部编版四年级语文下册习作《游-》优秀课件

语文四年级下册游

说一说：你游览过哪些地方？万里长城黄山泰山家附近的小树林公园审题指导在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。游

。习作内容把习作题目补充完整后，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。半命题游记习作先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？故宫灵山大佛公园动物园雾灵山果园雪花洞九寨沟游

。确定要写的地方后，先把题目补充完整。

横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。人民公园泰山雪花洞雾灵山想一想：你想按照什么顺序来写？回顾课文《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出

《记金华的双龙洞》一文按什么顺序写？路上洞口

外洞孔隙内洞出洞《记金华的双龙洞》是按游双龙洞的顺序来写的。假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？示例：进入莲花湖公园的北门，我们迎面看到了莲花湖的石碑，接着我们向右走，沿着公园的小径，我们来到了上面是竹木下面是石墩的曲桥上，过了曲桥，我们就看到了儿童乐园，这里是孩子的天堂，从上面跑下去，还有地洞可以钻出来，孩子们你追我闹玩得很愉快，过了儿童乐园接续往前走我们就来到了九曲回廊，沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门，过了南门我们就可以走上格子桥，格子桥下面就是莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长，再往前走就来到莲花湖著名的玻璃桥，过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。

理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？还要把景物特点写出来呢？回顾课文

《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内容之间的孔隙。我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。《记金华的双龙洞》是怎样写出孔隙的特点的?

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。过渡句使景物的转换更自然我们一起来看看《海上日出》是怎样具体描写无云日出时的美景的。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。小半边脸一步一步努力上升跳出海面，发出亮光

这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。无云时海上日出比喻拟人排比设问写出景物特点：多种修辞手法……你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧！绿嫩绿的地毯一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张

一直铺向天边。小草在微风中

，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像

。

般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。快乐地舞蹈绿地毯上的花图案白蘑菇你知道怎样在游记作文中表达出自己的感受吗？回顾课文《海上日出》是怎样表达自己的感受的？这不是很伟大的奇观吗？结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇观。关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我会运用表示游踪的词语，按照游览顺序有层次地介绍景物，这样使文章内容丰富，条理清晰。我将仔细观察，通过细节描写把游览的场景写得活灵活现，给读者身临其境的感觉。我会查找一些我要写的景点的资料，来丰富文章内容。写作提纲你想哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要记叙的是游哪个景物的经历？2.按什么顺序来写？3.选择什么景物作为重点来写？4.如何写出景物的特点？5.如何表达出自己游览感受？习作提纲要求游

交代位置游雪花洞进洞出洞弥勒佛像形状各异的石钟乳雪花石抒发热爱祖国大好河山的感情重点游览原因游雾灵山游览经过游完感受山峰瀑布美景对雾灵山的喜爱重点植物游览原因游灵山大佛游览经过游完感受九龙灌浴天下第一掌惊叹百子戏弥勒重点

游雪花洞

著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去。

一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。简要交代雪花洞的位置，然后就直奔景点，开头简洁。运用比喻和拟人的修辞手法写单个景物，描写细腻，生动形象，有情趣。例文赏析

朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。主洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百态的石钟乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高昂着头，看样子警惕性还很高呢。它在干什么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像一员威风凛凛的战将，有的像体态轻盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人，有的像正在喝水的大象，有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小鹿……真是让人目不暇接啊。写主洞中的景物，想象丰富，以动写静，让人从静物中获得一种热闹欢快的体验。

这段开头是过渡句，过渡自然，衔接合理。

穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，情景又是一变。雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅……一个多小时过去了，一串串惊叹号不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。“情景又是一变”一句过渡自然。此段写了洞中的雪花石，展现了一个美丽的童话世界，有意境美。出了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：“祖国山河，我--爱--你！”结尾抒情，表达对祖国山河的热爱。点评：本文采用“移步换景”的写法，条理清晰。在写景时，作者运用丰富的联想和想象，以动写静，生动形象。文章最后点明中心，抒情真挚热烈。更多例文一更多例文二快快写起来吧！组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意按一定的顺序写，写出特点。评价标准评价项目加油内容是游记作文按照一定的顺序写能够抓住重点能够写出景物的特点能表达出游览感受书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本游记作品集吧！

游雾灵山

十一假期，我们全家去了位于京郊东北的密云雾灵山。

在路上，我就感受到雾灵的美了。道路两旁的群山在雾霭的笼罩下，一起一伏，像一幅空灵的水墨画。一进山口，就看到了雾灵的主峰，它就像一个高大的巨人，挡住了我的去路。其侧峰，也如这位巨人的子孙一样站在周围。这一群大巨人、小巨人的头钻进云雾里，在蓝天的映衬下，既高大，又神秘。开头扣题，交代了游雾灵山的时间和人物，以及雾灵山的地理位置，引出下文对游览过程的具体叙述。运用比喻的修辞手法写出了雾灵山的高大。

顺着“巨人”的腰，向上攀登。一些不知名的山野小花，在树木的缝隙中，伸出腰肢，展着笑脸。整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑，还有紫色、蓝色、粉色的笑所感染。还有一些“爬墙虎”，叶子通红通红的，紧贴在崖壁上，慢慢地爬成一条笔直的线，勾出了石的轮廓、岩的轮廓、崖的轮廓。用拟人修辞手法生动写出了不知名的山野小花的可爱，表达了作者对小花的喜爱之情。

转过一个山脚，一条长长的瀑布飞流而下。流水与巨石击掌，溅起水珠，水珠又腾起成为迷雾。深吸一口空气，心里都像塞满了欢快的色彩一般。一阵风吹来，吹落的枫叶在空中，像一只只蝴蝶翩翩起舞，落在溪流上，像一叶叶扁舟。水流沿着河谷顺势而下，弯弯曲曲地流到远方，流到我看不到的地方。用视觉和感觉写出了雾灵山的美和自己快乐的感受，给人身临其境的感觉。

虽然我没有爬上雾灵的主峰，但我的心已经到了美的顶峰。雾灵，我看到了你的高大，聆听了你的脆鸣，熟悉了你的气味，迷恋上了你的色彩，体会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰，又有什么遗憾呢？

结尾总结全文，表达感受，突出文章主题。

点评：在这篇游雾灵山的游记中，作者按自己游览的顺序，向我们介绍了雾灵山的山峰、植物、瀑布美景，并运用比喻、拟人等修辞手法把景物写得栩栩如生。文章语言自然，感受真切，既赞美了雾灵山的美丽景色，也表达了作者对雾灵山的喜爱之情。相信读过这篇文章的人都想到雾灵山去看一看。

游灵山大佛

今天，爸爸带我去灵山大佛了。

走在景区的大道上微风轻轻吹过，空气中充满了花草树木的清香。

漫步走到大道的尽头，来到了九龙灌浴广场。我眼前突然一亮：一座含苞未放的巨大莲花铜雕矗立在前方，巨大的荷花由四个威武的大力士托起，底部衬托着白色的圆形大理石水池，九条飞龙和八个形态各异的供养人环绕着巨大的水池。当音乐奏响时，巨大的六片莲花瓣徐徐绽开，一尊高达全身鎏金的金身太子佛像从莲花中开门见山开头，引出下文。观察仔细，描写具体，很有画面感。缓缓升起，这时，九龙口中一齐喷射出数十米高的水柱，为太子佛像沐浴。顷刻间，广场四方鼓乐齐鸣，喷泉百态千姿。这一切好像在仙境中一般，真美啊！

看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。看介绍，天下第一掌是按灵山大佛右手复制，有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，心里说：请佛赐我福气，让我万事如意。又抱抱佛脚，心里说：请赐我灵气，让我聪明有智慧。过渡句，把两个游览地点自然地连在了一起。“天下第一掌”的另一边，是栩栩如生的“百子戏弥勒”。只见巨大的斜倚而卧的弥勒左手紧握佛珠，笑容可掬，双耳垂肩。在弥勒硕大的身体上，塑有整整一百个正在嬉戏耍闹的小顽童，各个形神各异，栩栩如生。

转眼间，已是下午两点多，我和爸爸恋恋不舍地离开了灵山胜境。我虽不是佛家之人，却为灿烂的佛教文化所惊叹。

自然结尾，表达感受，突出中心。

点评：这是一篇游记类文章，作者通过游览的顺序向我们介绍了九龙灌浴、天下第一掌、百子戏弥勒等美景和游玩的乐趣。文章语言自然，感受真切，文章既赞美了灵山大佛的美丽景色，也表达了作者对灵山大佛的喜爱之情。文章思路清晰，内容丰富，感情真切，是一篇不错的游记。语文人教部编版·四年级（下册）2020年春习作：游1第1课时1.写一处自己游览过的地方。(重点)2.了解游记的写作要求，掌握写作步骤及注意事项。(重点)学习目标祖国的山河多么壮美，田园风光多么优美。你游览过哪些地方？那里的景物有什么特点？这节课，我们就来学习怎样写游记的作文吧。

习作游______游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容包括：所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。 所闻：神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等。所感：写出自己的独特感受。游记的含义游记类型游记分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。 1.开头：交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。2.主体：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。游览过程一般用叙述方法，景物用描写，感想可以抒情议论。写景要抓住景物特点，写出它们的形貌、情状，并能把自己的感情熔铸到景物描写作思路写中去。主体部分是游记的核心部分，是写作的重点。3.结尾。点明游览的中心思想，即写出自己的独特感受。如反映自己对祖国大好河山的热爱之情，或是通过写景来阐明所吸取的教训、明白的道理，或是通过写景来探索人生真谛，使读者在领略自然风景的同时，思想上也受到启迪、熏陶和教育。1.头重。不重要的起头太长，占了太大篇幅。例如：从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。2.脚轻。没有点明游记的中心思想就草草收场，或随便发表一些与名胜古迹毫无关系、无关痛痒的心得交代了事。提醒大家的是别再用“夕阳西下，我们依依不舍地初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：踏上归途”这样的陈腔老套作结尾，要下功夫好好着墨，写出自己的独特感受。结尾收束得好，不仅给人震撼的感动力，读者虽未亲身经历，也得到了最佳的“卧游”的效果啊！ 初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：3.腰细。文中的主体部分是游记的精华所在，却写得又短又少。而最关键的应是“到达目的地后的游览经过”，总是三言两语，不痛不痒，容易给读者“行去匆匆，一无所获”的感觉，这样的游记显然是失败之作。初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：1.把有关情况交代清楚，什么时间和谁一起去游览什么地方。2.按一定顺序有条理地写清楚游览的过程。3.要抓住景物的特点，把内容写具体。4.要融入自己的感情。注意事项由于本次习作题目：《游_____》是半命题作文，所以可以采用“线索+地点”的方式命题：如《游七星公园》《游欢乐谷》《游黄金海岸》《游龙门石窟》《游峨眉山》等。

拟题1.我早闻黄山风景秀丽，可是一直没有机会去看，这个暑假里，妈妈终于要带我去游览美丽的黄山。2.走进故宫大门，览过朱漆狮头，自己仿佛随着时间的迁移拥有一种历史韵味，成为一名古人，前往大殿漫步。3.苏轼曾写：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。而我今天要去的就是这独一无二的湖泊——西湖!好的开头1.怪不得古人云，上有天堂，下有苏杭。西湖，是杭州最美的风景线!2.这次的南山公园之行，让我看见了很多，听到了鸟儿的歌声和泉水的伴奏。更让我懂得了世上没有免费的午餐，只有通过努力和坚持，才能得到自己想要的东西。3.不知不觉一个多小时过去了，我们也到达了新的景点。我忘不了这次漂流，因为我的心已经留在北溪，留在了美丽大自然的怀抱里。好的结尾知识点归纳游记的含义游记类型写作思路初学者常犯的毛病拟题注意事项游_____

描写名胜古迹的诗句不识庐山真面目，只缘身在此山中。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。不到长城非好汉，屈指行程二万。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。

1.我初步拟定的题目：《游________》

2.为了写我游览的景物，我会选取几个方面来介绍它，分别是：①_____________________________

②_______________________________

填一填，理清自己本次习作的思路。峨眉山爬山时看到的峨眉山。在索道上看到的峨眉山。3.为了让习作更条理，我按照__________顺序来写的。先写___________________；接着写________________________；最后写________________________________。游览在路上的见闻看到的峨眉山的景色对峨眉山的喜爱和赞美之情习作：游1第2课时1.写一处自己游览过的地方。(重点)2.了解游记的写作方法，学会按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。(难点)学习目标通过上节课的学习，我们知道了写游记作文的一般方法及注意事项。下面，我们学习按照一定的顺序抓住景物特点来写的方法。

习作游______回顾《颐和园》的写作方法

一、

课文按照（总分总）结构安排写作内容。

1.总起：北京的颐和园是个美丽的大公园。长廊

万寿山

昆明湖十七孔桥

3.总结：颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。2.分述二、课文按（游览的先后）顺序写作。长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥从课文的哪些语句可以看出来:1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的最色大半收在眼底。4.从万寿山下来，就是昆明湖。5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。课文抓住景物的哪些特点具体描写:1.长廊：长——“七百多米长”“分成二百七十三间”

“一眼望不到头”。2.佛香阁：高——“一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰”。三、抓住特点描写具体。3.排云殿：大——“一排排金碧辉煌的宫殿”。4.昆明湖：静、绿——“静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”。

5.十七孔桥：长、桥洞多、石柱多、狮子多

——“长长的石桥”“十七个桥洞”“百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子”。一篇游记应该具备三个一：一条线索，一片美景，一种真情。1.一条线索。选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。最常见的就是以参观者的行踪为线索，即按照游览的先后顺序来写。游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略到大自然的美景。那么怎样才能写好这类作文呢？2.一片美景。游记中要写的景物不只一处，应重点写有特色的景观、感受较深的景物，其他的一笔带过，或者干脆不写。如果见到的所有景物都平铺直叙地写出来，那么就会写成一篇“流水账”，文章就失去了吸引人的力量。3.一种真情。把自己的思想感情渗透到所写的景物中，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（排比）2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（排比、比喻）3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（拟人）运用恰当的修辞手法4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）5.这不是很伟大的奇观么？（反问）6.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（反问）1.它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。（比喻）2.碧霞祠像一位含羞的少女，还没等别人看清她美丽的面庞，便赶快用白纱将自己的面庞遮住了……（比喻）3.我不禁想起唐代诗人杜甫的名句：“荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”（引用）

范例1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。2.再往里走，天山显得越来越美。恰当的过渡语这些句子都是过渡句，在文中既起了承上启下的作用，又清楚地交代了作者的游览顺序。1.我站在泰山脚下，仰望泰山。2.下了缆车，我们走到仙人桥头，一个美