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文档简介

幼儿园中班教案《红色冠军》一、教学目标1.了解基本的红色文化学问，如党的历史、党的标志、国旗等。2.通过老师的讲解和图片的呈现，激发幼儿的情感，加强其爱党爱国的情感。3.引导幼儿思考和交流，学会敬重他人，感受并体验集体中心的意义。4.提高幼儿的察看本领和记忆力，训练幼儿的语言表达和沟通本领，培育幼儿的自信念和独立性。二、教学过程1.引入1.1童谣《花儿为什么这样红》，引入主题，提高幼儿的爱好。1.2提问老师问：“你们近来有没有学过一些有关红色文化的学问？”激励幼儿畅所欲言，呈现幼儿的学习成果。2.讲授2.1老师出示党的历史、党的标志、国旗等图片，并向幼儿讲解，让幼儿了解红色文化的基本概念。2.2老师介绍毛主席的事迹，用简单生动的语言叙述毛主席取得的决议性胜利，使幼儿了解英雄的事迹。2.3老师出示红军长征时的图片，叙述长征途中，红军所碰到的困难和克服的困难，引导幼儿思考和交流。3.过程体验3.1红色游戏通过红色游戏的方式，让幼儿参加其中，提高幼儿的团队合作本领，激发幼儿的情感。3.2同学小团队表演老师将小组分为3～4人，每组表演一个具有红色情感的小故事或小情景，激励幼儿呈现本身的才华。4.巩固4.1记忆小游戏巩固幼儿对红色文化的记忆，通过问答游戏，测试幼儿对所学内容的把握程度。4.2感受创意活动幼儿用线和画笔自由绘制“红色冠军”的形象，表达本身对于红色文化的认得和感受，激励幼儿发挥本身的制造力。5.结束老师总结本节课的重要内容，激励幼儿在日常生活中能够时刻学习和感受红色文化的魅力。三、教学评估1.通过互动，检测幼儿对红色文化学问的把握。2.通过察看幼儿的表现和交流，评估幼儿的情感体验和团队合作本领。3.通过作品呈现，评估幼儿的制造力和艺术表现力。四、教学资源和环境1.幼儿园环境布置布置红色壁纸和灯笼，营造红色主题氛围。2.教学资源党的历史、党的标志、国旗等图片，红军长征历程图片，红色游戏道具。五、教学方法1.情感教育法通过叙述红色文化的历史，激发幼儿的情感，强化爱党爱国的情感，培育幼儿习惯于表达情感。2.分组合作法将幼儿分为小组，激发幼儿的团队合作意识，加强幼儿的集体意识。3.多元艺术表现法通过创意表现、演戏等群体形式和多种载体集体、个别和团队互动，营造良好的教学氛围和情感体验。4.趣味互动法通过记忆游戏、问答游戏等趣味互动的方式，加添幼儿对学习的爱好，提高幼儿的学习效果。六、教学后记红色文化是民族的精神财富，对于幼儿来说，它更是一种风范、一种魅力、一种感召。老师应当通过多种形式，将红色文化教育贯穿到幼儿

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