自动检测期末复习题()教学课件

自动检测期末复习题（PPT精品）6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。自动检测期末复习题（PPT精品）自动检测期末复习题（PPT精品）6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。练习与思考一个完整的检测系统是由哪几部分组成的?各部分都起什么作用?传感器:把被测非电量转换成电量的装置信号处理电路:把传感器的输出信号转换成易于测量、具有一定功率的电压和电流或频率等信号显示记录装置及数据处理仪器:让检测人员了解和掌握数据大小及变化的过程;冷执行机构:在电路中起通断、控制调节、保护等作用传感器由哪几部分组成,各部分都起什么作用?敏感元件转换元件测量电路:把转换元件输出信号变成可直接利用的电信号;辅助电源:为电路提供能量随着时代发展和形势变化以及人口的日趋老龄化，目前离退休人员服务管理工作中出现了许多新情况、新问题，如何做好新时期离退休人员服务管理工作，已成为我们面临及亟待解决的一个重要课题。一、现状分析随着离退休人员数目逐年增加，对其进行管理服务问题也日益清晰：一是人数庞大。二是年龄进入高龄期和高发病期，情感上讲对组织的依赖性越来越强。三是居住分散，管理难度大。四是管理服务工作政策性强。而对于从事管理服务的工作人员也存在如下困难：工作人员偏少，知识层次结构不均。通常工作人员与离退休人员的比例为1：100，从事离退休服务管理工作的人员大都未经过系统地学习培训，人员素质参差不齐，不能适应离退休工作形势的发展和任务的变化。从客观上讲，创新服务管理方式势在必行，现提出适合在全体职工中开展的“我来当老师”小课堂活动。二、开展小课堂的目的及意义通过每个人准备课程授课，倡导和鼓励工作人员学习业务知识、理论知识和科学文化知识，不断更新自己的观念和思维方式，提高自己的认识水平和思想水平，满足个人素质提升的需求，提高政策运用能力、服务管理能力和开拓创新能力，这是做好管理服?展ぷ鞯幕?本前提，也是提升各项工作水平的根本保证。三、活动计划与活动步骤首先针对单位实际情况与人员数量，制定“我来当老师”授课时间运行表。全年全部员工轮流一遍，课程自行准备，授课内容、地点、形式不限，要求能发挥出个人特长，或能体现个人岗位上的业务技能。每位职工需根据运行表提前着手准备素材，平时工作中不断积累，把自己好的工作方法和业务及专长同大家一同分享。这样可促进职工从自身素质上下功夫，在能力素质优化上下功夫，在团队凝聚力和向心力上下功夫，从而开创性地做好非在职群体管理服务工作。活动实施阶段：1、准备阶段：每位员工根据运行计划表精心准备课程2、审核修改阶段：员工准备好课程后，分管领导负责给予修改审核润色，保证课程的质量和效果。3、员工分享交流阶段：在每次员工授课后，根据授课内容进行总结和交流，实现以“讲”为载体，“获取、吸收”为目的，共同学习交流，提升工作水平。4、年底评比阶段：在年底对每位员工授课内容进行评比，设置奖项“最佳精品课程奖”、“最佳展示奖”、“最佳创意奖”、“最佳潜力奖”等十佳奖项，对于活动中表现突出者给予奖励。四、可行性分析现在一个离退休管理单位，工作人员除了要承担老同志的稳定和文体活动，还承担着办公室、人力资源、组织、工会、计生、安全、纪检、财务等具体的业务，新形势、新常态的大环境赋予了工作人员新的使命、新的责任，职工对不断创新工作思路，细化工作迫切需求，在开展的活动中职工能够积极挖掘个人潜力，最大限度发挥个人创造力，凝聚团队力量，在职工中形成了大家互相探讨、互相督促、互相学习的良好氛围。有了“我来当老师”小课堂这个平台，员工才能更好的挖掘个人潜能，在授课中获得个人综合素质的提升，在相互交流分享沟通中提素质，使广大职工既成为本岗位的专家，也要成为精通旁类的“杂家”，最终更好的提升各项离退休管理服务。五、活动的实际应用效果活动在黄河钻井老年综合管理五站实施进行。单位领导班子首先做好模范带头作用，班子成员率先精心准备了丰富实用且精彩的授课，内容涵盖了公文与信息写作、团队精神、老年业务知识等内容，课堂凭借其特有的氛围轻松、开展便捷、自主灵活的特点，赢得了职工的一致好评，目前管理五站小课堂当老师活动成果凸显成效，广大职工积极树立了坚持学习、勤奋好学的意识，将“要我学”变为“我要学”，形成持久的、浓厚的相互学习、主动学习的良好氛围，将每名职工由被动的接受者转变为知识、技能主动的传递者，打造一支高素质的职工队伍。六、结论通过开展“我来当老师”小课堂活动，作为“学”者，职工能够开拓视野、熟习业务知识；作为“教”者，职工能够挖掘潜力、挑战自我，从而促进管理服务队伍整体素质水平稳步提升。07―0027―０1小学阶段是人一生增长知识、接受良好道德品质和行为习惯教育的最佳时期,根据小学生的年龄特点和接受能力，在培养他们形成良好道德品质的同时,应注意培养行为习惯。笔者根据从事小学教育二十多年的经验谈一谈自己的实践和看法。一、制定班规，规范养成教育对学生进行养成教育应从学生的认知特点出发，按照先入为主的规律，把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规。如，要端正学生的作业态度，老师必须首先向学生提出按时、认真、独立完成作业的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求――按时，态度上的要求――认真，思维上的要求――独立。不能边写边看电视，书写作业不能赶急图快,只讲数量不讲质量，或当天完不成第二天来抄袭别人的作业。坚持这样的严格要求和持之以恒的考察，学生书写作业的良好习惯就能养成。二、加强监督，保障养成教育由于各种原因，老师有时说话随意性大。于是，学生也有了相应的对策，对承诺的事做不到，对老师的一些要求也毫不在意。所以，当老师警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说的学生能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则讲的话将失去可信度，学生会应付差事。如果在行动上不加以督促，不要求学生认真去做到，或在遇到困难后就任学生打退堂鼓，这样不仅不能养成学生良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成恶习。三、以身作则，引领养成教育教师的每一个行动都能给学生以无言的教育，老师在言谈举止等方面都应起到表率作用。老师要关心体贴学生的生活，特别是对学习习惯不良的学生，多找原因，从源头上下工夫。现在许多学生卫生习惯差,果皮纸屑随手乱扔，教室里随处可见垃圾，可同学们都视而不见。老师严厉批评后也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们在意识上不能根本改变。针对这种情况，我先通过班队会和思想品德课反复讲,使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。因此，教师就应从我做起，在平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。平时发现地面上的纸屑就随手捡起来扔到垃圾桶里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要性，并在行动上也体现出来。四、查找原因，强化养成教育就拿认真完成作业这点来说，能做到的学生并不多，能一贯坚持的学生更是少之又少。这严重影响了学生的学习。那这是什么原因造成的呢？原因有以下三点，一是有些学生对学习不感兴趣，是在家长和老师的“逼迫”下学习，这样的学生在班级中占有相当大的比重；二是还有的学生对学习比较有兴趣，善于动脑筋，但就是性子急，字迹潦草，错误率很高；三是一部分学生边学边玩，在做作业的时候玩得乐此不疲。找到了原因，就要对症下药。对学习不感兴趣的孩子，除了要用各种方法激起他们的学习兴趣之外，可以给他们降低一点学习难度，比如，对那些被动学习的孩子，可以先让他们把课本中最基础的知识学好，不要提太高的要求，这样就可以增强孩子对学习的信心。等到他们把基础知识掌握好了，再视情况一点一点地提高要求，让孩子在自己的基础上循序渐进；对于性子急的学生，要比其他学生提更高的要求，决不允许他们在学习的时候马虎，更不允许作业本中的字迹潦草，应付了事，甚至可以让他们一遍遍地做，然后让孩子自己比较一下，哪种做法事半功倍，几次之后他们会有所改变，渐渐养成认真的习惯；对于边做边玩的学生，不能强行制止，对这样的学生除了要多花心思督促之外，还可以顺着他们的个性合理地帮助他们安排学习与玩耍的时间。比如，可以承诺孩子，如果认真完成作业，就可以自由活动，但前提是必须在规定的时间内完成作业，而且要保证质量。让孩子权衡利弊，作出正确的选择。当然，所有的做法都要因人而异，教师要分析孩子的具体情况，找出最适合的办法。练习与思考一个完整的检测系统是由哪几部分组成的?各部分都起什么作用?传感器:把被测非电量转换成电量的装置信号处理电路:把传感器的输出信号转换成易于测量、具有一定功率的电压和电流或频率等信号显示记录装置及数据处理仪器:让检测人员了解和掌握数据大小及变化的过程;冷执行机构:在电路中起通断、控制调节、保护等作用传感器由哪几部分组成,各部分都起什么作用?敏感元件转换元件测量电路:把转换元件输出信号变成可直接利用的电信号;辅助电源:为电路提供能量思考题1、测量的结果包含哪两部分?测量的结果应包含两部分内容数值(包括符号、大小)和测量单位。测量结果无论是什么表现形式,必须注明标准量的单位,否则,测量结果是没有意义的。2、测量方法都有哪些?各有什么特点?直接测量和间接测量。直接测量包括偏差式测量、零位式测量和微差式测量偏差式测量的特点是仪表内没有标准的量具,但必须有事先用标准量具校准过的标尺或刻度盘。测量过程简单迅速,但精度不高,易产生灵敏度漂移和零点漂移,应用广泛。零位式测量是测量误差主要取决于标准量具的误差可获得较高的测量精度。测量装置的指零机构越灵敏,测量的分辨率越高,但这种测量方法需要平衡操作,花费的时间较长。只能适用于变化缓慢的被测量。微差式测量当差值较小时,只要比较量的精度足够高,即使测量差值的精度不高,也能得到较高的精度。测量过程反应速度快,精度高,特别适用于在线控制参数的测量。间接测量特点是需要测量的量较多,因此测量和计算的工作量较大,引起误差的因素也较多,因此只有在采用直接测量很不方便或误差较大或缺乏直接测量仪器时,才使用间接测量思考与练习1、测量仪表分为哪几个等级?目前我国生产的电气测量指示仪表的精度等级分为0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0七级,由于仪表制造工业的发展,又出现了准确度等级为0.05级仪表。1-6有三台测温仪表,量程均为0~600°C,精度等级分别为2.5级、2.0级和1.5级,现要测量500的温度,要求相对误差不超过2.5%,选用哪台仪表合理max×100VES练习题1、根据测量的手段和方法,测量可分为直接测量和间接测量两大类2、按表示方法误差可分为绝对误差、相对误差和引用误差。3、有一温度计,它的量程范围为0~200℃,精度等级为0.5级。该表可能出现的最大误差为10C当测量100℃时的示值相对误差为0.01%。4、用水银温度计测量水温,如从测量的具体手段来看它属于直接测量测量。5、什么是被测量值得绝对误差、相对误差和引用误差?绝对误差△=x-x0实际相对d4误差十×100%示值相对6==×100%误差引用相对误差O100%100%max精度Smax×100y6、用测量范围为-50150kPa的压力传感器测量140kPa时,传感器测得的示值为+142kPa,求该示值的绝对误差、相对误差和引用误差。△=x-x0=142-140=2kPa△2100%100%=1.408%1422100%100%=1%y150-(-50)7、已知待