呼兰河传赏析评鉴教学课件

呼兰河传赏析评鉴31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。呼兰河传赏析评鉴呼兰河传赏析评鉴31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。乎兰河畔的一融悲小团圆媳妇死图赠汩解作者萧红,中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张迺(n迸)莹,笔名悄吟、玲玲田娣。萧红是她发表《生死场》时的笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民国四大才女(吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲)中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物,她有着与李清照相似的生活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中,可谓是不幸中的更不幸者。在她生命的末期,她用一个小女孩的眼光回忆并记录了自己童年的生活,写下了《呼兰河传》她和张爱玲被称作是20世纪中国文学史上最为耀眼的女作家“双子星座”,鲁迅与她有着深厚的忘年之交,还称赞她是“当今中国最有前途的女作家”。小学语文的应用性比较强，在小学生成长与发展的过程中扮演着重要的角色。小学语文教学的优化与创新，能够在一定程度上培养小学生的创造性思维，帮助小学生实现全面发展。因而，在小学语文教学过程中，教师要和学生多交流，增进师生之间的感情，这样方便教师在教学过程中及时发现问题，进而改进自己的教学方法与教学模式。一、小学语文教学中存在的系列问题1.教学方法落后单一。虽然新课改的步伐逐渐深入，但是我国长期受应试教育模式的影响，很多小学教师在教学过程中依旧遵循传统的教学方法。传统落后的教学方法强调教师是教学的主体，没有充分认清学生在学习过程中的主体地位，使得学生无法更好地参与到日常的教学当中去，进而使学生在学习过程中对语文学习失去兴趣。传统落后的教学方法不仅不能满足学生学习的基本需求，同时还严重阻碍了学生的成长与发展。2.教学目标不够明确。小学语文教师在进行教学过程中，由于过于强调教材知识的传授，因而很容易忽略日常实践的应用。不仅如此，很多小学语文教师对语文教学的重要性没有清晰的认识，也没有明确的教学目标，且过于重视成绩而忽略了对学生综合素养的培养。3.教师综合素质偏低。教师的综合素养对于小学生而言意义重大，因而想要提高小学语文的教学质量和水平，就必须提高教师的综合素养。如，可以通过对教师进行培训来提高教师的专业技能。但是就目前的教师培训现状而言，对教师的培训也只是趋于一种形式，根本就没有落到实处。主要表现在培训的内容与小学语文教学目标不匹配，教师依旧将学生的考试成绩作为评判学生的标准。二、小学语文教学优化与创新的途径1.应用多媒体教学。伴随着信息化技术的不断发展，多媒体技术在教学活动中的应用越来越广泛。在小学语文教学中应用多媒体技术，能够在一定程度上弥补小学语文教学的不足。应用多媒体技术可以提升学生的创新性思维，满足学生的个性发展。但是在目前的多媒体教学过程中，多媒体技术的优势并没有完全被挖掘，因而需要对多媒体技术的优势进行充分认识。同时教师还要认识到，多媒体不能完全代替传统教学方法，只有在传统教学的基础之上结合多媒体教学，才能更好地实现小学语文高效教学。2.实现分层教学。在教学的过程中，教师可以根据学生的性格特征以及学习基础来进行针对性的教学，实现分层教学。分层教学的最终目的就是通过教师的针对性教学，满足每个学生对学习的需求，进而促进每个学生的全面发展。对那些学习基础比较薄弱的学生而言，教师可以着重培养他们的兴趣，通过对学习兴趣的培养，对学生进行最基础的语文知识的传授。除此之外，教师还要结合学生的个性特点以及相关的学习需求，制定适合学生学习的教学目标以及教学方案。通过科学的教学方法，提升小学语文的教学质量以及教学水平。3.增强教师素养。语文教师的综合素养对语文教学活动以及学生学习能力的提升具有重要意义，因而增强教师的综合素养就成了当务之急。学校可以安排本校的教师参加培训，还可以邀请相关专业人士来校开讲，与此同时，还可以建立语文信息交流平台，通过这个平台实现语文知识的交流与共享，进而提高语文教师的教学水平。语文教学的最终目标就是实现语文应用能力的提升，进而实现学生的全面发展。但是就目前的教育资源而言，比较专业的语文教师是严重缺乏的，很多教师的教学方法以及教学理念都是比较落伍的，不管是教学方法还是教学模式都无法很好地满足学生对于语文学习的需求。所以，学校必须加强教师综合能力的培养，对教师的专业技能以及教学水平进行全面的培养。综上所述，培养小学生的语文应用能力，是适应新课改发展的必然要求。就目前的教育发展现状而言，语文教学中依旧存在一些问题，这些问题会在一定程度上制约语文教学水平的提升，因而加强语文教学改革，实现语文教学模式的创新是当下语文教学的关键。从第八次课改开始至今已有多年，“面向全体学生、提高学生的科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系”的教育理念，不只是少数教师知道，应该说大多数教师都知道，每一所学校的校长及其他领导应该也十分清楚。然而，学校的教学过程是否真正落实了这一理念呢？首先，从相关的考试招生来说，每一年对初中学生来讲都有一次升入高中的升学考试――中考，中考的成绩基本上决定了学生进入哪所高中，每一所好的高中，竞相争抢中考分数高的学生，有的高中学校甚至到学生家中去“动员”，请学习好的初中生去读高中，成绩不好的学生要想进好一点的高中，可能要交择校费。其次，从教材本身来说，有的内容设计有点误导学生，让学生认为这就是“探究”；如教在《质量守恒定律》一节的教学时，苦心设计引导学生：在化学反应中（1）反应物的总质量大于生成物的总质量；（2）反应物的总质量等于生成物的总质量；（3）反应物的总质量小于生成物的总质量。然后根据人教版上册教材中“活动与探究”的方案一、方案二做两个实验，就说：“分析比较两个方案的实验结果，能得到什么结论？无数实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。”这是教师探究出来的吗？还是学生通过“活动与探究”探究出来的？我认为这不是我们教师探究出来的，也不是学生探究出来的，我们设计的实验很大程度上是“验证”实验，然而学生就根据“活动与探究”认为探究不过如此，太简单了。这样一来，教师无疑潜移默化地给学生造成“只知皮毛、不求甚解”的影响。第三，从学生用书来看，现在还有哪一位学生只有课本，不是《某某点睛》，就是《某某搭档》，而且有的学生有《某某中考》多种教辅书以及多套模拟试卷，可以说学生在题海里转圈圈，哪来的时间去探究。第四，从教师来讲，根据《基础教育课程改革义务教育课程安排》，学校每周只有3节化学课，九年级第一学期按20周算，除去国庆放假、半期考试、期末考试，只有17周的上课时间，也就是说第一学期只有51节课的时间；第二学期从2月15号左右开始上课至6月15号左右中考，也就是16周左右，只有48节课的时间，合计九年级化学只有99节课的时间，当然，这些课时如果只是把课本内容上的教学任务完成，还是有余的。不过学校组织的月考，以及学生手里的模拟试卷讲解，还有学生进行中考复习都要时间，所以教师在很大程度上也没有时间探究，只是在以课本内容进行教学。课堂上，教师不是讲“元素及化合物”，就是讲“化学实验和计算”；讲了一种复习资料，又讲另一种复习资料；讲解了一份模拟试卷，又讲解另一份模拟试卷；课堂上盯着学生，下课还盯着学生。说实在话，教师也没有时间来探究，有的教师还很得意地说：“我年年上初三忙得很！”如何彻底改变这一现状？我认为首先要提升各所普通高中办学的质量，加强普通高中各方面的建设和宏观调配，让每一所普通高中的师资、设备均衡，使学生认为每一所高中都很好，读哪所高中都一样，这是改变这一现状的较好方法。其次，要让我们教师和学生明白，教书和读书是为了国家、为了社会、为了中华民族，要有效扼制不良的招生宣传和招生现象，不要因为考上一个北大、清华的学生，就做多条横幅多处挂，更不要给教师、学生高额的奖金。我们不能忽视对每一个学生思想品德的教育，鼓励学生而发奖金只是一个方面，如果这个方面做得不好，很可能会误导学生认为学习的目的是为了钱，这有可能成为他们今后产生一些不良行为的根本的、潜在的原动力。第三，加强对初中学校教师的检查和指导力度，督促他们以课改的方向进行教学。第四，要改善学校对教师的评价，同时也要完善对学校的评价体系，不要认为多考取几个学生，学校就办得好，教师就教得好；要从多方面对学校、对教师进行综合性评价，力争这种评价能很好地促进学校发展、促进学生发展。乎兰河畔的一融悲小团圆媳妇死图赠汩解作者萧红,中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张迺(n迸)莹,笔名悄吟、玲玲田娣。萧红是她发表《生死场》时的笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民国四大才女(吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲)中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物,她有着与李清照相似的生活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中,可谓是不幸中的更不幸者。在她生命的末期,她用一个小女孩的眼光回忆并记录了自己童年的生活,写下了《呼兰河传》她和张爱玲被称作是20世纪中国文学史上最为耀眼的女作家“双子星座”,鲁迅与她有着深厚的忘年之交,还称赞她是“当今中国最有前途的女作家”。1911年6月2日,萧红诞生于黑龙江省呼兰城的一个大财主家庭,她在这幢小屋里度过了不幸而苍凉的童年。当萧红出落成一个楚楚动人的少女时,由于父母包办婚姻,她和汪恩甲相识,两人在哈尔滨的家旅馆里同居了很久。之后,绝情的汪恩甲以回家取钱为由,扔下怀孕的萧红扬长而去,再也没有回来。重病缠身的萧红走投无路,给当地的报馆写信求援。报社青年编辑萧军得知消息前往旅馆探望,这个求援的少女萧红含着眼泪向他吐露了自己的苦难身世,她写下的小诗美丽而又哀怨,震撼了这个笔名为三郎的东北大汉。在个暴风雨的黑夜,趁着洪水泛滥,孤苦无助的萧红终于投入了萧军火热的怀抱。在上海万鲁迅生病时红为其熬药的像1934年10月,在鲁迅的支持下,他们搭乘日本货船来到了殖民地上海,住在大陆新村,成了鲁迅的邻居。在鲁迅身边的初期,他们的创作和情感都更加丰盛,而且鲁迅还专为他们设下宴席,以便能介绍些文坛的朋友给他们认识。为了给萧军准备一件合适的见客礼服,萧红连夜缝制衣服,在昏暗的灯光下熬了一夜,这些绵密的针线里凝聚了萧红的无限情意。这是萧红一生中最美好的时光,但这段蜜月在两年后不可避免地结束了萧红和的案集续或主全篇盈的身体和心灵深处遍布着难以医治的创伤。后来的人们这样对比萧红和萧军之间的差别妆个辛松普感,写二个追疫萧军说:她单纯厚,倔强有才能,我爱她,但她不是妻子尤其不是我的萧的小说家,在惠想上是个筒志攴一简在患难中挣扎L过来的,可是做他的妻子却太痛苦了。经过一番犹豫和痛苦,萧红把自己的情感和命运从萧军那里收回,转交给了另外一个男人作家端木蕻良。她赠给端木相思豆和小竹竿,这两件定情物包含了一个受伤女人的心愿。相思豆代表爱,而小竹竿则象征着坚韧与永恒。1938年初夏,萧红与端木蕻良在武汉举行了婚礼。端木蕻良与萧红的结合是理智的结合,同时也是很突然的结合。萧红只想过正常的老百姓式的夫妻生活,没有争吵,没有打闹,没有不忠,没有讥笑,有的只是互相谅解、爱护和体贴。萧红和端木相处的岁月里,两人互相勉励,写下了大量的新作,而萧军也找到了新的终生伴侣。1942年1月22日一个凄凉的冬日,年仅三十一岁的萧红在医院里呼出了生命的最后一口气息。十年漂泊,北国的呼兰小城是她的起点,而南方的香港是她的终点。萧红走了,她的生命结束在战争的硝烟中,从此曾经爱她的两个男人萧军和端木一生都生活在萧红的阴影里。关于《