中职计算机平面设计专业产教融合教学策略

中职计算机平面设计专业产教融合教学策略【摘要】中职院校在当前教育改革背景下，一定要紧跟时代发展的步伐，实际在开展教育教学工作时，要将产教融合理念贯彻落实下去。尤其是对于计算机平面设计专业来说，对实践能力要求比较高，无论是中职院校还是学生本身，都需要在学好理论知识的同时，加强对实践技能的培育，落实好产教融合理念，对教学体系进行完善，使中职学生的综合素养得到进一步提升。【关键词】计算机平面设计；中职院校；产教融合；策略对于中职院校来说，主要任务是培养技能型人才，有扎实的理论知识，具备较强的实践技能，有一定的核心竞争力。中职院校在培养人才的时候，要充分了解企业的实际要求，满足当前市场经济的发展需要。对于计算机平面设计专业来说，需要贯彻产教融合理念，提高该专业学生的实践技能，将中职教育的真正价值体现出来。一、产教融合实践教学类型随着时代的发展社会的进步，当前中职院校在落实教学工作时，与企业的合作力度越来越大，尤其是对于计算机平面设计专业这种实践要求较强的专业来说，需要渗透产教融合理念。（一）企业实训对计算机平面设计专业的学生来说，主要是对自身的综合素养进行提升，树立良好的实践技能。但之前很多毕业的学生无法及时上岗，与企业的实际要求不符。因此，落实产教融合理念，可以通过与企业的深度合作，开展多样化的计算机平面设计专业实践活动，让学生学习到的理论知识能够在实践中进行运用。而且采取实习手段，可以对学生的创新思维能力进行培育，增强他们的操作水平。（二）训练实体化企业与中职院校开展合作的过程中，企业会根据自己的订单让学生完成项目设计任务，通过实践训练让他们对企业的实际工作内容和岗位要求有更加全面的了解。再由教师对每一个环节的操作情况进行指导，将企业资源充分利用起来，让学生对行业前沿信息有所了解，及时掌握本专业的市场需求，提升学生的实践经验。二、中职计算机平面设计专业产教融合存在的问题（一）与实践相脱节目前，部分教师在开展教学工作时，教授的计算机平面知识与本专业出现脱离的情况，因为教师使用的软件工具主要是Core1DRAW、Photoshop等，教学内容枯燥乏味，无论是教师还是学生对企业的实践工作流程不了解，导致缺乏专业性，无法掌握实践技能。就目前的情况来讲，大多数中职院校还无法与企业在真正意义上组成较深层次的对接关系，再加上企业与中职院校并不能实现长期的交流与沟通，致使企业无法大范围地参与中职院校实际教学方案的研讨与制定。（二）教学方式单一若是教师在教学过程中使用了传统古板的计算机平面设计专业教学方式，那么想要培养中职学生的创新能力就会变得更为艰难。平面设计专业的所有类别都应长期注重实践内容，但是多数中职教师并未重视实践内容，反而一直重复讲授有关计算机平面设计专业部分陈旧的相关理论知识，这也就导致中职学生的实践内容与实践作业长期重复、单一，创新思维能力更加缺乏，也无法对理论知识有更为深刻的体会。三、中职计算机平面设计专业产教融合教学策略（一）加强校企结合随着时代的快速发展，知识理论更新换代越来越快，中职学生入学时的热门行业，很有可能毕业就已经无人问津，出现了知识的断层。因此，中职平面设计专业可以根据教学的需要邀请相关的企业技术人员和企业管理人员来学校参观和指导，让学校师生了解当下市场的需求，得到市场的反馈，也可以邀请相关人士来学校进行定期讲座，还可以在学校安排小型公司试点，在企业安排学生实习。例如，中职学生在学习《合成唯美婚纱照》时，除了学习课本软件知识以外，还可以让学生去婚庆公司、婚纱摄影公司进行参观，安排学生与公司员工进行交流学习。还可以参观公司以前的成功作品，将公司以前的婚纱作品作为参考，从婚纱照的风格和细节入手，提升学生的平面设计能力，同时完善企业员工的知识储备，提升企业员工的职业素养，实现共同发展。（二）充分遵循市场导向中职教学内容应深入企业去调查，了解企业目前发展的现状和问题，明确该专业需要侧重的方向，确保培养出的学生能适应企业的需求。中职平面设计专业的课程内容通过市场考察应体现出市场的需求，能将当下热门的案例作为教学内容，同时调整一些陈旧的案例，融入时尚元素。时尚元素的融入教学一方面适应了市场企业的需求，另一方面也满足了学生的学习兴趣，有利于教学质量的提升。例如，现在快消品比较流行，在教学中就可以将冷饮广告设计作为一种教学案例。教师在课下可以搜集一些关于冷饮的经典图片，上课时通过多媒体向学生展示出来，然后向学生分析该图片的成功之处，从人物服装色彩、动作表情、冷饮位置等方面来讲解，通过详细的分析和细节的刻画让学生学会平面设计的设计技巧。（三）对学生职业技能进行强化平面设计专业是当下的热门行业，它的应用面很广，很多企业都需要平面设计专业的学生。但是同样的平面设计专业的学生毕业以后却遇到了不同的待遇，有的升职加薪，有的却惨遭淘汰，造成这种现象的主要原因就是职业技能差距。中职平面设计专业是一门实践性很强的专业，不是随随便便学一下课本知识就能学会的，中职生必须要在课下大量练习，不断地改进，才能熟练掌握这项技术。例如，制作电影海报，电影永远是热门话题，也是学生津津乐道的话题，热门电影总是不断上映。教师可以以当下热门电影为题材，让学生根据自己所学的平面设计知识，设计出吸引人的作品。让学生选出有代表性的作品进行师生讨论，教师进行点评，说出该作品的优点和不足。四、结束语总而言之，相比较其他高校来说，中职院校的学生在综合能力上还有很大的进步空间，而且缺乏竞争力。需要中职院校对教学思想进行转变，充分发挥出自身的教学特色，贯彻落实好产教融合理念。对于计算机平面设计专业来说，需要进一步加强校内外的实训体系，对先进的仪器设备要积极引进，与企业共同制定课程体系，将校企合作理念贯彻落实下去。在新时代发展背景下，要加强对双师型教师队伍的建设工作，使中职院校的人才储备实现健康发展，也为中职学生的身心健康发展奠定良好的基础。【参考文献】[1]张晓龙.线上线下混合式教学模式在《计算机平面设计基础（Ⅰ）》中的应用[J].工业设计.