中职班主任述职报告优秀5篇-1

中职班主任述职报告优秀5篇

中职班主任述职报告篇1

敬重的各位领导、各位老师：

大家下午好!

8月份到今日，这学期立刻就要过去了，这是我从事班主任工作的第一个学期。对我来说意义深刻。回顾这学期的工作，我做到了以同学为主体，敬重同学的共性进展这一工作思路，尽量避开简洁粗暴的工作方法，开展了班主任工作，虽然没有取得惊天动地的成果，但也还算欣慰，由于看到了自己班上的许多同学在进步，自己付出得到了肯定回报。下面简述一下我的工作状况：

首先，作为班主任，每天面对那么多布满共性的同学，工作开展的最基本也是重点中的重点是安全问题，对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常在早班会上把身边发生的一些安全事故讲给同学听，有时也由同学之口讲出来，起到了警示作用。同时，我把对同学的德育工作放在首位。他们都是曾经的我们，他们今日所走的路我们也曾经走过，我知道他们这个年龄所追求的，其实是他们内心里的一种真善美，只是他们不知道只有带着善的态度去求真，结果才可能美。我利用每天早班会时间，通过身边事例，网络上的一些故事等，让同学明白做一个有道德的人有多重要，一学期下来，班内没有一例打架斗殴等大事发生。另外，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、班纪，深化了解每个同学的思想动态。发觉个别同学的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作。与此同时，我知道要想使同学管理工作取得良好的效果，就必需和同学交伴侣，和同学交伴侣，就必需以真心对待他们。平日里，我做到了关怀同学的生活、家庭、学习等状况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你放开心扉。

另外，我还担当着3个班的《美术观赏》课，我们的部分同学都缺乏自觉性，表现在个别班级课堂秩序不太抱负，课堂上有讲话，交头接耳，甚至是逃课现象。课后我在思索这个问题，作为老师，不能受同学的影响，假如受他们的影响，他们不听，老师也不讲，形成恶性循环，学校正常的教学秩序将受到严峻的影响，后果不堪设想。我认为这种问题要先从自身找缘由。为什么有的老师课堂气氛活跃，课堂纪律比较好呢?我也向学校的资深老老师请教，并且跟其他的美术课老师绽开争论。最终，制定一套科学，新奇的课程方案。同学们上美术课的热忱也渐渐高涨起来。

在这一学期的工作中，班内各项工作正常开展，没有消失大的问题，但是还存在一些同学管理上的问题，我自身也有不足之处，还需要努力提高自身的力量，争取为学校进展作更大的努力。

感谢大家!

中职班主任述职报告篇2

一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然班级同学素养不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成果。此刻，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件简单的事情，共性是在这天这种状况下，同学素养越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为同学服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清楚的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个同学的潜力得到提高。由于有了这个指导思想，我努力把握每个同学的特点，要让每一个同学依据自己的特点来展现自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。由于，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还就应为学校的进展服务。这是一名职校班主任就应树立的工作思想。

二、详细工作

首先要做好同学思想工作。我们的同学在思想上的变化是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。我依据同学的这种状态，努力解决好每一个同学的思想。让他们清晰熟悉到自己在职校还是能有一番作为的。我先让同学学会做人，这是思想教育的根本。由于同学会做人了，他们的学习才能提高。为了让同学学会做人，我先让同学在寝室这一块要做好。由于，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关怀同寝室的成员，三要让自己的寝室变得漂亮。有了这几个指导思想，同学明白自己在寝室就应做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的同学各方面的基础不好，但有了这些指导思想，透过一年的努力，同学在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名带给了有力的保证。

在学习上不断的督促她们。由于，只有同学爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平常专心协作各任课老师做好教育工作。只要遇到一些关键的考试，我要去过问，去帮忙任课老师抓好复习工作。由于有了我的参加，同学对待复习也就更仔细了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成果。共性是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。同学成果好了，学习就更有激情了。

重视班团活动。在这一年中，我依据同学的要求以及教育的需要。我常常组织同学开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。透过这样的活动开展，同学熟悉到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的欢乐。我们还在教室里进行了包水饺的活动。透过这次活动，让同学熟悉到自己动手得到的才是最宝贵的，而且让同学熟悉到，我们日常生活中的一些小事，也要有才智。我还指导同学在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，同学付出了许多，我不断地指导同学如何做好预备工作。最终，活动非常胜利，也得到了领导和许多老师的认可。同学正是在这样一次次的班团活动中学到了学问，增加了合作精神，提高了潜力。这让我们班也越来越团结了。

我还专心鼓舞同学参与学校各个社团，让他们在这些社团中增加自己的交际潜力。所以，我们班的同学在各个社团都非常活跃，也能为学校的工作带给有力的帮忙。这也是班级构成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些同学进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。

三、注意总结和学习

只是简洁的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思索。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，许多工作我都喜爱自己去做，但发觉工作是做好了，同学的潜力却没有什么提高。之后，我就把更多的精力放在指导上。我要让同学

有更多的参加权。比如这次，校内创业活动。我基本上没有什么参加，只是做一些指导工作。告知他们就应如何去创业。全程都是同学自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，同学的参加面非常广，热忱也非常高。最终，我们班做得非常好，同学在这次活动中也收获了不少的东西。我还专心参加一些培训活动。这次学校组织了班主任参与了一个培训，我在整个活动中都非常仔细，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业同学行为习惯订正的专心作用》获得宁波市三等奖。

四、努力目标

虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成果。但还有许多东西需要学习，有许多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于同学的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就简单引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作潜力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮忙一些非常困难的同学找到出路，争取让每一个同学都能得到应有的进展。我的目标就是提高自己各方面的潜力，带领同学取得更好的成果。

中职班主任述职报告篇3

班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅仅是教书，还要育人;不仅仅是老师，还要是伴侣。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

一、亲近同学爱惜同学呈现自我树立威信是班主任工作的基础。

“谁爱同学，同学就会爱他，只有用爱才能教育同学。”我认为班主任要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项同学工作。在与同学的沟通过程中，渐渐建立了良好的班风、学风;了解班级及班级同学主要的优缺点并分析其缘由所在，了解同学家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还讨论同学的共性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等)，了解同学个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个同学。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的同学们。在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。加强同学的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到同学将来的进展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求同学仔细学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰……不由于成果好而放下对其严格要求。

2、公正宽容地对待每一个同学，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好同学一齐坐，相互帮忙，共同进步。

3、围绕《中职同学十不准》制定了较细的班规，要求同学自觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培育自管潜力。同学基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开头家访，主要是电话家访。家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理同学，留意其进展的动向，准时带给帮忙，向良性进展。

5、常常与同学谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。做好同学的思想工作。

6、努力培育班干部管理潜力，多谈心，多争论，放手让他们去管理，增加个人的独立潜力和管理潜力。

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

建立良好的班风，很大程度上是由班干打算的。班干对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由同学推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争潜力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“同学能够管同学的，班主任不要插手。”给同学更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。

四、良好的学习习惯是同学成果进步的关键

同学的天职是学习，因此班主任如何抓好同学们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对同学提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发同学学习热忱，鼓舞他们既能够勤奋好学又乐于相互争论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“转变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信念，并鼓舞他们专心参与特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参与了美术特长生，4个同学参与了体育特长生。

中职班主任述职报告篇4

在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：

(1)同学活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。

(2)学习主动性高，学习自觉性较高。

(3)综合力量及素养有待提高，在管理这个班集体时我常通过思想沟通的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我担当烹饪复合班的班主任工作，在同学管理中我主动、大胆搞好对同学干部的发掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和西我教育力量，培育和提高同学的“五自”力量，充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、开张“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行教育。

二、把同学位置摆正

书上说：同学是教育的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。在引导的同时，要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求不要拔苗助长，得不偿失。孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。

三、工作中存在的问题

1、班会课没有做好充分地方案与预备。

2、每一次活动前后应做的思想动员和动员不够。

3、工作力量有限，缺少创新精神。

4、在思索方面，还需连续努力加强学习，吸取新学问，提高熟悉，适应学校进展的要求。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

中职班主任述职报告篇5

班主任是一个教育型的管理者，是学习指导者、同学的公平对话者、心理辅导者、生活指导者等。中职同学大多以自我为中心，自以为是，且共性较强，但个体差异较大，水平参差不齐，给班主任的管理带来了巨大挑战。班主任工作责任大、任务重，以管理代替教育、管理多于教育的方式进行管理较之常见。这或许可以立竿见影，短时间之内在表面上形成所谓的良好班风，但事实上，存在的问题却许多。这样的班主任，即使身体上不累，心理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作，虽在短时间之内不能达到很好的教育效果，但却有利于同学的真正成长，符合中职生真正的需要。一、健全制度——规范行为，完善提高细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度(同学认可的)，根据班级管理制度对同学实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个同学的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结，每月一总结。当同学在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要准时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动同学学习的乐观性和参加各项活动的热忱，强化同学的纪律观念、竞争意识，促使同学严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进良好的班风的形成。

二、思想建设——优良班风，“久熏幽兰人自香”

组织建设是做好班级工作的保证，思想建设则是做好班级工作的基础。要通过加强思想建设培育同学的集体精神，形成良好的班风。班风是一个班级思想建设风貌的集中反映，它既是一个有形的表现，又是一个无形的教育力气。优良的班风可以对同学个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培育和形成文明班风的重要手段。其次进行恰当的批判和表扬，表扬和批判是对同学行为进行评价的教育手段，对激励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成良好班风起到事半功倍的效果。(如对于那些学校毕业的同学来说，可能基础较差，在教学过程中要对其思想不乐观的地方进行批判，但要留意方法;对于在学习中的难处要乐观鼓舞，表扬其进步。在思想建设中应以因材施教，引人而异的总原则为指导)。再次进行严格管理，严格管理是形成良好班风的基础性工作，在严格管理的同时，要加强同学自我意识的提高，从而做到自我思索、自我教育、自我管理的良好习惯，形成良好的班风奠定基础。

三、关爱同学——滋润心田，开启心灵

喜爱同学是班主任做好班级管理工作的前提和起点，师爱是滋润同学心田的甘泉，是开启同学心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。关爱同学、喜爱同学，首先要深化到同学中去，了解同学的性格、学习、生活、健康状况等，与同学多沟通、多沟通，让他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺当开展打下坚实的基础。所以每到下课后，老师可融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，和他们做嬉戏、交伴侣，在这个过程中，认真地用眼睛观看，用耳朵倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项同学工作。在与同学的沟通过程中，渐渐创建良好的班风、学风;了解班级及同学主要的优缺点并分析其缘由所在，理解同学家长的普遍文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还讨论同学的共性特征，包括力量、气质、性格、爱好等，理解同学个人的生活环境，以便更好地对症下药地教育每一个同学。

“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，(对学习、生活有困难的同学