小学六年级科学第一学期复习题课件

小学六年级科学第一学期复习题51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。小学六年级科学第一学期复习题小学六年级科学第一学期复习题51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。2010年第一学期科学复习题我们学了哪几种简单的机械?◆杠杆◆轮轴滑轮◆斜面知识的考查，对学生能力方面有了更大的强化，这对于整个基础教育中的语文教学势必会产生深远的影响，在教学中要更新观念，创新教学方法。根据实际需要的原则，以教材为依托，进行新形势下的阅读理解教学，使学生在阅读理解的学习过程中产生兴趣并且获得乐趣。我在十年的教学过程中，总结出了几点浅显的观点，供同仁们共同探讨：一、读读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解阅读文本内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。教师可以根据要求，让学生自主地读书学习、思考。在阅读中理解内容、体悟感情、增强语感，还要强调学生的知识及情感的积累。让学生在有感情地朗读上下功夫，如，在阅读张之路的《羚羊木雕》时，通过有感情地读，我们就能从中去体会文中这些人物的心理活动，也能明了他们各自内心世界的各种想法，再如，莫怀戚的《散步》中，我们也能通过读感受出一家人之间的和睦相处的情感氛围。因此，还要培养学生在阅读短文时的思考习惯，在读中思，在思中读，就能体会文中的精髓。二、听在读短文的学习中也可以采用听的形式进行学习。播放短文录音或分组朗读，也是学习阅读理解的方法之一。在他人有感情的朗读中，既可以听到优雅的意境，又可以听出焦躁的心境，还有各色人物的种种表现等。如，在教学郁达夫先生的《故都的秋》时，不但能听出“秋，怎么一个‘愁’字了得”，又能联想到古往今来的文人骚客们对“秋”的钟情，这不仅仅让学生对课文有了更深层次的了解，还有利于拓展思维能力。三、悟只有用心去体会生活，才能发现生活中的真善美。通过朗读、聆听等方式，让我们去体悟作者心灵的闪光点，走进作者的心灵，去亲身体会作者写作时的心境，才能与作者想要表达的思想心有灵犀。因此，教师在教学中不能用一连串的提问“牵”着学生走，只顾追求“正确的答案”，忽视学生的理解过程，这样学生就会走上理解误区，对文章要表达的意思产生误解。因此，感悟一篇文章就要放开学生的思路，使其充分发挥自己的想象力，畅谈从读、听中获得的文章信息。这样更有助于学生对文章信息的提取，并能走进作者的心境。四、应针对不同的学生进行多重教学在语文阅读教学中，由于个人的知识背景、生活经历、体悟角度等方面的差异，面对同样的文章，学生会有不同的理解和感受。不同的人，甚至同一个人不同时期对同一篇文章的感知都可能不同。那我们就从实际出发，尊重学生的多样性，让学生在阅读实践中不断“悟”和“练”出来的。教学过程中，充分尊重学生主观学习动向、客观学习水平的多样性，设计不同的阅读任务来尽可能地满足每个学生的实际阅读需求。例如，在学习周素珊《第一次真好》时，请每个学生从四个阅读探究问题中选择两个，以自己的感受能力理解文本。问题一：文中说到“第一次真好”，又说到“第一次的经验不一定都愉快”，两者是否矛盾？请你说说看法与理由。问题二：联系你的生活经验，如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”？问题三：作者为什么对人生的“第一次”情有独钟？请问你对自己人生中的哪个“第一次”情有独钟？为什么？这样因材施教地进行创造性阅读，可使每个学生都得到适合自己的阅读方法，从而引发思维的碰撞，鼓励学生大胆质疑，畅谈学生个人阅读的“独特的感受、体验和理解”，这样学生所谈出的思路及想法都是学生认真阅读积极思考的结果。五、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯“兴趣是最好的老师。”让学生愉悦地进行阅读，激发学生阅读的兴趣，让学生在阅读时读思结合，快乐地接受自己想要学习的语文知识。可事实上，大部分学生认为读书是枯燥无味的，对读书提不起兴趣。所以在教学中除了平时有意识地纠正这些错误的思想外，同时还要向学生推荐一些经典书籍。以这些优秀作品中的动人故事情节，享受到阅读的乐趣，激发学生的求知欲望，促使学生产生一种自我主动阅读的意识。六、拓宽知识面，扩大学生的课外阅读能力《义务教育语文课程标准》中明确提出了课外阅读的数量，学生没有一定的阅读量，也就很难保证具备较强的阅读能力，教师可以根据和教材配套的同步阅读进行课外阅读指导，再加以重点推荐一些适合课外阅读的书，写一些读书笔记，并在班上进行交流。“教是为了用不着教。”所以，教师要根据学生的实际情况，引导学生怎样阅读，授以学生阅读理解的技巧，让我们的学生有效地打好阅读基础，从而提高我们的语文教学效果。一堂体育课组织教学方法的合理运用，是培养学生兴趣的基础。体育课教授的技术动作，大多数都是用四节课才能完成的；或有些是前阶段学习过现在要进一步提高动作质量的。这样，学生一节或连续几节课都练习同样一个动作，或练习以前学习过和动作，很容易出现厌烦的情绪和不认真练、不愿意练的现象。所以，教师在授课时，要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际，采用生动活泼、富有趣味性、竞争性的形式和方法诱导学生主动练习、积极练习。然而在所有的教学项目开始之前，准备活动是体育课必不可少的一部分，它是一整节课的开端。准备活动的质量将直接影响整节课的主要内容。针对少数体育教师和学生对准备活动的不够重视，我个人对准备活动进行一下简单叙述。准备活动不仅仅是让学生把身体活动开，为学习运动的技术或动作作准备，更重要的是要激发学生的兴趣和积极性，还要对本课的主要内容有所认识，起到承上启下的效果。从德育方面上讲，要培养学生的顽强拼搏、敢于挑战等精神，还要能陶冶情操，激发爱国主义、集体主义等热情。准备活动的方法和途径是多种多样的，它是有目的的，它将紧扣体育课的主要目标（教学目标、德育目标、情感目标等）。譬如趣味游戏的导入、音乐舞蹈的奏伴等是做好准备活动的有效手段之一，另外场地的布置、器材器械的选择等也将影响准备活动的效果。那么我们如何抛弃陈旧一贯而又枯燥的准备活动，将新颖有趣而又科学合理的准备活动带入课堂呢？首先，针对体育课的主要内容来设计准备活动的内容。根据单元教学计划来设计每一节体育课的准备活动，不仅仅需要我们体育教师要有扎实的基本功和设计技巧，还需要我们体育教师有不断地进行思考和研究的精神。譬如田径类的内容比较单调枯燥，学生的兴趣和积极性难以调动，那么我们不妨在准备活动中采用丰富多彩的游戏或者充满激情的舞蹈来激发学生的兴趣和热情，为接下来的田径课教学作铺垫；如球类的内容，可以用一些趣味性的基本功练习或游戏进行准备活动，既热了身、调动了学生的积极性，又可以直接进入课的主要内容的学习；再如技巧类和单、双杠类的内容，可以用灵巧和柔韧性的练习或游戏等。这样也有利于在接下来组织教学中，结合教材，让学生在实际中动手动脑、激发他们渴望练习、积极练习，促进学生进行积极的思维和充分调动其学习的积极性与主动性。其次，针对不同年级的学生来设计准备活动的内容。不同年级学生的身体素质和心理状况是不一样的。小学生、初中生的身体素质相对较弱，心理上也较幼稚；高中学生、大学学生的身体素质相对要高一些，心理上也较成熟。如果把难度大的游戏、练习动作放到小学年级来进行准备活动显然是不合理的，把过于幼稚的游戏、练习动作放到高中年级来进行准备活动也是不可取的。低年级的学生活泼好动，对事物还缺乏较深的认识，因此我们的准备活动要采用简单易学、新颖有趣的游戏或练习来进行，这样才能吸引他们，符合他们的需要。而高年级的学生身体和心理已基本趋于成熟，为激发学生练习的兴趣，根据学生需要合理运用各种练习手段，既可以严密教学组织，培养良好的学习态度。另外大多数学生对有一定难度和充满激情的东西比较有兴趣，因此我们的准备活动要具有一定的挑战性和强烈性，让他们体会到战胜困难、战胜自我的那种成功感和快乐感。教师要结合自己学生的实际，勇于突破新教材，使教材真正为自己的教学服务，提高教学效果。教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。再次，针对不同场地来设计准备活动内容。各个学校的运动场地和器材是不一样的，但一根跳绳、一根体操棒、一块海绵垫等就可以设计出很多的游戏方法或练习方法，甚至可以贯穿于整节体育课，一小块场地也可以进行多种内容的教学，所以我们体育教师在场地布置和器械的选择上也要动足脑筋，因地制宜，做到有的放矢。在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，由易到难的规律。在给他们教的过程中，以打基础为主。基础学好了，他们就会要求学习较难的技术。如在一堂课中前滚翻的技术学好了，就可以在下节课中教前滚翻分腿起的教材了。教师的教学只有结合教学规律以及教材和学生的特点，不断更新教学模式创造性地使用新教材，才能让学生体会到学习之乐。当然具体的操作设计和场景设计等，需要我们体育教师认真地思考、研究和创造。准备活动的质量将直接影响整节体育课的质量。不管是低年级学生体育课还是高年级体育课，只有在第一时间把学生学习的积极性和热情调动了起来，我们的主要教学任务就不难解决了。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关心他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。在教学中，教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。学生是有感情需要的，从上第一堂体育课开始，他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。当这种情感需要得到满足后，他们便会以更大的激情上好体育课。2010年第一学期科学复习题我们学了哪几种简单的机械?◆杠杆◆轮轴滑轮◆斜面1.游乐园里的小朋友喜欢玩的跷跷板属于简单机械中的杠杆清晨三个伙伴骑上自行车,自行车上应用了许多多的简单机械原理,如龙头、踏脚板与齿轮运用了轮轴的原理,刹车运用了杠杆的原理定滑轮有改变力的方向的作用,动滑轮有省力的作用。4.顾俞准备了很多好吃的,汪露用开瓶器打开瓶汽水。像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。杠杆上用力的点叫做力点承受重物的点叫做重点起支撑作用的点叫做支点5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关,当用力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力杠杆当用力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是费力杠杆6.常用的简单机械有杠杆、滑轮轮轴斜面7.滑轮在生活中的运用,如:旗杄顶端安装的是定滑轮,吊车的吊钩上随物体一起移动的是动滑轮,大型起重机上安装的是滑轮组。8.在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力。9.我们可以用增加厚度、改变形状等方法来增强物体抵抗弯曲的能力10.提高材料的弯曲能力,可以增加材料的厚度,还可以改变材料的形状11.纸越宽抗弯曲能力越强/大,纸越厚抗弯曲能力越强/大12.彭真突然听到噼里啪啦的鞭炮声,原来是邻居家在上房梁,建房时横梁都立放立放/平放)的13.三角形的结构比正方形结构要稳固些圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形的优点,而且不产生向外推的力14.建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和三角形。15.球形在各个方向都是拱形,这使得它比任何形状都要坚固。16.三个小伙伴一边吃东西一边欣赏着周围的风景,发现周的铁这种骨架式的构造常被叫结构,这种结构的“小格子”塞本都1乙.拱形受到压力时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分,拱形各部分受到压力时会产生外推力,如果能抵住拱的外推力拱就能承受巨大的压力。18.人的头骨近似于球形,可以很好地保护人脑;拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏;足拱可以更好地承载人的重量19.三角形结构具有稳定性的特点。第三单元热和燃烧20.热是从温度较热的地方向温度较冷的地方传递21.热的传递方式有三种,分别是辐射22物体要实现燃烧,必须达到两个条件可支持燃烧的空第四单元能量23.到了郊外,来到小河边,微风吹风和泣水具有机械能,电具有电能,汽油具有化学24.能量有很多种形式,电能、光能、声能、热量还储存在燃料和食物中。25.我们现在使用的能源绝大部分来自太阳26.电磁铁是