主观题答题指导与训练

主观题答题指导与训练第1页，课件共13页，创作于2023年2月2010年全国文综I卷37题得失分情况一览表

（世界市场题）分值最高分平均得分难度值问（1）（明中后期商业）872.350.29问（2）（早期维新思想）12113.710.31问（3）（世界市场格局）12124.270.36第2页，课件共13页，创作于2023年2月答题指导训练之二高考历史主观题答题分类指导训练之一武汉市第四十九中学张尊健第3页，课件共13页，创作于2023年2月1、知识与能力目标：通过学习，掌握高考历史主观题的类型、特点和解题方法。2、过程与方法：通过示范、练习，学会主观题审题、获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的方法。3、情感、态度、价值观：通过学习，增强学好历史、提高成绩的信心。教学目标

第4页，课件共13页，创作于2023年2月1叙述列举类2归纳概括类3分析说明类4比较异同类5评价启示类6论证探讨类题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”、启示、借鉴等。题目的提示语通常有“比较”、“对比”、“与……比较”、“与……对比”、“与……相比”、“异同”、“相同之处”、“不同之处”等。题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析”“为什么”“说明”等。题目的提示语常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。1文字材料2图表材料按材料类型分按设问类型分一、高考历史主观题题型题目的提示语常有“概括”、“归纳”、“……特点”等。题目的提示语一般有“列举”、“简述”、“叙述”、“试述”等。第5页，课件共13页，创作于2023年2月第一步：把握试题主旨——总揽全局第二步：明确试题要求——审准设问第三步：细读试题材料——提炼信息第四步：重组考点知识——调用所学第五步：规范文字表述——整洁条理二、高考历史主观题答题步骤和方法第6页，课件共13页，创作于2023年2月材料二：泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必兼士之事……夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之之故也……中国果欲发愤自强，则振百工以前民用，其要端矣。欲劝百工，必先破去午年以来科举之学之畦畛，朝野上下，皆渐化其贱工贵士之心。—薛福成《振百工说》（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家（关于工商业的）主要观点，并分析其产生的历史背景。（12分）提示语主干语答项语答项语限定语题型题型19世纪60年代～20世纪初：中国半殖民地半封建社会的形成1、政治：半殖民地半封建社会程度进一步加深与形成，清政府逐渐成为帝国主义统治中国的工具；农民阶级掀起反帝爱国运动义和团运动；民族资产阶级产生并于19世纪末登上政治舞台，开展维新变法运动。2、经济：自然经济进一步解体；洋务运动走出近代化第一步；民族资本主义产生、初步发展；外国资本主义对华经济侵略从商品输出为主转为资本输出为主。3、思想：西方民主思想开始传入；近代民主思想开始产生，维新思想逐步成为历史潮流（早期维新思想和康梁维新思想）要求实行君主立宪，发展资本主义，挽救民族危亡。第7页，课件共13页，创作于2023年2月37.2（1）观点：（6分）：工商立国（重视、发展工商业）（2分）；与列强商战（竞争、争夺市场）（2分）；破除传统（科举或重士轻工）（1分），培养、尊重工商技术人员（答任一一点或两点1分）。（2）背景（6分）：重农抑商、闭关锁国（答任一点或两点均1分），落后于西方工业化国家。（1分）；列强入侵（或答鸦片战争），对华商品输出和资本输出（答任一点或两点均1分，亦可答卷入资本主义世界市场）；洋务运动；（具体行为办的厂、洋务派）（2分），（如答民族资本主义1分，但此得分点不超过2分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家（关于工商业的）主要观点，并分析其产生的历史背景。（12分）（2）观点：工商立国；与列国展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。参考答案评分细则2分１分第8页，课件共13页，创作于2023年2月材料一：明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝，柑橘,”下吴越如流水”。景德镇的陶瓷、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。明后期付元初在《论开洋禁书》中说：“西洋”（今泰国、柬埔寨等地）的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋（今菲律宾）的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，潮州丝在原产地一斤值白银一两，运送其地则“得价二倍”。直至十九世纪初，中国手工品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。—摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。（8分）二、高考历史主观题答题步骤和方法提示语题型限定语答项语主干语赋分明清单元特征1．政治上：①君主专制空前强化，但却日益腐朽、反动，严重阻碍了社会生产力的发展；②农民战争发展到触及封建土地私有制的新水平。2．经济上：①封建经济空前发展，商品经济空前繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展；②边疆地区得到进一步开发。3．中外关系上：①对外政策由开放逐渐走向闭关自守，中国越来越脱离世界；②西方殖民势力东来，中国人民开始了反殖民、反侵略的斗争。4．思想文化上：承古萌新：集大成科技著作出现，传统科技仍在走在世界前列，但自然科学未得到发展，中西方差拉大；反封建的早期民主启蒙思想产生；市民文学蓬勃兴起，小说成为文学主流；古典文化进入总结期；西学东渐。5．民族关系上：统一的多民族国家进一步巩固。①坚决同分裂叛乱势力作斗争，加强了对边疆地区的管理；②坚决反击外来侵略，维护中国领土和主权的完整；③各民族人民之间的经济文化联系加强了，边疆地区封建经济进一步发展。第9页，课件共13页，创作于2023年2月37.1（1）特点（4分）：①区域化、区域性、地域性、地区性、专业化，必须答出其中之一，方给2分；②海外市场（贸易），对外贸易（经济），进出口贸易，与外国（南洋、东洋、日本、东南亚的贸易等），必须体现出海外贸易的意思方给2分；③对外贸易出超（顺差），1分。①②同时答出，给3分，①、②仅答出其中一点的给2分。（2）影响（4分）：①冲击重农抑商（重本抑末），商人地位提高，必须答出其中之一，方给2分；②倭寇、洋禁、海禁、闭关锁国，且表达出与贸易有冲突、矛盾、妨碍、限制的意思，方给2分；③白银流入与货币化，贸易出超（顺差），资本主义萌芽，答出其一，即可给1分。①②同时答出，给3分，①、②点仅答出其一给2分。资本主义萌芽点答在中的不给分。贸易顺差或出超在特点或影响中均写出的只给1分。（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。（8分）二、高考历史主观题答题步骤和方法评分细则第10页，课件共13页，创作于2023年2月（4）根据材料三，概括美国对华援助的状况。结合所学知识，从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度，说明美国为什么对华援助。（6分）材料三1939-1941年美国对华贷款（单位：百万美元）时间1939年2月1940年4月1940年10月1941年2月1941年4月数额25202550501941-1945年美国对华“租借”物资统计（单位：百万美元）时间19411942194319441945数额2610049531107（摘编自《略论美援与中美抗日同盟》）状况：分为贷款和租借，在一些关键年份援助显著增加。对华援助原因：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战对世界反法西斯战争的胜利作出了重大的贡献；援助中国，有利于世界反法西斯战争，也有利于美国自己。第11页，课件共13页，创作于2023年2月原因:１.上京地处偏僻,不便实行统治;２.燕京地区是战略要地;３.利于控制全境,便于南下攻宋;４.经济发达,交通便利,文明程度较高.根据材料一（地图）和材料二（文）并结合所学知识，说明金迁都燕京的原因及其历史影响1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，①“上京僻在一隅转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；②“燕都地处雄要……居庸、古北，松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都鼓，易于据守”；．“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼父之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益?使尧舜居之，何用卜为”迁都二十多年后“女真人莲忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要……居庸、古北，松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都鼓，易于据守”；．“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼父之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益?使尧舜居之，何用卜为”迁都二十多年后“女真人莲忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，①“上京僻在一隅（上京地处偏僻，不便统治），转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；②“燕都地处雄要（燕京地区是战略要地）……居庸、古北，松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都鼓，易于据守（利于控制全境）”；．“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼父之所（经济发达交通便利，文明程度较高）”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益?使尧舜居之，何用卜为”迁都二十多年后“女真人莲忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”