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文档简介
《乡下老鼠进城》《乡下老鼠进城》《乡下老鼠进城》高红内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四幼儿园
2019年全国信息技术与教育教学融合创新课例大赛3说准备41说目标2说重难点说活动过程1说目标
知识
认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。技能
知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
乐意参与游戏，激发对交通标志的兴趣。情感说目标2说重难点重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。难点：知道马路上开车、行走要遵守交通规则。说重难点3说准备教学课件模拟马路交通标志教具准备4
说活动过程说活动过程
一、故事导入，播放课件，有感情的给幼儿讲故事，由此引出幼儿认识交通标志的兴趣。说活动过程
二、认识交通标志，播放课件，出示交通标志，根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。说活动过程
提问：
如果生活中没有这些交通标志，城市会变成什么样子。说活动过程
通过图片的对比，让小朋友感受到交通标志的重要性。说活动过程三、游戏“乡下老鼠进城”播放课件，出示乡下老鼠进城的地图，地图上贴有老鼠进城的所有标志，让幼儿找出正确的路线，帮助小老鼠进城。说活动过程
四、游戏“我们一起去兜风”带领小朋友到模拟马路去骑车，按照交通标志来行走，让小朋友把学到的理论知识用到实践生活中。活动延伸
设计理念
活动设计以及亮点
幼儿教育与信息技术相融合说反思说反思123设计理念活动设计以及亮点融合后的思考
遵守基本的行为规范"是《指南》中提出的社会领域的学习与发展目标之一。此时正是培养幼儿的规则意识，遵守基本行为规范的关键期，基于幼儿对社会中各种交通标识认知的已有生活经验，我设计了本次活动。
用信息技术辅助教学，有效地激发幼儿的学习动机，鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发孩子们的学习兴趣。只有对活动产生浓厚兴趣，才会积极主动参与活动。
利用动画课件讲故事引出幼儿对交通标志的兴趣；认识交通标志的意义；通过课
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