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。2023/7/2763(2)把握体现思路的重要语句2023/7/276

五、归纳内容要点，概括中心意思

所谓“归纳”就是把具体的内容加以抽象、提炼；所谓“要点”就是事情涉及的重要方面。“内容要点”就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。在理解文意的基础上对文段进行归纳总结，要求对文中信息加以提炼和综合，对所述事件或所说道理作出合理的判断。2023/7/2764五、归纳内容要点，概括中心意思2023/

归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从以下几个方面入手：1．抓住关键词语：每一个片段都有它想要强调的内容，这些内容一般又是通过带有提示性的词语来引出的，比如转折关联词“但是”，因果关联词“所以”，递进关联词“而且”等，这些词后通常是文段的主旨句

2．抓住关键句子：

如文段的首尾句、启承句、引用句和发表议论的句子。有些文段的首句或者尾句就是文段的主旨句，有些则对分析主旨起着相当重要的作用

3．分析相关文字的层次：文段的文字较多时，容易遗漏内容要点，这时就需要分析相关文字的层次。2023/7/2765归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从

【示例】人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍（chéng）篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上

从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）2023/7/2766【示例】人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一

【分析】从这段文字看，最后一句是小结句，“童年的烙印”就在该段的前几句中。前两句是领起性质的句子，打下“烙印”的应在这两句之后。中间的四句话分别为一层意思。第一层说的是“父亲”“母亲”“亲族”的爱；第二层说的是家乡的山水草木；第三层说的是“悲欢离合的家史”；第四层说的是“邻里乡情”。据此，本题的答案是：(1)父母亲族的爱；(2)家乡的山水草木；(3)悲欢离合的家史；(4)邻里乡情。如果不对这段文字作层次分析，不凭借文中的词语，就会遗漏要点2023/7/2767【分析】从这段文字看，最后一句是小结句，“童年的烙印

例题7、随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为中学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

对这段文字概括最准确的是()。A.儿童图书写作的目的性不断增强B．儿童图书作者的创作定位趋向精准C．定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D．作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

2023/7/2768例题7、随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的

【答案】B

文段指出作家的创作应更加注重“读者定位”，根据读者年龄、写作内容等的不同，进行更有针对性的创作，创作定位愈加精准。2023/7/2769【答案】B2023/7/2769六、分析概括作者在文中的观点态度

观点态度指的是作者在文中对客观存在的人、事、物、现象、表现、做法等所持有的主张和看法。在考试时，要能准确分析作者对所论说的事物的观点和态度是赞颂还是批评，是完全支持还是有一定的保留。

作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，需要经过辨别、筛选后才能掌握。2023/7/2770六、分析概括作者在文中的观点态度2023/7/2

分析概括作者在文中的观点态度具体的方法有：1、从关键词入手

如表转折关系的关键词，一般表明作者不同意他人的观点，考生可以据此判断作者对某事（人）的观点或态度。

2．从概括性强的句子入手

有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。

3．从文中运用的材料入手

文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要表达一定的观点的。因此，从分析材料人手，是分析概括作者观点态度的重要途径

4．从作者的评述入手

有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，作出概括。2023/7/2771分析概括作者在文中的观点态度具体的方法有：2023/

例题8、随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。

下列符合作者原意的一项是()。A.作者认为教育成本与质量没有关系B．作者感到教育质量不能提高很遗憾C．作者反对教育成本增高

D．作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果2023/7/2772例题8、随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加

【答案】D

本题的解题关键是抓住关键词“然而”，通过表转折关系的连词“然而”引出了作者的观点“在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系”。由此可以判定作者的观点是“作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果”。2023/7/2773【答案】D2023/7/2773

例题9．信鸽具有极强的飞行能力，时速可达到100公里。记忆能力和识别能力在动物中是出类拔萃的。它不怕疲劳，忠诚可靠，没有逃兵和投降者，不受地形限制，传递信息及时，信鸽自从军以来屡建奇功。

这段话支持了以下哪一种观点？()A．信鸽具有很强的飞行能力，所以屡建奇功B．信鸽是一种适用于作战活动的动物C．信鸽的许多独特优点在军事上有很大作用D．信鸽参与军事活动是胜利的保证2023/7/2774例题9．信鸽具有极强的飞行能力，时速可达到1

【答案】C材料首先分析了信鸽的独特优点，这些优点在军事上有很大的作用。倌鸽参与军事活动是胜利的保证的说法过于绝对化。2023/7/2775【答案】C2023/7/2775

现代文阅读小结：

1、理解阅读材料中重要概念的含义；2、理解阅读材料中重要句子的含意；3、筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节4、分析文章结构，把握文章思路；5、归纳内容要点，概括中心意思；6、分析概括作者在文中的观点态度。2023/7/2776现代文阅读小结：2023/7/2776第四节写作能力

一、写作基础知识

（一）写作的概念

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

1．写作是一种行为过程：

它是一种借助书面语言完成复杂的精神产品——文章的制作的行为过程。2．写作是一种能力体现：它是一种熟练运用文字，准确严谨地表达思维，构制“辞采篇章”的技能技巧。

3．写作是一种工具、手段：它是社会成员间交流思想、传递信息、认识并改造世界及人类自身的一种重要手段。2023/7/2777第四节写作能力2023/7/277

（二）文章的分类目前前比较常见的是将文章分为文学类作品和非文学类作品两大类。

其中，文学类作品包括小说、散文、诗歌、戏剧等。非文学类作品包括应用类文体、新闻类文体、理论类文体和史传类文体等。2023/7/2778（二）文章的分类2023/7/2778

（三）文章的构成要素1．材料：

用以提炼、表现主题的事实与观念。

2．主题：文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点。

3．结构：是文章内部的组织构造，是文章的部分与部分、部分与整体间的内在联系及展开序列，是作者组织安排文章内容的具体方式。

4．语言：是制作文章的工具，它是表达思想、构成文章的物质手段；语言是文章的思想内容，两者之间是形式与内容的关系。

5．表达方式：主要包括叙述、描写、议论、说明和抒情2023/7/2779（三）文章的构成要素2023/7/2779

（四）写作步骤1．审题，确定体裁

审题是写作的第一步，也是决定文章成败的关键性一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。2023/7/2780（四）写作步骤2023/7/2780

(1)命题作文的审题：命题作文是指根据所出示题目进行写作的一种作文题型。从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题、短语式命题和句子式命题。命题作文的题目往往有虚有实，既确定又不完全确定，其中的每一个词语及其相互之间的关系，都具有重要意义。如果忽略其中任何一个词语，或对其中任何一个词语理解不准，或对词语之间的关系理解不正确，都会导致审题出现偏差，以致作文不合题意。因此，对于命题作文，必须对文题进行字斟句酌的推敲，捕捉关键信息，全面、准确、深入理解文题的深层内涵。2023/7/2781(1)命题作文的审题：命题作文是指根据所出示(2)话题作文的审题：话题作文是指用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的一种作文题型。它不限文体或尽量减少文体限制，给考生更多的选择自由，话题作文由材料、提示语、话题、要求（或注意）四部分构成。材料只起着引子或例子的作用，旨在引出话题；提示语是对材料的简短的解释说明；话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题，直接划定了作文内容的范围；要求作文内容必须在话题范围内并对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等方面的要求。2023/7/2782(2)话题作文的审题：话题作文是指用一段导

对于话题作文，在审题时要做到以下几点：

①先审材料。把握材料的主体和中心题意，以便更好地立意、选材和选取表现主题的角度等。

②再审话题。界定话题的范围和写作的自由程度

③细审提示。把握命题意图和作文内容。

④推敲要求。进一步明确作文的写作的自由程度和条件限制。2023/7/2783对于话题作文，在审题时要做到以下几点：2023/(3)材料作文的审题

材料作文是指根据所给材料（文字或图画）和要求来写文章的一种作文题型。材料作文通过材料寄托和蕴涵写作的话题．同时明确指“文意自定，文体自选，题目自拟”，打破了审题的唯一性、立意的限制性和表达的单一性。可以通过对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作，因此更有利于发挥考生的作文水平。2023/7/2784(3)材料作文的审题2023/7/2784

对于材料作文，在审题时要遵循以下几个原则：

①整体性原则。审题时要有全局意识，从材料的整体着眼，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。

②多向性原则。一般来说，材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会运用发散性思维，多角度审视材料，并列出由材料中引出来的多个观点。

③筛选性原则。从材料中总结的观点具有多样性，因此，在进入写作时需要对所列出的观点进行适当的筛选

④倾向性原则。有些材料中明显流露出命题人的情感倾向，这样我们就可以从材料的情感倾向入手来审题立意2023/7/2785对于材料作文，在审题时要遵循以下几个原则：2023

2．立意

文章的灵魂在于立意，立意的深浅往往决定了文章的成败。好的立意应该力求做到以下几点：(1)方向正确：方向正确是指立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。方向正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，立意要与目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。2023/7/27862．立意2023/7/2786

(2)情感鲜明：

情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，语言饱含感情。感情的鲜明最忌故作姿态、夸大其词、没有分寸。感情表达真实可信才会感人，才能打动人。

(3)思考深刻：思考深刻是指要透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考对人生和社会有意义、有价值的东西，要善于发现别人没有发现的那一点，并给人以启示。思考的深刻需要对眼前的事物作仔细深入的分析，找到其中的内在联系，并能用恰当的语言表达出来。

(4)思维创新：

思维创新是指要克服以往的思维定式，打破常规，发表自己独特的创见，令人耳目一新2023/7/2787(2)情感鲜明：情感鲜明是指在文章中的情感指向

3．构思

文章的构思，就是思考如何根据中心有机地组织文章的结构框架。构思的技法主要有以下几种。

(1)画龙点睛法：

画龙点睛法是在篇末点出文章的主旨，阐发其中蕴涵的哲理。点睛之笔不在于多，而在于精。“龙”要画活，“睛”要点准。

(2)双线组合法：

双线组合法是采用两条线索，各有自己的流向，但要注意选好两条线索的结合点，使之成为一个有机的统一体。883．构思88(3)往事叠套法：是用回忆的方式叙事，往往能防止文章单调，如果将两个往事的回忆叠套起来，则更显不俗。但要注意将时间或空间的转换交代明白，来龙去脉说清楚

(4)以退为进法

：是先反向蓄势，将感情、情节或气势推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人入胜。关键是转换处要恰当，不管是先抑后扬还是先扬后抑，都要在高潮处出现逆转

(5)彩线串珠法：是以物、人、事或感情为线索，将多件材料贯穿起来。采用此法不仅可以使文章错综变化、波澜起伏，还能保证条理清晰、中心明确突出。2023/7/2789(3)往事叠套法：是用回忆的方式叙事，往往能防

(6)蒙太奇组接法：

是选取不同侧面的几个镜头，像电影镜头的剪接一样，组合方式灵活多样，这样构思，往往会使文章摇曳多姿，引人入胜。

(7)以虚写实法：是突破时空界限，大胆独特地进行想象，用虚幻的材料表达现实的主旨，这样构思，立意便会新颖独到，韵味无穷。

(8)单刀直入法：是不绕弯子，不兜圈子，开篇入题，直指要害．这种写法在作文中值得提倡，不容易跑题(9)回眸一笑法：是在前文扣住中心铺展论述的基础上，文末回扣话题，强化主题，既显得思路严密，意蕴丰富，又能使阅卷者印象深刻，迅速把握作文主旨。2023/7/2790(6)蒙太奇组接法：是选取不同侧面的几个镜头，

4．选材:材料对写作而言是至关重要的。在写作中，选材包括四个方面：占有材料、鉴别材料、选择材料和使用材料(1)占有材料

：

占有材料强调一个“多”字，多多益善，用茅盾先生的话来说就是“采集之时，贪多务得”。占有材料关键是靠平时的积累

(2)鉴别材料：

鉴别材料是对材料更深层次的认识，即要对材料的轻重、大小、主次、真伪、典型与否作出判断，以利于下一步选择材料时做到“胸中有数”。鉴别材料要“精”字当头，切不可含糊。2023/7/27914．选材:材料对写作而言是至关重要的。在写作中(3)选择材料：鲁迅先生曾说：“选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的故事，便填成一篇，以创作丰富自乐。”选择材料务求做到“严”：要选真实而准确的材料；要选新颖、生动、充满时代气息的材料

(4)使用材料：

所谓材料的使用，主要在于每一个材料在文中如何安排，哪个在先，哪个在后；还在于使用具体事例时的详与略，哪个详述，哪个一笔带过；等等。使用材料重在一个“活”字。2023/7/2792(3)选择材料：鲁迅先生曾说：“选材要严，开掘

5．组材

组材，即组织和安排材料。组材要正确反映客观事物的内在联系和客观规律；组材要根据表达主题的需要进行；组材要适应文体的特点；组材要富于变化。

组织材料的方法，因文体的不同而有所区别。(1)记叙文的组材方法

①以时空为序。按照时间的先后顺序或空间位置的转移安排层次。②以问题为序。按照事物的不同类型或问题的不同性质安排层次。③以因果为序。按照事物发展的因果关系安排层次。

(2)议论文的组材方法

①总分式。采取总述和分述的层次。②并列式。采取并列关系的层次。③递进式。采取层层深入的层次。2023/7/27935．组材2023/7/2793

6．进行创作

(1)段落和层次：文章的段落和层次主要有以下五种

①对照式。文章主体部分（两个部分）之间的正反对比式，要注意前后的过渡。

②并列式。分论点部分是并列关系，分为若干个层次，每个层次或段落采用“中心句十叙述十评述”的模式。

③递进式。主体部分之间是递进关系，既可以是深度上的递进，也可以是广度上的递进。

④片段式。片段的选择既要求同，也要求异。材料之间有一种内在的联系，表达同一个主题，同时又有各自不同的角度和方向。⑤总分式。在一个段落的几层意思中，用中心句进行“总体引领”或“总结概括”，其他语句则围绕中心句“分头行动”，从各自的角度证实或丰富中心句。2023/7/27946．进行创作2023/7/2794(2)衔接和过渡

①衔接。衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意思联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯，脉络分明。衔接主要有意合和关联两种。

②过渡。过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。过渡段一般比较短小，大多是一句话或一个句群。2023/7/2795(2)衔接和过渡2023/7/2795

(3)详写和略写：应当多写的，就大笔铺陈，用墨如泼；应当少写的，就一笔带过，惜墨如金。详略安排是由以下因素决定的：①文章的题目：题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地方。②文章的中心：最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；与表现文章的中心意思关系不密切的材料，就是次要的材料，要略写。③文章的内容：不可能全部详写，也不可能全部略写，这时要突出描述一个或几个，其他的略写，使文章有疏有密。④文章的体裁记叙文写常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当才能起到画龙点睛的作用。2023/7/2796(3)详写和略写：应当多写的，就大笔铺陈，用墨

(4)开头和结尾①开头：是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“风头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。作文开头的方式，主要有以下几种：一是设计悬念，吸引读者；二是开门见山，亮明观点；三是联想回忆，巧妙叙述；四是突出矛盾，渲染气氛；五是巧用修辞，展示文采。②结尾：古人说过：“好的结尾，尤如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从考试作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练生动、恰到好处。2023/7/2797(4)开头和结尾①开头：是文章结构的一个二、议论文写作(254)议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。

1．议论文的种类(1)立论文：

针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点.

(2)驳论文

：针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述自己的观点。驳论文中的“驳”主要包括：驳论点，驳论据，驳论证。2023/7/2798二、议论文写作(254)2023/7/279

2．议论文的三要素(1)论点：

是文章所要议论、阐述的观点，是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。中心论点是指作者对所论述的问题的最基本看法，也是全部分论点的高度概括和集中；分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证，凡经证明而立得住脚的分论点，也就成为论证中心的有力论据。2023/7/27992．议论文的三要素2023/7/2799如吴晗的《谈骨气》开头：

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

文章的开头：我们中国人是有骨气的——开门见山、直奔主题。这是议论文经常采用的开头方式。

2023/7/27100如吴晗的《谈骨气》开头：

我

(2)论据：是证明论点的材料、依据，根据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，即用事实来说话，因此是证明论点的最有说服力的论据。事实性论据包括个别事例、概括性事例和数字等。理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。使用论据，要做到以下几点：

①确保论据的确凿性。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确含义。

②确保论据的典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

③确保论据的新颖性。尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。2023/7/27101(2)论据：是证明论点的材料、依据，根据其本身的

【示例】林家箴的《说“勤”》【分析】作者在文章中采用事实性论据和理论性论据相结合的方法对论点进行论证。马克思写《资本论》、司马迁写《史记》、歌德创作《浮士德》、德摩斯梯尼练习演讲等都是事实性论据；中国俗语、韩愈的名言属于理论性论证。这些丰富多彩的论据极大地支持了论点，使文章变得有血有肉。2023/7/27102【示例】林家箴的《说“勤”》2023/7/27102

(3)论证：是指运用论据证明论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系超来或统一起来的。

论证的方法主要有：

①例证法：

例证法是运用归纳推理进行论证的方法。例证法的特点主要是用典型的具体事例作为论据来证明论点。注意事项：摆出事实后，还需要讲道理；所选的例子一定要真实、典型

②引证法

：是运用演绎推理形式论证问题的方法。引证法的特点是通过引用经典语录、约定俗成的市井言论、生活常识等作为论证论据来证明论点。注意事项：引证要准确，不要断章取义；引证不宜过多，不能以别人的观点来代替自己的观点。2023/7/27103(3)论证：是指运用论据证明论点的全部逻辑

③喻证法：是用比喻来说明道理的方法，一般说来也是属于演绎证明。运用这一方法，往往可以化繁为简，生动具体地说明抽象的道理。注意事项：比喻要贴切自然，不要牵强附会。④类比法：是通过讲故事、打比方的办法将类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。类比法能够以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。注意事项：必须用同类事物进行比较，而且要求根据类比对象共有的本质属性进行推理。

⑤对比法：通过事物之间的正反对比，从而证实某个论点正确或错误的方法，就叫对比法。注意事项：运用对比论证时，要注意比较的双方要具备可比性。2023/7/27104③喻证法：是用比喻来说明道理的方法，一般说来也是

⑥归纳法：是根据对一些个别事物的分析与研究、推导出一般结论的论证方法。归纳反映着客观事物的个别与一般的关系，是由个别到一般的方法，因此，这种论证法很有说服力，是论证的基本方法之一。

注意事项：运用归纳法必须在深入调查研究，详细占有材料的基础上进行。要找出许多个别事物的共同的本质特征，以推导出一般性结论。⑦演绎法：是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。演绎推理与归纳推理相反．它反映了论据与论点之间由一般到个别的逻辑关系。注意事项：作者所依据的一般原理即大前提必须正确，而且要和结论有必然的联系，不能有丝毫的牵强或脱节。2023/7/27105⑥归纳法：是根据对一些个别事物的分析与研究、推

3．议论文的写作技巧(269)(1)拟好题

题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。

议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章题目最受人的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于读者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。2023/7/271063．议论文的写作技巧(269)2023/7/(2)开好头

议论文的开头要讲究“短、快、亮”。

短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上可以突出其内容的重要性；快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题，有利于读者及时捕捉到文章的中心。

亮，即要有精彩的开头，能够吸引读者，给读者留下好的印象。文章开头要精彩，可用比喻、类比、排比等修辞方法引入论点，还可通过引述名言，讲述寓言故事导入话题。2023/7/27107(2)开好头2023/7/