培训教学课件：万科招标采购与合约管理

项目管理采购招标与合约管理之探讨培训课件：万科招标采购与合约管理项目管理采购招标与合约管理之探讨纲要●采购的概念采购管理基本体系架构与授权计划与业务管控●采购业务管理解析≥供应商管理采购实务合约管理●采购管理理念升级关于战略合作关于资源整合●采购的概念(PART1)1、大采购的概念范畴2、集中采购与分散采购3、战略采购与竞争性采购4、采购方式选择招标(公开、邀请、竞价)议标-竞争性谈判直接委托在民国时期，我国的语文教育界就对语气词有一定的研究。到了上个世纪80年代，学者们为了减低学生的学习障碍做出了“淡化”语气词的教学建议。但是，语气词的作用并没有消失。它在语文的阅读和文本的写作中都具有重要的作用。语气词的说法比较多，《马氏文通》中称之为“助词”，《现代汉语语法》中称之为“语助词”，《汉语语法论》中称之为“语终词”，杨树达称之为“语末助词”。总之，它的说法比较多，也比较复杂。在现代的语法解释中，语气词是一种出现在句子末尾或者句子的停顿处的一种语气虚词，用来突出某种语气作用。一、语气词知识的作用（一）在阅读教学中的作用初中语文教材中会出现不同类型的句子，而每一种类型的句子都是语气都是不一样的。这种语气的转变，语气词起到了很大的作用。语气词通常能够营造句子的意境、语气的强化或者弱化。这在语文的教学实践中有很多的例子，如：我明天会早起的。这里面的语气词“的”就是表达一种陈述的语气。如：这么吵闹，别说话了。这里面的“了”就起到语气词中的祈使语气。如：你去过万里长城吗？这里面的“吗”就是语气词中的疑问语气。可以说，语气词在语文的阅读教学中有着广泛的应用。（二）在写作教学中的作品在写作的教学中，语气词也有着广泛的应用。在初中的语文作文和其他的类型写作中，内容缺乏应变，文章的风格枯燥单一是主要的问题。在写作中，如果学生懂得合适的使用语气词，就会大不一样。比如：我去广场（了），你（呢）？你的作业写完了（吗）？。这些语气词的使用能够增加文章的生活性和柔韧感，显得作文不是生硬的，而是充满了生活气息的。二、初中语文语气词教学现状（一）教师的不重视在语气词的教学实践中，中学的教师由于长期忽略语气词的应用，使得学生的关于语气词方面的言语表达能力很难提高。学生学习语气词知识的重要保障就是教师懂得语气词的相关知识。但是，在实践的教学中，每一个教师的方法都是不一样的，没有统一的规范。这对学生的语气词知识水平和应用水平的提高有很大的阻碍。前苏联的教育家苏霍莫林斯基认为：“有优秀的教师会仔细考虑自己的教法会在学生中形成怎样的一种思考吗，他会根据学生的这种思考，确定自己的教学方式。”因此，语文教师要提高自己的专业知识，也要选择优秀的教学方法，努力提高学生的学习兴趣，促进学生的水平得到提高。（二）学生的理解水平低在对学生的语气词模块进行知识考察中，将语气词知识分为三个模块，第一道大题是选择题，第二道大题是填空题，第三道大题是问答应用。对总数为100的学生进行考察：可以说，学生对语气词的知识理解能力是非常低下的，而且，学生对语气词的学习也缺乏兴趣，他们并不对语气词感到有学习的热情。在相关的调查中，60%的学生都不愿意语气词进入考试的试题当中。在对原因进行调查的时候，学生多数表示语气词很难，而且，枯燥无味。所以，在今后的教学中，对学生的这种教学反馈也应该做到足够的重视。三、初中语文语气词教学策略（一）编写好初中语文教材有关语气词的内容教材的编排是语气词的学习基础，语文教材在语文教师的“教什么”上具有绝对权威的地位。可以说，语文教材决定了教师“怎么教”、“教什么”。它是一个参考和依据。以往的语文教材一直在淡化语法知识的应用，比如语气词部分几乎没有涉及。在以后的教材编排上应该突出语文语用知识的编写。在教材的内容方面，进行科学的规划。把语文语用知识连贯起来，注意语用词的学习连贯性。（二）增强课本语用词的实际训练在课文中的对话有很多都是专门为学生语用词学习使用的句子，因此，教师要能够抓住这些句子，分配给学生，让大家更好的进行语用词学习。这样，在潜移默化之中，学生对语用词学习的兴趣就会有很大的提高。教师要做好语用词的讲解，因为，学生学习不好语用词，很大的因素是教师教的不对，教师对语用词也不理解。这种“以己之昏昏，使人之昭昭。”的教学方式，不应该是好的老师使用的。教师在上课之前，可以要求学生对语用词进行提前的复习，在教学过程中，教师要选择重点语用词进行分析和讲解，掌握各自的重点和难点。在语用词学习教学中，要求学生分组来学习，可以进行分组训练。在组长的带领下进行语用词学习，在出现错误的情况下，小组成员能够自查自纠，这样经过反复的语用词学习，他们不仅能够认清语用词，而且，也能够增强语文的学习水平和语文应用的水平了。在新课程标准的指引下，作为数学教育者应该清晰地知道，在我们的数学教学活动过程中，创设积极的数学教学情境是何等的重要，其重要性是所有数学教师有目共睹的，必须引起广大数学教育者的高度重视。那么，数学教师该如何为小学生找寻这个数学知?R探寻的活动空间呢？一、利用多媒体直观演示的方式创设教学情境我们的数学课堂是以学生作为主体的教学模式，学生数学知识掌握状态直接关系到学生的学习质量。提升学生数学学习效果的一个最佳途径就是为学生创设有效积极的数学教学情境，让学生在情境中去感悟、理解、掌握数学知识，提高数学能力。创设情境的首选方式就是充分利用现代的多媒体教育手段，多媒体教育技术手段能让学生直观地观察到学习内容，使他们感受到所学习的数学知识就在他们的身边，增加那份亲切感。这样，学生的数学学习兴致定会高昂起来，那种急于解决数学问题的愿望就会非常的强烈，在这种情境下去探究数学知识，效果可想而知。例如，在“用字母表示数”一课的开头，采用多媒体播放儿童歌曲《数青蛙》，那优美的音乐旋律，学生自然就会跟着一起唱起来：“三只青蛙、三张嘴、六只眼睛、十二条腿；四只青蛙、四张嘴、八只眼睛、十六条腿。”正当学生兴趣盎然的时候，教师提出数学问题：“几只青蛙、几张嘴、几只眼睛、几条腿？”学生就会积极地投入到知识的探究过程中，解决这个问题的兴致非常浓厚，在知识的探究过程中，学生可以亲身感受到数学知识的距离，感受到由数到式的环节，真真正正地体会到数学字母所起的重要作用，为“用字母表示数”的学习创设了一个有效的开头。二、利用学生乐于接受的游戏方式创设教学情境小学生由于他们年龄的关系，都有一个共性的话题，就是百分百地喜欢游戏，喜欢参与到游戏中去。我抓住小学生的这一特点，为小学生创设适合数学课堂知识学习的游戏活动，让学生在游戏中汲取数学知识，使学生的身心得到发展的同时，数学知识也会吸收，可谓是一举两得。例如，在学习六年级下册“正数和负数”一课的时候，我就首先指派一名小学生按照教师的指令进行表演，另外的学生分成几个小组，每组选派一名代表到前面汇报速记表演结果，比一比哪一组获胜。教师先说出指令：“向前两步、向后两步；向前三步、向后一步；向前两步、向后一步、向前两步。”由于第一次，大多数学生根本就不会记录下来，但是游戏的乐趣、求胜的信心，会让他们积极思考：前走或后走怎样才能马上记下来，而不混淆呢？然后，留一段时间，让各组商量办法。之后，教师再说出一组指令，这一次学生的速记速度提高了，准确率很高，学生用了不同的符号代替“前走”和“后走”。然后，教师评选出方法最好的引入新课。通过学生的有效游戏活动，激发学生参与课堂教学的热情，使学生进入问题情境，深切体会数学符号的作用，对新知识的掌握起到了抛砖引玉的效果。三、利用情感交流的方式创设教学情境数学教学活动是在数学知识情感两条主线相互作用下完成的，数学知识往往是通过师生情感这个媒介才能更好地被学生接受内化的。我们知道，宽松民主平等的数学教学态度是激发小学生数学学习的推动力，数学教师丰富的情感语言、形象生动的表达方式，学生聚精会神的关注，教师激励学生上进的语言，教师亲切的状态，都会给学生带来欢欣与鼓舞。例如，在学习“简易方程”时，有一道题：一个长方形长为x厘米，宽比长少4厘米，周长是48厘米。一个学生在黑板上进行了展示，他写成：“x（x?4）=48。”其他同学都叫起来：“不对。”教师马上向学生提问：“同学们能告诉他长方形的周长怎样表示吗？”学生异口同声地说：“长方形的周长等于长加宽的和乘以2。”教师转向这个学生说：“你能依据同学们说的相等关系把方程重新写一下吗？”这个学生立刻找寻到自己的问题所在，重新写出了：[x+（x-4）]×2=48。教师带动学生报以热烈的掌声。这个学生好像一名凯旋的解放军战士，神情洋溢，脸上充满了笑容。由此可见，在课堂教学中创设民主、和谐的数学课堂氛围，时时用以情感交流的模式创设数学教学情境，倡导激励的原则，使学生不仅受到来自于教师的表扬与激励，而且感受到学习获得成功后的那份喜悦，进而会以更大的激情向更高一级目标迈进。纲要●采购的概念采购管理基本体系架构与授权计划与业务管控●采购业务管理解析≥供应商管理采购实务合约管理●采购管理理念升级关于战略合作关于资源整合●采购的概念(PART1)1、大采购的概念范畴2、集中采购与分散采购3、战略采购与竞争性采购4、采购方式选择招标(公开、邀请、竞价)议标-竞争性谈判直接委托●采购基本体系(PART2)1、授权与架构体系1)万科模式2)珠江模式3)不同的采购执行模式p●采购基本体系(PART2)2、采购计划管理2)采购计划与哪些计划有关?及资金计划计划)品4一口口囗囗口●采购基本体系(PART2)3、采购业务与管控体系梳理房地产开发价值链散利润贡献和风险从前端向后端逐级递减≡投资策划土地获取项目策划建筑设计采购管理正程管理销售管理售后服务物业管理关注指标一ACR实现价值:价值链中段是项目的量和成本控制区,决定了科·获取价值:越靠近价值链后端,经一的最终实现大小,重点关注质营操作风险越小,但对组织的品牌前端,经营操作风量和动态成本的控制(工程管和客户价值产生重要险越大,但对整开发项目的利润贡敢}、成本管注服务与顾客关系棒护(服键点险控制和成本的控制关注指标QT客满意相关流程(项目拓展论证、策划、设计)管强管控段,风险和收益中管控段:基于能力平衡!弱管控段:基于能力平衡操作/决策段监控/支持服务段价值链管理的核心思想是平衡现状能力与价值链中的价值实现的关键点有针对性进行管控优化内部使用房地产企业采购业务的梳理项目开采购业务操作模块采购模式采购标准采购手段采购业务管入围选择理供应商管理模块业务模块制度