常见实验室检查指标课件

常见实验室检查指标常见实验室检查指标常见实验室检查指标companyh常见实验室指标主要内容血常规检查尿液检查粪便检查4肝功能与乙肝血清学检查5)肾功能检查6血液生化检查在现代化教育改革的背景下，除了对学生进行文化教育外，还要重视学生的心理健康教育。因农村留守儿童较多，这些学生由于长时间缺少父母的管教和约束，可能存在不端正的学习态度，并处于一种亚健康的心理状态，这就给农村教育工作带来了一定的挑战，急需采取有效措施改善。一、拉近师生之间的距离很多学生之所以缺乏对学习的兴趣，甚至出现扰乱班级秩序的情况，大多是由于自身成绩较差，教师和同学长期漠视自己而引起的，学生一来想通过不良行为引起他人重视，二来也可能存自暴自弃的逆反心理。因为学生正处于心理发育不成熟的阶段，渴望周围人的关注和鼓励，更希望得到心灵的安慰。教师要针对这部分学生存在的心理问题加以正确引导，首先让学生感受到被重视，并充分给予学生平等和关怀，通过侧面方式去了解学生的生活背景，包括学生的家庭情况、个人的优缺点，积极地采取有针对性的方法给予其心理指导。比如单独约学生谈话，以朋友的角色和学生进行沟通，让学生放下对教师惯有的戒备心，说出自己内心的真实想法。当学生犯错的时候，教师也应当尽量避免在全班同学面前批评学生，而是让学生知道，犯错并不可怕，重点是需要有改正的决心，并帮助学生制订一个改正错误的时间周期，以通过循序渐进的过程来逐渐改善学生的问题。由此可见，学生与教师之间的沟通和交流非常重要，教师要及时关注学生发生的变化，从心理上对其进行开导和帮助，才能提出一些可行性的建议，从而有效改正学生对教师的偏见，使其更好地投入学习。二、帮助学生养成良好的学习习惯在小班化教育的过程中，教师需要留意全班学生的一举一动，比如一些学生上课时缺乏集中力，教师需要采取有针对性的办法来解决。对于一些缺乏自控力的学生，教师可以采用动画片、视频等方式来吸引学生注意力，并尽量采用浅显易懂的语言进行教学。同时，有些学生不按时完成教师布置的课后作业，而是将精力放在玩手机、看电视上。要解决这个问题，教师需要和家长及时沟通，如通过QQ和微信留言等方式告知学生家长当天需要完成的家庭作业，并让家长监督学生完成。对于一些父母长期在外打工，家里只有爷爷奶奶，老人一般比较迁就学生，缺乏督促学生完成作业的意识和能力。这就需要教师花费更多的时间的精力，包括采用开班会或者上门家访的方式和老人及时沟通，务必请他们加强对学生的管教，比如每天给学生规定1个小时的时间来完成作业和复习当天的功课。需要注意的是，一些学生长期不完成课后作业，会将原因归结到回家有农活要干，家务多，导致无法正常完成作业上。对此，教师需要通过家访等方式探究事情的真伪，与家长有效沟通，使其意识到学生的当务之急是学习，应给予学生充分的学习时间。三、丰富学生的课余生活随着我国农村经济的发展，农民的生活水平也有了很大的提高。一些条件稍好的家庭因对学生过于溺爱，给学生配备了手机和电脑，致使很多学生一到了下课时间就聚到一起玩手机游戏，到了上课时间却又无精打采。这样除了会对学生的学习成绩造成影响以外，还可能带给学生一些不良的社会气息，因为网络上有太多复杂、负面的因素可能会影响到学生，尤其是网络游戏，一旦学生沉迷其中，将很难自控。要解决这些问题，也需要教师和家长双管齐下，比如教师可以教会学生如何通过手机和电脑查询学习资料，或者收集各种有利的学习资源，而不是将手机当成一种娱乐的工具。同时，多开展一些娱乐性的活动来丰富学生的课余生活，比如下棋、跳绳和各种小器械等，让学生通过自由的选择和空间，培养一些健康的兴趣爱好。另外，家长也需要控制学生使用娱乐工具的时间，并逐渐减少学生上网的次数。除此以外，学校还需要注重对学生生理保健意识的培养，根据相关数据显示，我国中小学生中占有近视的学生比例超过40%，肥胖者占20%左右。针对这种情况，学校还需要加强校内的体育设施，比如篮球场、羽毛球场等，并给予学生充足的活动时间，加强学生的身体锻炼，特别是每天上午的广播体操和下午的眼保健操，务必严格监督学生认真完成。而在课堂教学中，教师也需要时刻纠正学生不良的坐姿和写字的姿势，以免学生养成弯腰驼背的不良习惯。四、结语总之，随着我国农村地区小班化教育形式的形成，农村的教学模式也将发生很大程度的转变，特别是在学生心理健康教育的过程中，教师需要针对不同的学生群体、年龄特征进行特殊的教育方法，才能帮助小学生健康成长。同时，在日常教学过程中不断渗入心理健康教育知识，结合学生的学习特点开展心理健康教育活动，可以让学生存在的亚健康心理状态问题得到改善，从而促进学生的身心健康。语文教学的终极应该是学生驾驭语言能力的提升，是学生人文精神的完美建构。因而作文教学无疑在语文教学中占据举足轻重的地位，可以说应该拥有半壁江山，它是语文教学的一个重要的着陆点，一个学生作文水平的高低是语文教学成功与否的重要体现。即使从功利的角度——应试的角度来看，谁又能不对这一沃土进行精耕细作呢？这本是一个不需要讨论的问题，然而事实远非如此。据笔者所知，目前，绝大多数学校无论平时的课堂教学还是最后的综合训练，作文教学始终处于从属的被冷落的地位，即使一学期让学生写几篇作文也是很难真正被视为“作文教学”的。究其原因，主要有二：一是作文在中考中拉不开分数，认为与其让学生花大量时间去做他们本身就感到头疼的作文，不如在基础知识方面多花些精力来得实惠，固而常常是重基础知识训练而轻作文训练。二是作文教与不教差距不大，这种观点早已有之，以为作文就在于学生多读多悟，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，古人就未说作文还要“教”啊，因而重阅读教学而轻作文教学。如何应对这些误区，开作文教学新天地呢？笔者试罗列如下几条，以供参考。一、端正思想，更新理念关于“新课程、新理念”的相关论述报章上可谓蔚为大观，再加以赘论，正如鲁迅他老人家所说的就“太不摩登了”。笔者要说的是，固然教室里走不出钱钟书，教室里走不出曹雪芹，但不能因此就否定了作文教学的意义，这不能成为偷懒的幌子。这个托词至少有两点让人怀疑，那就是我们语文教学并非一定要培养出作家文豪，并不是要人人在文学上大有建树，而是努力培养学生有一定的运用语言的能力。再就是，在提高学生作文水平上教师并非是不可为的，必要的写作技巧总是需要人的指导与引领。游泳是需要下水的，苦读再多的理论比不上跳到河里去呛几口水，但没有谁因此就说游泳不需要教练啊！初中生的作文在很大程度上是一种模仿，这是作文教学必须经过的一个阶段。因而，指导也就显得必不可少，面对一个训练专题，教师有必要给学生讲清知识要点、基本要求和基本技巧，并通过一定数量的范文分析或教师下水作文，作具体示范，这样训练方可以避免盲目性模仿，可以取得实际效果。举个实例，初学写作的人，往往语言干瘪，写春天，必是桃红必是柳绿，再就是春意盎然、生机勃勃这些形容词，我们为什么不能引导他们像写“春在溪头荠菜花”那样，去发现，去展示，让春天在杨柳的梢头也在小草眠熟梦里。二、发散眼光，眺望窗外作文教学要求我们最大限度地引导学生不仅仅把目光专注在书本上，专注在黑板上，更要将它投向窗外，投向广阔的生活空间，引进生活的泉源，深入生活，感受生活的丰富多彩，适当地搞一些社会调查。譬如春节期间，可以让学生去收集春联；节假日，可以让学生上街去抄录店铺商场的广告词，校内校际的文体活动，可让学生写些启事侧记之类的应用文。总之，作文的外延等于生活的外延，让五彩缤纷的生活成为每个同学的习作之源泉，让本应充满生命气息和诗意芬芳的作文教学回归学生，而不是囿于冷硬的四壁。语言是思想的外壳，没有思想的文字只能是无生命的蝉蜕。而思想则来自于生活，来自于对生活的深刻体悟。况且，培养学生关心人民、关心生活、关心社会和时代的发展也是教育的大义之所在。这样的话，我们的作文教学乃至整个语文教学定会绽放出亮丽的色彩。三、扩展阅读，厚积薄发作文教学绝不仅仅是作文技法指导的过程，更是一个指导阅读指导积累的过程。“观千剑而后识器，操千曲而后晓音。”阅读是学生积累语感获取写作范式的必由之路，没有丰富的阅读，没有对众多优秀文本的深刻体悟后所形成的文化与情感的积淀，是无法写出文质兼美的文章的。而目前，因为种种原因，学生的课外活动时间被无情地挤压了，学生的课业负担太重，这些有待于教育软环境的逐渐改善。但即使在此狭窄的时空里，我们也应该为学生的阅读尽可能提供一切的便利，并列出切实可行的计划，开出精粹优质的书目，有目的有步骤引导学生加强阅读，陶冶其情操，拓展其视野，让他们逐步积累语言材料。“腹有诗书气自华”，人的内心世界丰富了，语感提升了，才能有话可说，有话会说。阅读时，还要给学生明确些要求，培养良好的阅读和写作习惯。诸如，要做好读书笔记，坚持写周记或日记，不拘形式的写随感等，工夫多花在平时。蓦然回首，他们定会惊喜于作文水平的提高。四、破除套路，创新形式这里的套路有两种含义，一是训练的套路；一是作文的套路。文章的写作与训练，其本身就应该是一个富有创造性的过程，任何僵化的东西都是为文之大忌。所以教师必须彻底破除一切违背写作规律、一切有碍于学生主体情怀展示的套路模式，把学生引入到广阔的时空，让学生徜徉于无比浩渺的心灵苍穹，贴近自然，贴近生活，通过丰富多彩的训练形式，激发学生的创作热情，步入写作的自由王国。作文是自我生活和自我思想的艺术性的展示，求新求异乃是艺术的生命。要充分尊重学生的创见，尊重学生的情感表达。对新颖的文笔、巧妙的结构、独特的用词等要及时给予鼓励以包容的心态去看待学生的习作，允许思想的偏颇或偏激，说出来总比深埋在心中要好，毕竟给了我们了解和解决的机会。这样，无论对于作文水平的提高还是学生的健康成长都是大有裨益的。（陶承珍安徽省天长市炳辉中学239300）companyh常见实验室指标主要内容血常规检查尿液检查粪便检查4肝功能与乙肝血清学检查5)肾功能检查6血液生化检查第一节血常规检查1.血液概述n4(1)定义:在中枢神经的调节下由循环系统流经全身各器官的红色粘稠液体,血液在血管内流动形成血流,有输送营养、氧气、抗体、激素和排泄废物及调节水分、体温、渗透压、酸碱度等功能。(2)特点A.占体重8-9%,5000-6000m,pH7.35-7.45B.构成血浆(无形成分)+细胞(有形成分)白细胞计数临床意义1.白细胞减少:(1)疾病流行感冒、麻疹、白血病等(2)用药磺胺药、解热痛药、抚肿瘤药孥(3)特殊感染伤寒、副伤寒,疟疾等(4)其他放射线、化学品的影响2.白细胞增多(1)生理性月经前、娠、哺乳期妇受,剧烈近动,新生儿及婴儿等(2)病理性细菌蹙慕、恶肿痼、药物中毒白细胞分类计数1.白细胞分类(1)细胞质有颗粒:中性、嗜碱性、嗜酸性(2)细胞质无颗粒:淋巴细胞、单核细胞2.中性粒细胞0.5-0.7(1)吞噬细胞在急性感染中起重要作用(2)临床意义A.增多:a.急性、化脓性感染局部交全真惑b.中毒、出血及其他疾病B.减少:a.疾病伤寒、副伤寒、疟疾等b.中毒(重金属等)及用药3.嗜酸性粒细胞(1)变形运动及吞噬功能(2)临床意义A.增多:a.过敏性疾病文乞管哮喘等b皮肤病与寄生虫病牛皮癣等C.血液病嗜酸陛细胞性白血病等d.用药头孢系列扰生素B.减少:a.疾病或创伤伤寒或术后b.用药肾上腺皮质激橐等4.嗜碱性粒细胞(1)无吞噬功能,可与免疫球蛋白结合(2)临床意义A.增多:a.疾病幔粒细胞亩血病,可增多达10%上;淋巴网细胞瘤等b创伤及中毒牌切除及鉛鉍中毒B.减少:a.疾病速发唑过敏反应荨麻疹等b.用药促皮质橐、贤上脘皮质激橐应用过量等5淋巴细胞(1)参与体液免疫(2)临床意义A.增多:a.传染病百日咳、水痘等b.血液病意、幔唑淋巴细胞亩血病,再生障碍贫血等C.其他肾穋植术后排斥反应B.减少:传築病的意嗤明、放射病等6.单核细胞(1)具有活跃的变形运动和强大的吞噬功能(2)增多:传築病、寄生￠病、血滚病等红细胞计数1.血液中最多的有形成分2作为呼吸载体,可运输氧气和二氧化碳3临床意义1增多:(1).相对增多由于失水,血液濱縮(2绝对增多生理性增多病理代偿、继发性增多真性红细胞增多2减少:(1)造血物质缺乏曹养不足等(2).骨髓造血功能低下(3)红细胞破坏或丢失过多(4).继发性贫血四.血红蛋白1.红细胞主要成分,承担运输气体功能2.临床意义:是诊断贫血的重要指标(1)增多:A.疾病幔呹肺源唑心腚病等B.创伤大量失水、烧伤C