郑州航空工业管理学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业伦理发展B.职业周期发展C.心理发展D.专业知能发展【答案】：D2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】：B3.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.科学人文主义B.科学主义C.实用主义D.人文主义【答案】：A4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教师期待C.教育理念D.教育原则【答案】：C5.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.关心学生、了解学生【答案】：B6.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.省察克治法C.启发诱导法D.学思并重法【答案】：C7.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.主观学业第一，客观爱情至上B.“儿女情长，英雄气短”C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：C8.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育法规的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育对象的影响【答案】：B9.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师角色C.教师人格D.教师威信【答案】：D10.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.客观性C.公共性D.操作性【答案】：B11.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.1500C.2000D.500【答案】：A12.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.学用一致B.按需派遣C.鼓励回国D.保证质量【答案】：C13.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.思维程序C.论证假设D.验证假设【答案】：D14.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A15.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“自然中心”模式B.“教师中心”模式C.“学生中心”模式D.“社会中心”模式【答案】：D16."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.社会助长B.社会惰化C.群体模仿D.从众【答案】：A17.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.少争多让，善于倾听D.容忍异己，理解宽容【答案】：B18.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.管理权力与学术权力B.政治权力与学术权力C.行政权力与学术权力D.办学权力与学术权力【答案】：C19.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.有利于班集体工作的开展B.及时解决问题C.能够满足大学生多方面的心理需要D.增强信息的沟通【答案】：A20.属于大学教师的一般能力的是（）。A.想象能力B.语言表达能力C.管理能力D.学术能力【答案】：A21.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教师和学生B.教育机构和非教育机构C.教育部门和下属学校D.教育领导和教师【答案】：A22.下列选项不属于动作技能的是（）。A.书写B.舞蹈C.想象D.体操【答案】：C23.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.科学事实和客观标准B.各项人际关系C.学术创新的程度D.学术研究的难易程度【答案】：B24.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：B25.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性与有效性B.适切性C.科学性、适切性和有效性D.科学性和适切性【答案】：C26.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.记录阶段B.练习和强化阶段C.注意定向阶段D.获得和保持阶段【答案】：A27.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.文化的进步B.社会生产力C.居民生活水平D.经济的发展【答案】：B28.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.具有可行性B.有创新性C.求真务实D.符合规范【答案】：C29.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的（）A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性【答案】：B30.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.实践和创新B.改革和发展C.传承和弘扬D.教书和育人【答案】：D31.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.掌握学习【答案】：A32.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.房屋维修费B.场地使用费C.清洁卫生费D.保教费【答案】：D33.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.集体研究法B.发散思维法C.培养恒心法D.头脑风暴法【答案】：B34.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.英国B.美国C.法国D.日本【答案】：B35.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A.成长性需要B.额外需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：A二、多选题36.高等教育的内涵是指（）。A.以培养各种高级专门人才为目标B.由大学和其他各类高等院校提供C.培养实用型人才D.建立在中等教育基础上【答案】：ABD37.社会主义职业道德的基本特征（）。A.广泛性和层次性相统一B.个人与集体相统一C.先进性与客观性相统一D.阶级性和人民性相统一E.继承性和创造性相统一【答案】：ACDE38.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.动作性知识C.陈述性知识D.程序性知识【答案】：CD39.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不侵犯公共财物，不损害公共利益B.公私分明，办事公道C.不计得失，不怕权势D.不贪图便宜，不假公济私【答案】：ABD40.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求学生D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD41.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上网成瘾B.上课忘关手机C.阅览室聊天D.不按时就寝【答案】：ABCD42.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.改善学科建设的基础条件B.促进学科的产生和发展C.保证学科的学术声誉D.发展新兴学科【答案】：ABCD43.道德的内容包括（）。A.道德意识B.道德活动C.道德观念D.道德关系【答案】：AD44.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.认知因素C.保健因素D.情感因素【答案】：AC45.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.言美行正，B.学为人师，C.淡泊名利，D.慎言笃行，【答案】：ABC46.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.天津中西学堂(天津大学的前身)B.京师大学堂(北大的前身)C.书院D.太学【答案】：AB47.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.稳定性B.超越性C.原因源D.可控性【答案】：ACD48.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.普遍原则的道德取向C.社会契约的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC49.伦理学的使命是（）。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.指导自己的学习、生活和工作C.获得充实生活、实现自我价值D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：ACD50.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体差异化发展B.促进个体社会化发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体自由发展【答案】：ACD51.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）。A.底线原则B.务实及可行性原则C.稳定性及适应性原则D.制度性原则【答案】：ABC52.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有落实教育教学任务C.没有认真履行教师的权利D.没有认真履行教师的义务【答案】：ABD53.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或