北京戏曲艺术职业学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校教学计划B.教育治理C.高校教学大纲D.高校校训【答案】：C2.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C3.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.核心课程B.显性课程C.弹性课程D.隐蔽课程【答案】：B4.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.教学效率C.文化传播D.师生关系【答案】：A5.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.自己人效应B.名片效应C.南风效应D.超限效应【答案】：C6.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.高校的自我评价C.社会的第三方评价D.政府的行政性评价【答案】：B7.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士、博士和博士后B.学士、硕士和博士C.硕士和博士D.专科、本科和研究生【答案】：B8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.教育信念C.责任感D.教学效能感【答案】：A9.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.天津大学C.北京大学D.浙江大学【答案】：C10.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.社会学科研究C.应用学科研究D.跨学科研究【答案】：D11.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.管理C.智育D.德育【答案】：A12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.教职工代表大会C.党政联席会议D.院党委(支委)会【答案】：C13.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.沟通能力B.道德水准C.组织管理能力D.教学能力和研究能力【答案】：D14.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.教师B.公民C.教辅人员D.行政人员【答案】：A15.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有崇高的道德品质B.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度C.具有正确的学生观D.具有渊博的知识【答案】：B16.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）A.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用B.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动C.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动D.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等【答案】：C17.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（）。A.形象记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.动作记忆【答案】：A18.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.社会现象B.生理现象C.管理现象D.心理现象【答案】：D19.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：D20.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我期待感B.自我预期感C.自我效能感D.自我归因感【答案】：C21.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”B.读书是一种乐趣C.“为中华之崛起而读书”D.“万般皆下品，唯有读书高”【答案】：B22.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.4B.5C.3D.2【答案】：C23.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.为人师表B.教书育人C.廉洁从教D.献身教育【答案】：A24.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.大众型阶段B.精英型阶段C.普及型阶段D.起步型阶段【答案】：C25.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.加强基础,淡化专业C.跨学科选课D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：C26.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.社会行为规范、准则的内化B.机体正常发育和体质增强C.克服困难，实现预定目标D.由事物的表面现象达到认识事物的本质【答案】：A27.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.示范性B.群体性C.复杂性D.创造性【答案】：A28.班级里的小集团属于（）A.正式群体B.松散群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：D29.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.遗传因素B.学习C.社会生活条件D.经验【答案】：C30.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.多元教育课程B.科学课程C.高深学问课程D.普遍知识课程【答案】：D31.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.变相体罚C.惩戒D.罚跪【答案】：C32.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.特殊良心B.一般良心C.职业良心D.个人良心【答案】：C33.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.比较B.变式C.正例和反例D.言语直观【答案】：B34.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移B.定势迁移的影响表现为促进和阻碍C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实【答案】：C35.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.性格B.气质C.能力D.人格【答案】：D二、多选题36.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.动机B.需要C.意志D.情绪【答案】：AB37.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.厚德载物B.尊老爱幼C.自强不息D.诚实守信【答案】：ABCD38.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个体差异C.个性D.平等【答案】：BD39.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.闻一知十C.触类旁通D.一目十行【答案】：ABC40.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：ACD41.文化素质教育的目的在于（）。A.强化专业教育B.提高人文素养C.提高大学生的文化品位D.提高审美情趣【答案】：BCD42.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.树立科学成才观念B.履行教育教学职责C.做好家校合作工作D.提高自身师德修养【答案】：ABCD43.意义学习分为哪几个类型（）A.命题学习B.配对材料学习C.概念学习D.符号学习【答案】：ACD44.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.幸福观C.义利观D.荣辱观【答案】：ABCD45.元认知策略包括（）A.监控策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略【答案】：ACD46.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益B.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合C.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益【答案】：ABD47.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.保持阶段B.动机阶段C.复制阶段D.注意阶段【答案】：ABCD48.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.按需设岗B.择优聘用C.公开招聘D.平等竞争E.合同管理【答案】：ABE49.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD50.奉献社会要求从业人员做到（）。A.加强学习，提高素质B.义利相融，重在奉献C.艰苦奋斗，勤奋工作D.坚定信念，履行职责【答案】：ABCD51.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.分析后进生的形成原因【答案】：ACD52.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习是由反复经验而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：BCD53.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色认同阶段C.角色