人教版小学语文一年级上册《比尾巴》课堂实录

人教版小学语文一年级上册《比尾巴》课堂实录师：小朋友们，现在我们开始初读课文，一起来听一听小动物们的比尾巴大赛吧！（播放录音）生：（跟读课文）师：很好，大家跟读得非常好，现在我们来学习一下生词，第一个生词是“比赛”，请大家一起读。生：比赛。师：第二个生词是“尾巴”，请大家一起读。生：尾巴。师：第三个生词是“观众”，请大家一起读。生：观众。师：第四个生词是“评委”，请大家一起读。生：评委。二、课文理解，学习课文重点。1、听录音，理解课文。师：小朋友们，我们刚才听了小动物们的比尾巴大赛，你们觉得比赛的过程怎么样？生：好玩！师：是啊，比赛过程很有趣，但是你们有没有注意到比赛的规则是什么呢？生：没有。师：那我们再来听一遍录音，注意听比赛规则。（播放录音）师：大家听懂了吗？比赛规则是什么？生：比长度，比形状，比颜色。师：非常好，你们都听懂了比赛规则，那么我们来学习一下课文的重点。请大家看一下这句话：“兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又长又粗，狐狸的尾巴又长又大，熊猫的尾巴又短又小。”这句话告诉我们什么？生：告诉我们不同动物的尾巴长度、形状和大小不一样。师：非常好，这句话告诉我们每种动物的尾巴都有自己的特点，我们要认真观察每种动物的尾巴，才能了解它们的习性和生活习惯。接下来，我们来学习一下这句话：“评委们看了看，观众们笑了起来。”这句话告诉我们什么？生：告诉我们评委和观众很开心。师：非常好，这句话告诉我们比赛的结果让评委和观众都很满意，他们都很开心。所以，无论是比赛还是生活，只要我们认真观察，积极参与，就能获得成功和快乐。三、课文朗读，巩固学习成果。1、朗读课文，体验比赛的氛围。师：现在，我们来朗读一遍课文，让我们再次感受一下小动物们比尾巴的欢乐氛围。（师示范朗读，生跟读）生：（跟读课文）师：非常好，大家朗读得非常流畅，感受到了比赛的氛围。最后，让我们一起来欣赏一下小动物们的比尾巴大赛吧！（播放录音）老师指出，句子中的标点符号是问号，因此需要读出问句的语气，并在朗读时突出句末语气上扬。接下来，老师出示五个问句，让学生练习读、检查、指导和范读。学生自由读课文，老师随后出示所有问句，询问学生比赛的结果。随后，学生上台贴上不同的词语卡片，老师依次宣布获奖动物的尾巴形状，并询问评委们是否同意评选结果。接下来，老师让学生朗读问句，询问他们喜欢哪种动物尾巴的形状。学生们纷纷表示自己的喜好，并合作朗读课文，想象比赛的场景。最后，老师出示多种动物的尾巴图片，让学生观察并说出是哪种动物的尾巴。最后，老师鼓励学生编写儿歌，以“谁的尾巴（）？（）的尾巴（）。”的格式，表达比尾巴大赛的参赛动物。生：燕子的尾巴像剪刀，牛的尾巴像鞭子，鱼的尾巴像扇子。师：很好，你们已经创作出一首新的《比尾巴》了！六、学习生字师：小动物比尾巴大赛结束了，他们给我们班的小朋友送来了礼物，瞧──出示卡片“云、公、车。”请同学们找一找三个生字宝宝有没有相同的笔画？（撇折用红色标出）──认识“撇折”，撇折都一样吗？生：云和公的撇折有点斜，车的撇折平平的。师：请同学们书空这个笔画。生：书空“撇折”师：指导书写。生：书写。师：展示写得好的，给予表扬。七、课外知识拓展师：动物的尾巴各有各的特点和作用，你们知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？生：我知道鱼的尾巴可以掌握方向。生：袋鼠的尾巴可以支撑身体。师：小朋友们的课外知识非常丰富，我这里也给你们准备了一些动物的尾巴的作用的资料。蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器，蝎子的尾巴是用来攻击敌人的，猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼，响