小学语文四年级上册《秦兵马俑》课件

小学语文四年级上册《秦兵马俑》46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔小学语文四年级上册《秦兵马俑》小学语文四年级上册《秦兵马俑》46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔19、秦兵马俑有关资料秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。荣誉鸟瞰统领匀称端详雕塑缰绳配合率领气概举世无双所向披靡南征北战身材魁梧殊死拼搏昂首挺胸久经沙场神态自若跃跃欲试整装待发目光炯炯绝无仅有惟妙惟肖若有所思战车千乘颔首低眉举世无双：

南征北战：惟妙惟肖：所向披靡：跃跃欲试：全世界找不到第二个。形容非常稀有。描写或模仿得非常逼真。形容转战南北，经历了许多战争。比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。急于要行动的样子。形容急切的想试试。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。——过渡句（承上启下）规模宏大类型众多个性鲜明快速默读课文，文章中有一句话不仅说了课文是从几方面来写的，还是课文的过渡句，找一找。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。列数字运用了哪些说明方法？作比较刚才学习了兵马俑规模宏大，那么文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”呢？自学4-8自然段，小组合作交流完成：读一读，小组内认真读课文。划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。说一说，课文写了哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？马俑骑兵俑将军俑武士俑将军俑

将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑

武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。我们来看看还有哪些不同类型的兵马俑？弓弩俑

跪射俑

军吏俑

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……神态1表示向四周看（环视）表示向下看（俯视）（鸟瞰）表示向远处看（远望）（远眺）表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰）表示注意力集中看（注视）（端详）表示偷偷地看（窥视）表示生气地看（怒视）（瞪）表示回过头看（回眸）表示注意地看（注视）……课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。有的兵俑，

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。拓展有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。如此规模宏大，类型众多，个性明的兵马俑有什么价值呢？

秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

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