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文档简介

教师：深受父母唠叨之苦的同学请举手!老师也把手举高，告不能停顿。停顿超过2秒仍说不出来者向前跨一步离开大圆圈，下一位同学接上。(二)小品表演：唠叨的爸妈有这样写作业的?能学习好才怪!”(四)真情表白：和谐亲情提出建议。课后按照以上三部分，给自己的爸妈写一份“建议”,用自妈妈：“你的作业写完了，什么时候复习?”5.组织学生谈观后感。鼓励学生自愿发言(学生很兴奋，争相发言)。(五)结束活动：父母的唠叨是首歌(1).助教播放背景歌曲《母亲》,教师饱含深情地说：同学们，我还听过这样一个故事呢，有一位教授已经60多岁了。门外寒风凛，教授啊……”2.在背景歌曲下，师生一起朗诵一首小诗《父母的唠叨60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了!”2.父母和孩子之间为什么会发生冲突?首先，你看

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