幼儿园小班数学公开课教案《新年幸运大转盘》

幼儿园小班数学公开课教案《新年幸运大转盘》一、教学目标：1.认得数字0—9、2.能够在小组内合作，共同完成游戏任务。3.提高幼儿们的数学应用科技手段的本领。4.培育幼儿们的团队协作本领。二、教学重点：1.游戏任务的协同完成。2.数字0—9的认得和运用。3.提高幼儿们的科技手段。三、教学环节：1.导入环节（1）引入游戏大家好，欢迎来到我们幼儿园小班的数学公开课，今日我们要来玩一个幸运大转盘的游戏。这个游戏会让我们更好地认得数字0—9，还可以磨练我们的团队协作本领呢！那么，我们现在开始吧！（2）预报游戏任务在游戏中，我们将分成若干小组，每个小组需要完成一个任务，通过任务完成可以换得相应的嘉奖，最后我们会看哪个小组获得的嘉奖最多。2.执行环节：（1）组队环节让幼儿们站到一起，并随机构成小组，要求小组内的成员要和其他成员和顺相处，做事协作。（2）规定介绍为了让游戏更加公正，我们要先介绍游戏规定。大转盘有10个分区，分区的数字从0到9，每个分区呈现的数字分别代表着这个分区的任务题目编号。接下来，我们将会给每组发放一张任务纸，每张纸上会有不同的任务，难度不一，但都有相应的嘉奖。（3）任务环节发放任务纸并向幼儿介绍任务内容，每个组的任务难度和嘉奖不同，让他们自由讨论，确定任务完成方法并开始行动。3.回顾环节（1）让幼儿们呈现一下本身的任务成果，通过讨论来找寻最好的解决方案、操作方法和技巧技巧。（2）让幼儿们回答本身的收获和感受。四、教学方法：1.合作学习法本次活动要求小组协同合作完成任务，因此采纳合作学习法，培育同学的合作精神、团体意识和团队协作本领。2.问题解决法老师会在本节课引导幼儿们在任务中显现的问题进行讨论，重点让幼儿们找到问题所在，并提出解决的方案。3.创新教学法为了让幼儿们能够更好地认得数字0—9、提高他们的科技手段和团队协作本领，我们采纳创新教学法，让幼儿们通过游戏体验和探究方式，自主发觉和解决问题。五、实施方法和活动情况：本节课的实施方法和活动情况如下：1.实施方法（1）通过幸运大转盘游戏，引入数学课的教学内容。（2）采纳小组合作学习的方式，培育幼儿们的团队协作精神，提高他们的团队协作本领。（3）采纳创新教学法，让幼儿们通过游戏体验和探究的方式，培育他们的科技手段和团队帮助本领。2.活动情况（1）在导入环节引进游戏并介绍游戏规定，使幼儿能全面了解游戏任务的流程和目标。（2）将幼儿们随机分成若干小组，培育他们共同完成游戏任务的本领和团队协作精神。（3）发放任务纸并向幼儿介绍任务内容，让他们自由讨论，确定任务完成方法，并开始行动。（4）让幼儿在小组内讨论并呈现出任务成果，并借助讨论了解最佳解决方案、操作方法及技巧。（5）通过活动总结，引导幼儿回答本身的收获和感受，并进而反思本身的不足之处。六、延长活动：1.在做完任务之后，可以让幼儿们本身设计一款仿佛幸运大转盘的游戏，并邀请其他小组来玩。2.通过制作小型幸运大转盘，培育幼儿的手工制作本领。3.组织幼儿们参加仿佛的活动，进一步提高他们的制造本领和语言表达本领。七、教学反思：通过本次幼儿园小班数学公开课的幸运大转盘活动，可以让幼儿们通过游戏的方式认得数字0—9，提高他们的团队协作本领、制造本领和语言表达本领。在实施过程中，为了让同学能更加自主、活跃地参加，我们要采纳更多