人教版道德与法治七年级下册71-单音与和声-课件-(共24张)

第七课共奏和谐乐声板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。我想带手机上学，可是学校不允许。1，集体规则的作用：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体有必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：（1）一致2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积极遵守和维护。有时候也会出现不一致（原因）：有不正当不合理的要求，或个人与集体的需要不同。判断下列哪些属于不合理的要求？（1）带手机来学校。（2）上课吃东西。（3）生病了没办法参加体育课。（4）我个子高，但我近视，坐最后一排看不到。（5）喜欢穿奇装异服，不喜欢穿校服。（2）矛盾甚至冲突

A原因2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（2）矛盾甚至冲突

B解决办法2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。为什么这段舞蹈如此精彩？＋优秀个人优秀的团体①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。板块二:让和声更美集体活动某校七年级(1)班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……(1)这个班级的学生会受到什么影响?(2)如何改变班级的这种状况?你对班级发展有什么好的意见及建议？答：(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不良的影响:如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等。(2)比如……（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？（2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？3.怎样让集体更和谐：①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。③对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。漫画《拆》告诉我们什么道理？④我们要处理好集体利益与个人利益的关系。4.正确认识集体利益与个人利益的关系：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。大河有水小河满小河无水大河干

移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占到了45%。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。4.正确认识集体利益与个人利益的关系：②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。4.正确认识集体利益与个人利益的关系：③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。5.怎样正确处理与他人的关系：①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

单音与和声个人意愿与集体规则让和声更美1.正确认识个人意愿与集体规则之间的关系2.正确处理个人意愿与集体规则之间的关系1.怎样让集体更和谐2.正确认识集体利益与个人利益的关系3.正确处理集体利益与个人利益的关系1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点D2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们(

)①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大

A.①③④B.②③④ C.①②③D.①②④C3、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是()A、合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B、以复习考试为重,放弃美术设计任务C、以美术设计任务为重,不计较考试结果D、难以两全其美,只能完成一项任务A4、黄旭华——中国核潜艇之父,当国家需要与家庭需要同时摆在面前时,毅然选择了国家需要。30年放弃亲情,隐姓埋名,为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。他的事迹启示我们要()①热爱祖国,自觉承担责任②报效国家,舍弃个人一切③甘于奉献,实现人生价值④爱岗敬业,做好本职工作A①②③B②③④C①②④D①③④D5、你对漫画《公私一家》中的主人公说的是（）①个人利益和集体利益是一致的②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A、③④B、①③C、②③D、②④D6、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守在抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）

A、个人利益高于集体利益B、任何时候都没有个人利益C、要自觉维护集体利益D、集体利益服从个人利益C7、随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素（）①不能做丝毫修改②需要适当修改、完善③根据自己的意愿制定新的规则④我们可以通过恰当地方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。A．①②B．③④C．②③④D．②④8、著名核物理学家于敏院士荣获国家最高科技奖。他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。材料给我们的启示（

）A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关C.保障国家利益，不要个人利益D.集体利益与个人利益是相互依存的DD4、在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（

）A只有维护个人利益，集体利益才有保障B集体应充分尊重和保护个人利益C集体力量取决于成员数量的多少D维护集体的利益需要服从集体的安排D9、新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷：学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。答：①小陈的观点是正确的。②“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。因为：①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个成员努力的结果。②只有发扬团队精神