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文档简介

习作例文人教部编版三年级下册语文1.理解习作例文的内容，学习作者的表达方法。2.运用从习作例文中学到的表达方法，选一个题目写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。

你知道一支铅笔也有梦想吗？你知道一条尾巴怎么竟然有一只猫呢？这是多么神奇的想象啊！让我们读读课文，到想象的王国里去畅游一番吧！一支铅笔怎么会有梦想呢？作者采用拟人的写法把铅笔当做人来写。朗读课文，课文的哪些段落描写了铅笔的梦想？第2～6自然段课文描写了铅笔的哪些梦想？阅读第2自然段铅笔的第一个梦想是去哪里？它要去干什么？它的心情怎么样？第一个梦想----去山坡上。这段话讲了几个问题？是怎样描写铅笔的梦想的？问题：铅笔去哪里？它要去千什么？它的心情怎么样？写法：第一句写是第一个梦想，想去的地力。第二句提出问题。第三句回答问题。第四句描写心情。自学第3～6自然段（1）课文第3～6自然段与第2自然段结构相同，内容相近，我们采用学习第2自然段的方法自学第3－6自然段。（2）通过学习弄懂每段话讲了什么问题，知道课文是怎样描写铅笔的梦想的。荷塘图菜园图小溪图运动场图齐读最后一自然段，铅笔还会有哪些梦想？学生展开想象，说出铅笔的其他梦想。小结：这篇例文描写了一支铅笔的五个梦想，作者采用相同的构段方式，写出了美妙的想象，表达了作者愉快高兴的心情。一支铅笔的梦想山坡：出芽开花荷塘：撑伞唱歌菜园：豆角丝瓜小溪：船篙木筏运动场：撑杆标枪童话谁来描述下列两幅图的情景。（1）课文写了一件什么事？（2）你认为课文中的哪些描写最有意思？为什么？（3）读了这篇课文，你体会到了

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