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牵一发而动全身关于《山行》远上两字注释的商榷最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟牵一发而动全身关于《山行》远上两字注释的商榷1431字符35个7个28个x页其他目录数01一、复习导入三、品读诗句，感悟诗境二、初读古诗，认识生字四、读中悟情，多元吟诵，古诗新唱。目录03020405五、拓展运用七、作业布置六、全文总结目录0706一、复习导入2、齐读课题，读准“行”字。1、情境导入。一、复习导入二、初读古诗，认识生字2、再读古诗，初步感悟诗境。1、学生自由朗读古诗。（出示要求：借助拼...二、初读古诗，认识生字三、品读诗句，感悟诗境（二）诗画结合，品读三、四句。（一）诗画结合，品读一、二句。三、品读诗句，感悟诗境1、（出示图片）师：是呀，秋天的景色多美...2、理解“寒山”。3、（出示图片）认识生字“径”、“斜”。4、（出示图片）师：同学们，我们现在已经...（一）诗画结合，品读一、二句。1、回忆《秋叶飘飘》。2、学生反复读诗句。3、（出示图片）师：小朋友们读得真好，老...4、理解“坐”、“于”。（出示图片）5、认读“枫”、“于”，并书写。12345（二）诗画结合，品读三、四句。四、读中悟情，多元吟诵，古诗新唱。1、读中悟情。3、背诵古诗。2、欣赏“古诗新唱”。四、读中悟情，多元吟诵，古诗新唱。五、拓展运用2、说说写写。（出示课件）1、师：描写秋天的古诗还有很多很多，如：...五、拓展运用六、全文总结1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容12345六、全文总结七、作业布置1、背诵古诗，默写古诗。4

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