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文档简介

沪教版初中地理六年级下册

第一章第三节地球的公转一、新课导入地球自转的同时，还围绕着太阳公转。二、衔接起步规律：直射点A的正午太阳高度为90度，离直射点越远，正午太阳高度越低，获得热量越少三、活动探究

地球表面的冷热与正午太阳高度高低和白昼时间长短有关正午太阳高度高低和白昼时间长短为什么会发生变化呢？三、活动探究三、活动探究地球公转示意图公转方向周期围绕中心地理现象三、活动探究春雨惊春清谷天；夏满忙夏暑相连；秋处露秋寒霜降；冬雪雪冬小大寒。三、活动探究活动：观察地球的公转的演示，如图模拟演示分析地球公转特点：旋转中心：方向：地轴指向：太阳自西向东（逆时针方向）始终指向北方，与轨道面夹角保持为66.5度三、活动探究公转方向周期围绕中心产生的地理现象自西向东(逆时针方向)1年（365天）太阳四季变化……三、活动探究

读下图，结合教材内容，说出地球公转的特征。方向：自西向东周期：一年绕转中心：太阳三、活动探究日期太阳直射点正午太阳高度昼夜情况节气6.229.2312.223.21北回归线赤道南回归线赤道南半球节气与北半球正好相反全年最高全年最低居中居中昼长夜短昼短夜长昼夜平分昼夜平分夏至日秋分日冬至日春分日三、活动探究探究话题：为什么四季景观会有如此大的变化？产生季节变化的原因是什么？三、活动探究节气时间北半球获得热量情况夏季秋季冬季春季6、7、8月9、10、11月12、1、2月3、4、5月南半球与北半球正好

！相反最多最少比夏季少，比冬季多比冬季多，比夏季少三、活动探究五带的划分赤道0023.5023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900热带北温带南温带北寒带南寒带三、活动探究赤道0023.5023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900热带北温带南温带北寒带南寒带有太阳直射现象既无太阳直射又无极昼极夜现象既无太阳直射又无极昼极夜现象有极昼极夜现象有极昼极夜现象终年炎热四季分明终年严寒四季分明终年严寒天文特征

气候特征三、活动探究地球五带歌诀法记忆地球五带地球有五带，全靠四线分；回归间热带，极圈分寒文；寒温各有二，五带温不均。四、归纳概括1.下列哪一项不属于地球的公转产生的现象（

）A.昼夜交替B.五带的划分C.四季的形成D.昼夜长短的变化2.当太阳直射在北回归线上时，下列说法正确的是（

）A.南半球的澳大利亚此时已是冬季

B.我国北方的河流都已经结冰C.南极地区出现极昼现象

D.哈尔滨比广州的白昼短A

A

五、运用巩固3.

划分五带的主要依据是（

）A．有无太阳的直射和斜射

B．有无明显的季节变化C．获得太阳光热的多少

D．有无极昼、极夜和极光现象C

五、运用巩固4.地球上的一点，其南侧是寒带，北侧是温带，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的经纬度是（

）

A．66.5°N、160°E

B．23.5°N、20°WC．23.5°S、20°E

D．66

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