我不希望成为傅雷的儿子 作文3篇

我不希望成为傅雷的儿子作文3篇我不希望成为傅雷的儿子

沈宇阳

傅雷，是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家。他对儿子傅聪的教诲，全都凝成了一封封充满爱的书信，成为我们今天脍炙人口的《傅雷家书》。从中，我们也看到了傅聪的伟大成就。

但是，我却不希望成为傅雷的儿子。因为，傅聪虽获得了许多，但也失去了许多。

严格

在书中，我们常可以读到“希望你把练琴时间抽一部分出来研究理论”等鼓励傅雷加倍勤奋与刻苦努力的“叮嘱”和“建议”。在这样严格的教育下，我们会逐渐麻木、深陷痛苦，傅雷有时几乎不近人情，这简直接近“精神虐待”。

自由

严格的教育思想之下，必是自由的缺席。一个无形的定势囚笼正在渐渐消磨我们的耐性。在书中，傅雷常常按照自己预期的方向对孩子的各方面给予指导，这使傅聪被自己的父亲“禁锢”了，使他走进了“肖申克监狱”，被体制化，直到成为了一个他的父亲想让他成为的人。

个性

傅聪听从了他的父亲，在他父亲的指导下，他成为了著名钢琴家。但从他出生开始，他好像成了傅雷的提线木偶，这抑制了一个儿童应有的个性，使他丧失了快乐的童年。在书中，父亲常写到“怕你嫌烦”等字眼，可以看出傅聪也曾抵抗过，不甘过，但最终败给了“听话”。

读着整本书，我处处感受着一种字底下无形的压抑。真正的痛苦，是丧失个性与自由，苦苦挣扎，却败于现实。所以，我不希望成为傅雷的儿子。

评：由总到分，逻辑清晰，结构严谨；观点鲜明，有理有据，并能联结观影体验，加深对整本书的理解，视野开阔。《肖申克的救赎》中，那个错谬、混乱的世界中，除了被体制化的普通狱犯，也有安迪这样健康自信、坚毅勇敢的自救者。天救自救者，从某种程度上来说，傅聪也是这样一个乐观、坚强的自救者。

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我不希望成为傅雷的儿子

杜浩文

我不希望成为傅雷的儿子。

无论是情感上还是理性上我都会做出这样的抉择，这得从傅雷本人说起。

傅雷，一位不同寻常的教育家。在他的教导下出现了一位英籍华人著名音乐家——傅聪，和一位主编了《傅雷家书》的作家——傅敏。

表面上的辉煌离不开背后的严厉。好的成果总是需要努力才能获得。在伟大的背影之下，不仅仅有敬仰，也有悲怆。有人将泪水艰难地咽下了，之后，留下了不可磨灭的伤疤。

傅聪从小就受到了严格的家庭教育，傅雷总是让他做他所该做的事，不让他做不该做的事；做错了事，则不留情面地深刻批判，做对了事，则不会鼓舞小孩的好胜心，过早劝诫他要冷静，要不慕名利。可以说傅聪没有一个属于他自己的美好童年。

接着，傅聪慢慢长大了，有了自己的人生价值观。有一次与父亲傅雷对“贝多芬的哪首曲子重要”产生了不同的观点。

傅雷当时却直接说了大人们最爱讲的话——你还是孩子，懂什么！

就像一心探险的孩子，画出了一张自己一笔一画制定的航图，结果却被一边的大人用墨水在上面画了一个大叉。

此时傅聪被泼了冷水，到毛先生家居住了一个多月，与傅雷对着干，直到后来双方和解才得以回家。

我感受的到，这并不是一场简单的闹剧，而是傅聪向傅雷的权威发出了挑战！傅聪已经是位大人了。

我慢慢写到这里，对傅雷的早年做法不由想到了鲁迅先生的一句话——“小的时候，不把他当人，大了以后也成不了人。”

我不喜欢一个残缺的童年，这是其一。

其二，我不容接受一段易破的亲情（起码表面上是的），因为之后的理智会接管感情，双方也许只会表面和解，我惧怕出现“我用沾着泪水的唇向天空微笑，正如你平日里对我的关照”的境地。

故我不愿意成为傅雷的儿子罢。

评：逻辑清晰，论述有条理；语言鲜明形象，见解独到；由表及里，层层剖析，引用鲁迅的名言，加深了对文本的理解。

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我不希望成为傅雷的儿子

任北辰

我并不想当傅雷的儿子。

诚然！他是一位极为出色的翻译家，一位教子有方的父亲，可以称得上十分伟大的人。

他关怀自己的儿子傅聪，当儿子漂泊海外时，他呕心沥血地一字一字将家书——一封封充满着思念与父爱的书信，寄往海外，为儿子带来慰藉，对儿子的爱情、生活、艺术上的烦恼一一给予解答与建议。在他的培养下，儿子傅聪成为了一名著名的钢琴家。教子方法，非常之高。

可是，我依然不想当傅雷的儿子，纵然他教子有方，但在对孩子的教育上不近人情，甚至到了连妻子也因此受精神折磨。对于儿子们的偏爱，亦为原因之一，全书百篇信，仅有一封是写给次子傅敏的，其兄弟俩差别可见一斑。为人父母，理应平等对待自己的孩子，可对长子的过度关心，对次子的遗忘，免不得会在儿子们的心里留下疑问。

傅雷，一位优秀的翻译家，父亲，他那深沉的父爱令我感动。同时，他的教子方法之严苛之极端，令我不得不敬而远之。

我不希望成为傅雷的儿子。

评：语言平实，朴素的话语中满是思考的痕迹；角度独特，从《傅雷