变频器的原理与结构介绍教学课件

变频器的原理与结构介绍46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔变频器的原理与结构介绍变频器的原理与结构介绍46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔变频器的原理与结构Schneiderlectric④[elemecanique变频器的原理异步电动机的转速■异步电动机的转速按照下列公式计算(1-s)式中:n1为气隙旋转磁场的转速,称为同步速,单位:转每分120f1其中口f为电机供电电源频率,工频频率为50Hz或60Hz口p为气隙旋转磁场的极数由电机的结构决定,为2,4,6,8■对50Hz工频,2级,4级,6级,8级电机的同步转速分别为:3000,15001000,750转每分■同步转速实际上也是异步电机理想空载的情况下的转速,这时,转子的转速与定子所产生的旋转磁场转速相同,相对静止,称为同步。一、新的时代背景下对初中生语文自主学习能力的要求经济的发展、社会的进步，对初中语文的学习能力以及学习方式都有新的要求，要求学生们以及老师要与时俱进，通过不断地改变传统的教学方式，改革和创新，来应对新时代对于语文学习的新的要求，学生们也要不断地顺应时代的发展，不断的吸取新的知识，提高自学能力，来充实自己，最终成为顺应时代发展的新型人才，这是新的背景下，对初中语文学习的新的要求。随着社会的发展，老年化的加剧，为了丰富和充实老年人的精神生活，提出了新的口号，学到老活到老，真实的应用到现实中来，建立终身学习的习惯，需要人们从小就开始培养，形成自主学习的能力，通过自主学习，获取知识，自娱自乐。教师们应高从小就培养学生们的自主学习能力，教会他们怎样学习，授之以渔，这也是素质教育对新时代新的背景下语文学习的要求，真正实现素质教育。提高学生们的文学素养以及学习语文的兴趣。为高中大学乃至整个人生的学习生活奠定坚实的基础。新课标新课改，以及对素质教育的落实，都体现了自学能力的重要性，初中生对于语文的自学能力，是自学的一个重要方面。通过语文自学能力的培养，独立的获取知识，丰富自己的知识储备，提升学生的自身修养和文学修养，对于以后的自立学习有很大的帮助，以及学生以后的人生都有着积极地影响。教师们应该不断的组织和指导学生们进行自主学习，加强训练，注重平时的积累。给予足够的机会让学生们独立的完成预定的教学目标，根据不同层次自主学习能力的学生的具体情况，在了解学生们的兴趣爱好的基础上，根据不同的方式方法，教会学生们适合他们自己的语文自学的方法。激发学生们的自主学习的兴趣，增强学生们的学习语文的自信心。教师及时的帮助学生们解决自主学习中遇到的困难，积极的探索和改造原有的教学方式，采取有力措施，提高学生们的自主学习能力。二、提高初中生自主学习能力的方案1、因材施教。学生们的爱好不同，生长环境也不同，父母的教育方式更是千差万别。教师在进行初中语文教学的时候，要全班的同学进行透彻的了解，通过多种教学方式，引导所有的学生走上自主学习的道路，也为他们以后的高中学习奠定基础。俗话说：“授人以鱼不如授人以?O”，如果教师能够成功引导学生走上独立学习的道路，那么这会对学生以后的学习和人生产生积极的影响。由于学生的个人能力不同，也许初期教师会感到很累，但学生一旦找到自己自学的方法，教师就会轻松很多。教师可以根据学生的自学能力，不同程度的引导和组织学生进行自主学习，给学生多层次的训练量，一定要注意平时的训练和积累。教师可以单独找学生谈话，了解每一位学生的自学能力以及班级大致的自学水平，也可以通过平时对学生的观察，结合学生能力，引导学生自学，为学生进行自学创造条件。2、培养学生独立学习的习惯。语文教材教学目标的设定留有很大的空间，具有一定的宽容度。教师需要在给学生定下相应的学习目标，让学生自主完成，加强学生学习的自主性。教科书会设立自选课，这就是为了培养学生的自主学习的意识和能力。学生要将这一良好学习习惯坚持下来，把语文学习当作一种乐趣。这个过程就需要教师的引导和长期的严格监督。教师可以通过留一些开放性的问题，这些问题答案不唯一，让学生独立思考，尽量培养他们独立思考的意识和习惯。例如教材会经常设立一些问题引导学生思考，最后让学生自由讨论，再让学生总结。那么，教师就不需要对知识点进行复杂的讲解，只需要引导学生去感受，让学生成为学习的主人。这样还会激发学生对语文学习的积极性和自信心。对于学生而言，教师和参考书是最大的两个帮手，参考书上面还有教科书习题的答案。一些不愿意独立思考的学生就会非常频繁的问教师各种问题，根本不去尝试思考这个问题，这样学生就会对教师产生很强的依赖感，一旦碰到较难的题目就不去思考，造成思维懒惰症。这个时候，就需要教师对学生进行指导，教师可以不告诉学生这个问题的答案，但一定要引导学生自己思考，那他们自己找到思路和结论。当然参考书也是这个道理，有些学生面对问题不思考，直接抄袭参考书上的答案，这对学生培养独立学习的习惯是非常不好的。因此教师在进行语文教学时，要注意对学生的引导和对参考书的控制使用。三、结语在初中语文的学习中，是学生们的语文学习能力培养的重要时期，在这一阶段，教师们应该因材施教，不断探索和创新教学方式，培养学生们的自主学习和独立学习，通过简单的指导教会学生们如何学习。学生们在这一时期，应该养成良好的学习习惯，持之以恒的坚持下去，独立自主的学习，把学习当成一种兴趣而不是一种负担。通过教师和学生们的合作交流，使学生们养成语文自主学习的习惯和能力，为初中生以后的学习做好铺垫，顺应新课改对语文学习的要求，提升学生们的自主学习能力以及文学素养。InvestigationandAnalysisofEducationalInformatizationSatis-factioninInnerMongoliaUniversity：TakeSUniversityinHohhotasanExample//MOUChunyan，LIGaimeiAbstractThemaincontentofthispaperistheinvestigationandana-lysisofcollegeeducationalinformatizationsatisfaction（takeHohhotSUniversityasanexample），usingthequestionnaireonthereco-veryofSPSS19.0softwareforstatisticalanalysis，thereliabilityandvalidityanalysis，factoranalysis，principalcomponentanalysis，meananalysis，singlefactorvarianceanalysis，summarizethesurveyresults，theconstructionofcomprehensiveevaluationsystemofthesurvey.InHohhot，SUniversity，hasacertainreferencevalueandthecon-structionanddevelopmentofuniversityeducationalinformatization.1前言随着信息技术的快速发展，教育信息化水平已经成为衡量一个国家综合实力的重要标志。我国越来越重视教育信息化的建设与发展，在《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中明确指出，要加快教育信息化步伐，以教育信息化带动教育现代化。“十二五”期间，国家将教育信息化建设上升为国家战略高度，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”由此可以看出我国对教育信息化的重视。近年来，我国信息化在高校中的建设取得显著进步和发展。高校教育信息化的发展直接受益人可以说是学生，所以调查学生对教育信息化的满意度尤为重要，直接检验了高校教育信息化的发展情况，发现不足，方便相关部门完善。2调查设计调查方法问卷调查法，也称书面调查法、填表法，是用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段，是通过向调查者发出简明扼要的征询单（表），请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。本文通过发放问卷，获取呼和浩特市S大学教育信息化满意度情况的真实资料，以此为基础进行满意度分析。调查对象呼和浩特市S大学是内蒙古自治区公认的信息化程度最好的大学，对该校的调查在一定程度上也反映了内蒙古自治区教育信息化发展的最高水平。该校校园网络具有稳定的网络交换性能、强大的网络容错能力和便捷的网络扩充能力，保证向全校师生提供高质量基本网络服务，部分应用支持系统与信息服务系统在校园网上平稳运行。校园网络的总出口带宽达到了1.5G，校内光纤150M，交换设备达到有700多台，服务器有100余台，终端用户计算机1万多台，以及核心交?Q机、UPS、机房空调、机柜等相关现代化设备，已经成为学校主要的基础设施和教学、科研以及管理的核心支撑平台。图书馆机房目前拥有服务器15台，磁盘阵列存储100TB，图书230余万册，电子图书110余万种，提高了电子文献服务能力，为下一步规模扩大电子文献数据库馆藏打下基础，有效提升图书馆数字文献信息服务水平。教学教务管理已经完全实现网络化，全面提高了工作效率，网络教学的实践也取得宝贵的经验。本文的研究对象为呼和浩特市S大学大三、大四年级的学生，针对其对学校教育信息化满意度情况，采取不记名的形式，共回收有效问卷365份。问卷的满意程度划分为五个等级，从1～5分别代表非常不满意、不满意、一般、满意、非常满意。问卷基本信息包括性别、专业、类别。其中，女生样本数260，男生样本数105；文科生样本数77，理科生样本数175，工科生样本数113。调查工具近年来，我国各个高校校园信息化快速发展，在教育信息化建设方面取得显著成果。对高校教育信息化满意度现状进行调查研究，有助于深入了解高校教育信息化建设的优点与不足之处，提高对教育信息化的认识，促进信息技术在高校课堂教学中的应用。本文选用陈巧云在《基于结构方程模型的高校教育信息化学生评价研究》一文中设计的问卷，该问卷针对高校教育信息化满意度所设计的各项指标涵盖内容全面，其中高度概括的三个维度，即教育信息化基础设施、教育信息化资源、教育信息化服务，能够很好地对高校教育信息化满意程度进行评判。本次调查学生对教育信息化满意度，对呼和浩特市S大学的教育信息化发展具有重要意义。应用SPSS19.0软件对问卷的效度与信度进行分析。效度，即有效性，主要反映测量的有效程度或测量的正确性，即通过测验能够测量出所要测量特性的有效程度。效度的值越高，表示测量到的特征越好。由表1可知，KMO=0.949>0.50，Sig.=0.0000.05，所以接受H2假设，认为高校教育信息化总体满意度与学生性别无关，即不同性别对教育信息化的满意程度没有明显差异。做单因素方差分析时，假设3是：原假设H4―高校教育信息化总体满意度与学生专业无关；备选假设H5―高校教育信息化总体满意度与学生专业有关。由表11可知，df=9，f=12.622，显著性=0.000变频器的原理与结构Schneiderlectric④[elemecanique变频器的原理异步电动机的转速■异步电动机的转速按照下列公式计算(1-s)式中:n1为气隙旋转磁场的转速,称为同步速,单位:转每分120f1其中口f为电机供电电源频率,工频频率为50Hz或60Hz口p为气隙旋转磁场的极数由电机的结构决定,为2,4,6,8■对50Hz工频,2级,4级,6级,8级电机的同步转速分别为:3000,15001000,750转每分■同步转速实际上也是异步电机理想空载的情况下的转速,这时,转子的转速与定子所产生的旋转磁场转速相同,相对静止,称为同步。滑差率式中的s为转子相对于气隙旋转磁场的转速差与同步速之比,称为同步速。1Sn,n,■通常情况下,滑差率很小,在8%以内,所以普通异步电动机的额定转速总是接近于同步转速,如2910转每分,1430转每分,975转每分742转每分等等。绕线转子电机的滑差调速日起,种统的调速方达同时提的动性能口起动电流小,通常为额定电流的3倍以下口起动转矩和过载力矩较大,通常可达到额定转矩的2倍以上口如果串联的电阻可以连续调节,可以获得无级调速口可以允许第二象限运行■缺点口仅仅适用于绕线转子电机口电机结构复杂,造价高口起动和调速装置复杂,笨重,体积大口滑环,炭刷,接触器,电阻等,可靠性低,维护量大口效率低,很多能量消耗在串联的电阻上口调速精度低,分辨率低■趋势:逐渐淘汰变极调速电机具有多套绕组或一·套绕组构成不同的接法,形成不同的极(对)数。对应打不同的极数,同步速不同转速就不同,最终的n1120f优点口适用于只要求两种转速的场合口不需要外加调速装置,只需接触器切换不同的绕组接法缺陷口只能实现有限的有级调速口调速精度低,反应慢口绕组接法复杂,可靠性差口电机效率和功率因数低口电机成本高。口不能频繁切换变频调速■最好的方法就是变频调速,也就是改变电源频Σ使得同步转速成比例变化,负载转速就可以与电源频率成正比地变化。这种装置称为变频器120f11■变频调速的优点:口效