林教头风雪山神庙shangke123课件

古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵的《水浒传》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情《TheStorybytheWaterMargin》

（《水边的故事》）《水浒传》《忠义水浒传》1904年，德国出版了一本名叫《鲁达上山始末记》1927年，德国柏林出版了西方最早的70回全书译本，名叫《强盗与士兵》，《强盗与士兵》一书法文译本为《中国的勇士们》

1933年年美国出版的《AllMenAreBrothers:BloodoftheLeopard》（《四海之内皆兄弟》）《3个女人和105个男人的故事》，英译本一、了解与本文相关的文学常识。二、熟悉课文情节，把握课文脉络。三、探究林冲的性格特征及变化过程。四、思考细节描写和环境描写的作用。五、探究《水浒传》的主题思想。课文学习重点作者及作品施耐庵

（1296—1370）元末明初人。《水浒传》的主要编著者，名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。元文宗顺元年（1330）进士，曾在钱塘当过两年官。因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。

《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,后来这位端王作了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帅府太尉，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等，他们构成了一个最高统治集团，蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流，在他们的下面，则是一些贪官污吏、土豪恶霸，从上到下，狼狈为奸，残害忠良，欺压良善，对人民进行残酷的剥削和压迫，形成了一个统治网。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。背景知识介绍南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。课文相关情节一林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。小说基本知识

小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。

小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。课文相关情节二第七回

花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回

林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

第九回

柴进门招天下客林冲棒打洪教头

第十回

林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场

第十一回

朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

第十二回

梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀

第十八回：林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊

课文相关情节疏通情节课文思路探究

请同学们快速阅读课文一遍，根据课文内容以及预习的情况，梳理一下课文的情节发展过程。并用一句话概括每一个发展的情节。（争取在五分钟内完成。）沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒情节回顾火烧草料场课文思路探究雪夜上梁山刺杀仇敌序幕开端发展高潮结局尾声沧州遇旧知课文的情节结构酒店密谋买刀寻仇人看守草料场夜宿山神庙火烧草料场亲手杀仇人雪夜上梁山揣摩人物人物形象探究豹子头——林冲豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。……

他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。

《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，它们有什么区别？明确：“林教头”是一个表明身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。思考：文章什么地方体现了“豹子头”的特点是什么让林冲的性格从“忍”到“狠”转化的？思考1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理）提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：林冲知道看守草料场是什么态度？提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”

“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”分析：明明是高俅设计陷害了他，他却说自己冒犯了高俅；明明自己是清白的，却自称是罪囚；明明自己是八十万的禁军教头，又是李小二的恩人，却怕“玷辱你夫妻两个”。小结：体现了林冲逆来顺受、委曲求全、无可奈何的性格。人物思考一林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？沧州逢故人序幕：序幕：有正义感和侠义精神忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗沧州逢故人林冲性格：表现手法：语言描写性格特点：分析:林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？明确:林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外，欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情下层人民，能为人解忧排难，表现了林冲的正义感和侠义精神。同时为下文作铺垫。人物思考二开端：酒店授杀机（明暗线索的碰撞）

(1)文中的“一个人”(军官)是指

，“又一人”(走卒)是指

(2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以

课堂讨论陆谦(或陆虞候)

忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。李小二入来问道:"可要吃酒?"只见那个人将出一两银子与李小二道:"且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。"富安

造成悬念,吸引读者

分析:陆谦、富安来到沧州表明了什么？明确:陆谦、富安来到沧州表明：尽管林冲并无反抗复仇之意，但高俅父子未死杀人夺妻之心。随着陆谦、富安来到沧州，进入李小二开设的酒店，矛盾斗争又起。人物思考三发展一：林冲性格：表现手法：买刀寻仇人语言描写动作描写当林冲听到陆虞候追逼而来的消息后，有这样一段文字：林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻捏着两把汗。当晚无事。……又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。这段文字表现了林冲性格的什么特点？分析：说明林冲为报仇杀敌，已将生死等置之度外，是林冲性格突变道路上的一个重要的台阶。但他仍只限于对陆谦的痛恨，还料想不到会有更阴险毒辣的阴谋，因此寻仇不着也就不了了之，随遇而安的弱点在他身上继续起作用。课堂讨论性格特点刚强正直，强烈的反抗意识得过且过，委曲求全……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。思考：为什么过了三五日，林冲这么容易熄灭怒火？人物思考四

陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么态度？（1）有所疑虑，但复仇的念头已经淡漠，委曲求全的思想又占了上风。（2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。发展二：表现手法：林冲性格性格特点：看守草料场心理描写语言描写随遇而安苟活偷生“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”

……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”性格特点：安分守己，随遇而安人物思考五

……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。性格特点：谨小慎微，唯恐出事人物思考六发展三：表现手法：夜宿山神庙林冲性格：动作描写心理描写性格特点：细心谨慎随遇而安“屋外下着大雪，他拿柴炭在地炉里生起火焰来。……想到过路的那座古庙可以安身，便锁上已倒的草屋门，搬了那条破絮被，到庙里去。”……

林冲看到火起，他首先不是想到自己干系重大，而先想到要去救火。这一段情节不厌其详，写得非常精彩。金圣叹有一句精彩的批语，“只拿一条破絮被，到庙里去，说明过一夜第二天还要回来。”请问通过这一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲怎样的内心世界？分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。课堂讨论小结：表现人物的忍辱苟安的思想和他精细的性格。高潮：火烧草料场（明暗线索的交会）“泼贼哪里去！”

“奸贼！你待哪里去！”“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”性格特点：英勇果敢愤而抗争人物思考七翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……

回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声

以上是林冲反抗的一系列动作，作者为什么对此写得那么细，而且在杀人前还要发表一个宣言？课堂讨论小结：作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。分析：这是为了表达林冲杀人的革命性和正义性。第一，分清主次，先杀两个随从，再集中力量杀主犯；第二，不能不明不白杀人，先问罪、谴责，杀得光明磊落、理直气壮；第三，三人杀法不同，详略有别。若换成李逵杀人绝不会啰嗦，不同的英雄杀人杀得不一样，同一个英雄杀不同的人杀得也不一样。结局：林冲性格亲手杀仇敌表现手法：性格特点：动作描写语言描写英勇果敢愤而抗争尾声：雪夜上梁山

这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”，“投东去”，坚定地走上一条崭新的路——农民革命的道路。故事情节在达到高潮后到此结束。从情节看林冲性格的发展变化情节性格街头遇旧正义感强软弱动摇阴谋陷害初步反抗并不坚决到草料场随遇而安委曲求全雪夜复仇走向反抗之路软弱忍辱不思反抗

识破阴谋激起怒火得过且过委曲求全心有疑虑随遇而安委曲求全

清醒认识手刃仇敌远上梁山林冲性格发展的动态曲线明线：林冲的行动（一忍再忍，忍无可忍）暗线：高俅一伙的谋害（一逼再逼，逼到死地）奋起反抗课堂小结主题思想探究回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？人物思考八相国寺里辱娇妻东岳庙白虎堂野猪林草料场白虎堂上设奸计

野猪林中谋性命

火烧草场断后路一逼——相国寺里辱娇妻

二逼——白虎堂上设奸计

三逼——野猪林中谋性命

四逼——火烧草场断后路

回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？请用一个字概括：官逼民反逼草场交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安安于现状、逆来顺受反抗，嫉恶如仇怒起身寒沽酒夜宿荒庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头）官逼民反社会黑暗

体会林冲这一文学形象的深刻社会意义？林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。主题思想探究分析环境题目是否可设为

《林教头山神庙手刃仇敌》

思考：艺术手法探究请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？明确：自然环境中的风雪。请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。描写的方式（1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪二比较分析景物描写的作用

（1）直接描写风雪a.林冲初到草料场时，写风雪初起

“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大

“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大

“看那雪，到晚越下得紧了。”鲁迅《大雪“纷飞”》

《水浒传》里的一句话“那雪正下得紧”，就是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？

(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。

(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。

(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。

(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。（2）用侧面描写衬托风雪a.是通过环境描写衬托风雪草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两间草屋已被雪压倒了”(林冲沽酒回来)火种:火盆内火种都被雪水浸灭了。

——风很猛，雪很大b.是通过人的动作、感觉衬托风雪“向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内）“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”“上盖白布衫也早有五分湿了”（到山神庙里）“把被扯来盖了半截下身”（吃酒时）

——描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪

对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。（1）为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。（2）推动情节发展，为下文做铺垫。（3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。环境描写的具体作用是？

风雪对情节发展的推动作用风雪

隔门偷听

途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒作品中多次提到风雪，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？

(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。

(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。

(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。

(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。

《陆虞候火烧草料场》

作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。（2）“将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起”由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。小结环境草料场茶酒店山神庙遇旧密谋落入陷阱实施陷害杀贼报仇走向灭亡陆谦人物林冲官逼民反课堂练习下列加横线词的注音与解释有错的一项是(

)

A迤逦不想来到沧州：(ｙǐｌǐ)曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思

。

B我因恶了高太尉：(ě)厌恶。

C这两个人来得不尴尬：(ｂùｇāｎｇà)鬼鬼祟祟，不正派

D太尉特使俺两个央浼二位干这件事：(ｙāｎｇｍěｉ)恳求，请托。B课堂练习选出对加点字词理解正确的一项(

)

A.好歹要结果他性命(结束,了结)

我因恶了高太尉,生事陷害(惹事

)

B.我自来又和你没甚冤仇(从来)

小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)

C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节)

送汤送水来营里与林冲吃(给)

D.权在营里开了个茶酒店(姑且)

多得林冲看顾(多亏)课堂练习

D指出下列“却”的不同讲法：①他却交头接耳，说话都不听得。②不想今日却在这里撞见③等到天明，却作理会④却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。⑤却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。课堂练习相当于“但是”，用在主语后面。反而，然而相当于“再”相当于“正”竟然，语气副词

本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：

①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个……(

)

②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。(

)

③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容’!(

)

A、心地善良，为人正义B、安分善良，认识糊涂

C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨

E、委曲求全，得过且过F、逆来顺受，随遇而安课堂练习

B

F

D

阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”课堂练习林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，这说明（）a.林冲认为看管草料场的差使不错，因而产生了长期干下去的想法。b.林冲不知道陆虞候等设下毒计，因而有长期看管草料场的想法。c.林冲怕在这破漏的草屋里过不了冬，所以想到修理草屋。d.林冲没有完全识破统治者的毒计，随遇而安，还想忍辱。D对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是(

)

A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。

B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。

C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。

D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。课堂练习

阅读课文55页最后一段文字，“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭······”回答问题。B对本文景物描写的作用分析不正确的一项是(

)

A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。

B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。

C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。

D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象

课堂练习D

阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”课堂练习关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，其意义在于（）a.草屋太破，确实过不得冬。b.破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。c.破漏的草屋推动了情节的发展。d.破漏的草屋衬托了林冲的心情。c10、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是(

)

A、写风雪为后文草厅倒塌，