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文档简介

幼儿园中班教案《电话机》含反思本教案设计适用于幼儿园中班的语言沟通本领教育，重要目的是培育幼儿的语言表达本领和社交本领。本教案以“电话机”为主题，通过模拟电话交谈形式进行教学，使幼儿们了解电话的基本使用方法，培育幼儿的交流本领和团队合作精神。【教学目标】1.学习电话的基本使用方法，包括打电话、接电话和留电话信箱信息等。2.提高幼儿的语言表达本领，教会幼儿如何礼貌地与人交流，培育幼儿的交流和表达本领。3.培育幼儿的团队合作精神，谙习角色调配和合作沟通的过程，磨练幼儿的合作力和思维本领。4.提高幼儿的情感认得和社交本领，了解交流中的公共礼规和人际关系的基本问题。【教学内容】1.电话的基本使用方法2.模拟电话交谈形式3.礼貌交流和合作沟通过程4.公共礼规和人际关系概念【教学步骤】1.导入环节（1）通过语言游戏和文字故事，引导幼儿了解电话的基本使用方法和意义，学习电话的礼仪和对话技巧。（2）让幼儿本身形象地和老师进行小组对话，演练电话交谈的基本过程和礼仪。2.教学重要环节（1）课堂练习：采纳模拟电话交谈形式，让幼儿们先分两组，其中一组是打电话的人，另一组是接电话的人或者留电话信箱信息。针对不怜悯况，让幼儿们用不同的表情和语气表达本身的感受和看法，培育幼儿的语言表达本领和沟通本领。（2）小组合作：将幼儿分为几个小组，让他们谙习角色调配和合作沟通的过程，从而磨练幼儿的合作力和思维本领。3.教学总结与反思（1）对于同学的表现，适时予以确定和激励，引导他们总结过程中的阅历和收获。（2）针对不足，适时调整教学方法，进一步完善教学计划，提高教学效果。【教学重点】培育幼儿的团队合作精神和交流本领，让幼儿学会礼貌地与人交流。【教学难点】如何促进幼儿的语言交流过程中的礼貌和合作力，让幼儿在现实的生活中学会更加多元化和阶段性的表达和交流。【反思】1.教学中孩子们的表现幼儿园中班的幼儿对于电话讲话还有肯定的模拟困难。对于课堂的模拟困难，以及对话的礼仪教育过程，我们应当通过小组合作，以及针对不怜悯境的练习，帮忙幼儿们渐渐发觉如何礼貌地与人交流。2.教学方法不当的问题教学中还有一些问题，帮忙幼儿更好地表达和交流，要从个体的认知和表达方面进行梳理。在教学方法上，我们可以通过音乐游戏、覆盖风格和语言情感的训练，来帮忙幼儿建立与众不同的沟通交流，从而进一步提高他们的交流本领和社交本领。3.教学过程的启发教与学是相互关联的。通过教学的过程，我们也得到了很多启发。教学的过程中，我们的难点和问题，应当以“仁者见仁

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