浙江省绍兴市上虞区八年级上学期期末检测语文试题（含答案）

浙江省绍兴市上虞区八年级上学期期末检测语文试题（含答案）2022学年第一学期八年级学力评估

语文试题卷2023.1.

温馨提示：

1．全卷共17小题，满分100分（卷面整洁、书写端正漂亮另加1—3分；反之，扣1—3分）。考试时间120分钟。

2．答案须写在答题卷相应的位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。

一、积累与运用（18分）

学校文学社打算编辑一期“研学博物馆”专刊，请你参与编辑，完成任务。

1.下面是专刊卷首语，请你完成编写。（5分）

小时候，去上虞博物馆，牵着爸妈的手shè①级而上，往事美丽而juàn②永，像一杯滋味甘chún③的美酒。2022年11月22日，上虞博物馆正式“搬家”。新馆位于凤凰山下，孝德园东侧，在这里，你可觅见青瓷的前世今生，领略青瓷的千年风采。来吧，让我们一起走进新馆，▲过去，▲现实，解锁历史密码，开启文化之旅。

⑴根据拼音汉字。（3分）

①▲②▲③▲

⑵请选出填入“”处最恰当的一组词语。（▲）（2分）

A.回溯关照B.追溯观照C.回溯观照D.追溯关照

2.“诗海泛舟”栏目，准备创建一座“诗文博物馆”，请你参与完成填空。（8分）

诗文博物馆类别诗句出处

盛景⑴金秋悄至，“▲，山山唯落晖”，看似恬静开阔的景象，却给人一种萧瑟荒凉之感。王绩《野望》

⑵寒冬腊月里，“冰霜正惨凄，▲”，松柏挺拔之姿令人敬佩。刘桢《赠从弟》（其二）

乡情⑶“▲，烟波江上使人愁”，一片暮色一缕薄雾，都能引燃游子的思乡之情。崔颢《黄鹤楼》

⑷战火连绵中，家音尤显珍贵。“烽火连三月，▲”，饱受战乱之苦的人们多么期盼收到离散亲人的音讯啊！杜甫《春望》

志趣⑸“老骥伏枥，志在千里；▲，▲”，自强不息者，即使年迈也可谱写出华美的人生乐章。曹操《龟虽寿》

⑹知遇之恩，赏识之恩，在大敌当前时都化作了忠君报国的意志与决心：“▲，▲”。李贺《雁门太守行》

3.下面这则新闻准备放在“校园动态”栏目，请你根据新闻内容拟写一个合适的标题。（10字以内）（2分）

▲

随着“双减”政策的实施，“研学”作为新的学习方式迅速“走红”。博物馆正以其文化内涵丰富、教学资源集中、安全性高等优势，成为中小学校首选的研学目的地，“到博物馆去”已经成为一种研学新时尚。

博物馆研学是以博物馆为主线，通过博物馆的资源将教育内容以真实、立体、创新的方式呈现给学生的一种研究型学习方式。徜徉在博物馆，宛若漫步在知识的海洋，可以随时随地的开启一次精神与身体的漫游之旅。博物馆研学不仅让研学活动变得妙趣横生，同时也成为博物馆文化传播的重要方式之一。

4.“如果国宝会说话”专栏，征集国宝“台词”。请你仿照示例，为上虞博物馆镇馆之宝——五代越窑青瓷鸳鸯砚滴设计一句台词。要求贴合文物特点，语言得体，运用一种修辞手法，20字以内。（3分）

示例一____________示例二

五代越窑青瓷鸳鸯砚滴

二、阅读（42分）

（一）名著阅读（9分）

学校开展“悦读经典名著，乐建书香校园”名著阅读活动，请你参加。

活动一：博闻强识，辨昆虫

5.下列句子选自《昆虫记》，请根据你的阅读体验辨识昆虫，并在括号中写出昆虫名称。（3分）

（1）啊！该死的虫子，我本想安静地待着，可你（▲）却成了我住所的一大祸害。竟然有人说，雅典人把你养在笼子里，好惬意地听你歌唱。

（2）该当心点儿了，傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。——可是（▲）就是不听，它偏要向着那个对它来说是个不祥之物的斜坡。

（3）再次让我震惊的是，（▲）一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近卵囊它也没理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子，真是个铁石心肠的妈妈啊！

活动二：书间笔痕，制书卡

6.下面是小语制作的《红星照耀中国》的读书批注卡，请你帮她补充完整。（6分）

文段摘抄批注

（甲）在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。（乙）他是一个约十三四岁的山西少年，我不晓得他是怎样参加红军的。他是少年先锋队中的“花花公子”，对于自己的那个角色，态度极其认真。他不知从哪里弄到一条军官皮带，穿着一套整洁合身的小军服，帽檐什么时候发软了，总是衬上新的硬板纸。在他的洗得很干净的上衣领口里面，总是衬着一条白布，露出一点。他无疑是全城最漂亮整齐的士兵。毛泽东在他旁边也显得像一个江湖流浪汉。（1）基础性批注：▲（品读甲乙两段中加点词句，结合文体特征，揣摩作者用意。）（2分）

（2）点评式批注：▲（斯诺称乙段中的“红小鬼”是“少年先锋队中的‘花花公子’”，这是批评还是赞美？谈谈你的理解。）（2分）

（3）感受式批注：▲（斯诺成功地刻画了很多“红小鬼”形象，结合整本书阅读，分析斯诺笔下“红小鬼”的形象特点。）（2分）

（二）现代文阅读（15分）

月光烧成的灰

董改正

①不能解释的都是奇迹，外婆一直在等一场霜。

②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。

③每到雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别欢喜。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线①。到底还是不行。

④缺了什么呢？

⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆来要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜子如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜稀饭干饭，宜面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，秀气，简直有点儿媚，像青衣的水袖。A那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。

⑥我记得那是月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。B外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。

⑦外婆走了很多年了，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。

⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。

【注】①草蛇灰线：成语，比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。

【散而有序的结构】

7.根据文章内容梳理情节，完成填空。（3分）

外婆在等霜→①→②→③→外婆用草灰沾染糯米裹粽子给我吃→外婆用绿豆壳灰煮粥给我吃

【清新明朗的语言】

8.小文有意在学校的“朗读亭”朗读此文，请从A、B句中任选一句，仿照示例，帮助小文进行朗读设计。（3分）

【示例】味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。朗读设计：重读“无法”“还是”，重读这两个词可以表现出冰箱里腌出来的咸货与记忆中的咸货味道的不一致，表现失望遗憾之情。“到底”与“还是不行”之间可以停顿一下，从而突出遗憾之深。

A那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。我选句，朗读设计：___▲

B外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？

【巧妙曲折的构思】

9.文章多次写到母亲腌菜手艺差，没有时间将心思放在食物上，有什么用意？（3分）

答：▲

【意蕴丰富的主题】

10.“不能解释的都是奇迹，外婆便是”，外婆创造的奇迹是什么？请作简要分析。（6分）

答：▲

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面古诗文，完成题目。

（甲）

郊兴①（唐·王勃）

空园歌独酌，春日赋闲居。泽兰侵小径，河柳覆长渠。

雨去花光湿，风归叶影疏。山人不惜醉，唯畏绿尊②虚。

【注】①这首诗作于王勃在虢州参军任上。②“尊”，同“樽”。

（乙）

王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构①。”斥出府。

勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉②，为僚吏共嫉。

初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，泛然③不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。

初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。

(节选自《新唐书·王勃传》有删改)

【注】①交构：亦作“交遘”，离间，播弄是非。②陵藉：欺辱践踏。③泛然:漫不经心，随意。

11.参考提示的方法，疏通文意。（3分）

文言语句方法字词释义

①勃上书自陈，祥道表于朝参考成语法：乏善可陈①▲

②勃属文，初不精思课内迁移法：常有高猿长啸，属引凄异（《三峡》）②▲

③都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。查阅字典法：①sì：观察，探察。②cì：在人身边供使唤。③▲

12.甲诗颔联“侵”“覆”表现了郊外山野①▲的特点；颈联“花光湿”则表现了雨后春花②▲的特点。（2分）

13.乙文画线句隐去了标点，请根据你的理解写出它的意思。（4分）

尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情。

意思：▲

14.联系乙文第二段，揣摩甲诗最后两句中“醉”字所表达的情感。（3分）

答：▲

15.联系上下文，任选一句分析其在表现人物上的作用。（2分）

⑴高宗怒曰：“是且交构。”

⑵一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”

我选第句，答：▲

16.纵观王勃一生，后人对他的评价褒贬不一。请联系诗文和阅读体会谈谈你的看法。（4分）

答：▲

三、写作（40分）

流年如歌，光阴似曲，或喜或悲，或乐或忧，总有说不完的故事，诉不完的真情。

17.请以“写不尽的”为题，写一篇作文。

提示：

①先将题目补充完整，然后写作（横线处可选填“爱、思念、温柔、欢喜、感动、遗憾、后悔、悲伤……”等词语）。

②学习王勃的构思方法，先打腹稿（问问自己：写不尽的是什么？为什么写不尽？要表达什么样的思想感情？等等），然后再落笔写作，这样文章更容易一气呵成。

③要有真情实感，字数不少于600字。2022学年第一学期八年级学力评估

语文卷参考答案与评分标准

一、积累与运用（18分）

1.（5分）（1）拾、隽、醇（2）C

2.（8分）树树皆秋色；终岁常端正；日暮乡关何处是；家书抵万金；烈士暮年，壮心不已；

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3.（2分）【示例】1：博物馆研学备受青睐；【示例】2：博物馆研学成为新时尚；【示例】3：

博物馆掀起研学热。（扣住新闻内容，符合要求即可。）

4.（3分）【示例】1：彼时水滴涌动，此刻只觉厚重；【示例】2：我张着嘴巴，只为了和

你倾诉千年情话【示例】3：青绿色等春天，而我在等你。（贴合文物特点，语言得体，符

合要求即可。）

二、阅读（42分）

（一）名著阅读（9分）

5.（3分）（1）蝉（2）圣甲虫（3）螳螂（每空1分）

6.（6分）（1）《红星照耀中国》是一部纪实作品，是斯诺通过采访、对话和实地考察得来

的事实，是当时“红色中国正在发生着的现实”。这些词句体现了信息来源的真实可靠，体

现了纪实作品“用事实说话”的特点。（2分）

（2）贬词褒用（或明贬实褒或欲扬先抑），运用外貌描写，写出“红小鬼”季邦爱惜军装，

喜欢漂亮，穿着干净整洁、洋气时髦的个性气质。（2分）

（3）这些“红小鬼”形象鲜活可爱，他们做事认真负责，忠于职守；他们自尊自信，精神

极好，“总是愉快而乐观”；“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习”；在他们身上可以看到了中

国的未来和希望。（2分，写出其中两点即可）

（二）现代文阅读（15分）

7.（3分）①外婆腌菜手艺好；②外婆为弥留之际的乡邻送上他想吃的腌萝卜；③外婆在冬

夜月光下晾晒萝卜。（每空1分）

8.（3分）【示例】1:我选A句。朗读设计：重读“一排排”“一条条”，重读这两个词可

以表现出外婆切的萝卜条细长秀气的特点，“在月色里轻轻荡漾”语速渐缓，语调轻柔，着

力烘托出一种宁静悠然的氛围。

【示例】2：我选B句。朗读设计：重读“笑着”一词，重读它可以表现出外婆的温柔慈爱。

“哪里就脏了呢”可以用缓慢轻柔的语气语调来读，表现出外婆面对我的顾虑不以为意，从

而体现她对尘土草灰的特殊情感和对生活的热爱。

9.（3分）这是对外婆的侧面描写。写母亲忙碌，对食物要求不高，暗示了生活的艰难，为

下文写外婆“一生悲苦”做铺垫；母亲腌菜手艺差，反衬出了外婆精湛的腌菜做菜的手艺，

表现了外婆的能干。

10.（6分）外．婆．创．造．的．奇．迹．是．爱．，．她．一．生．悲．苦．，．却．热．爱．生．活．，．热．爱．家．人．和．乡．邻．。．（．1分）①

外婆对待生活的态度乐观而平和。她用自然风干的方法，在月光下晾晒萝卜干，我觉得太脏

又易回潮，外婆却说不怕，等风一吹太阳一晒就好了，不急不躁，从容淡然。②外婆勤劳能

干，能利用身边的一切条件，让原本贫瘠的生活变得更加美好。外婆的腌菜手艺极好，能做

多种腌菜，光是最普通的萝卜她就能做出各种不同的口味；家里物资贫乏，外婆能用最原始、

乡土的方法，如用稻草灰，用绿豆壳灰，做出了传统的美味佳肴。③外婆善良温和，热爱家

人，关心乡邻，用她的温情向周边人传递着温暖。在贫乏的生活中，她想尽法子为我制作各

2022学年第一学期八年级学力评估语文卷参考答案与评分标准第1页（共2页）

种美食；腌菜时她倾注耐心和爱，耐心等待霜降，等菜甜，耐心切萝卜，切得好看，码得整

齐；乡邻弥留之际想吃一口外婆的水萝卜，外婆用心制作，及时送上。外婆用时间、用耐心，

用爱心，让周围人倍感温暖。（答出两点得4分）“．不．能．解．释．的．都．是．奇．迹．。．”．这．句．话．在．文．中．两．

次．出．现．，．表．达．了．对．外．婆．的．深．切．怀．念．和．对．外．婆．生．活．态．度．的．由．衷．敬．佩．。．（1分）

（三）古诗文阅读（18分）

11.（3分）①陈述，述说；②连接；③观察；探察。（每空1分）

12.（2分）①生机勃勃，春意盎然（或：花草茂盛，春意盎然）；②滋润光亮（每空1分）

13.（4分）王勃曾经登上葛愦山远眺，怀想诸葛亮的功业感慨叹息不已，用写诗来表达自

己的情感。（能准确断句1分，翻译3分）

14.（3分）《郊兴》最后两句“醉”表现了王勃醉心山野美景的闲适心情，又隐含了诗人借

酒浇愁，不甘仕途失意的复杂情感。

15.（2分）【示例】1：我选第1句，答：这是对高宗的神态和语言描写，写出了高宗的恼

怒，从侧面表现了王勃的轻佻张狂，处事疏阔，缺少谋略的特点。

【示例】2：我选第2句，答：这是对都督的神态和语言描写，写出了都督对王勃援笔作文

的举动从不满到沉默认同，到最后惊讶赞赏的变化过程，从侧面表现了王勃的才华横溢，作

文构思巧妙，文采斐然。

16.（4分）【示例】1：我认为该褒：①王勃自．幼．聪．敏．好．学．，．才．情．过．人．，从小是个神童。“六

岁善文辞”，九岁写《指瑕》指出颜师古注《汉书》中的错误；他文．思．敏．捷．，援笔而成的《滕

王阁序》被人称奇，他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故；②王勃喜．欢．读．

书．著．书．，．潜．心．钻．研．，帮助祖父补充《尚书》内容，甚至还在梦中研习，收获心得，写成《易

发挥》数篇；他曾说作为人子不能不学医，学习医术也尽得其要不仅表现了他对父母的孝心，

而且也表现了他求．知．若．渴．的特点。③王勃勇．于．进．取．，．渴．望．建．立．功．业．，．有．济．世．安．民．之．心．。他通

过自荐、引荐，对策，不到二十岁就被授予官职。后因《檄英王鸡》被贬，但仍难以割舍前

程，希望能想诸葛亮一样辅佐君主，常赋诗表达情感；在虢州参军任上，表面醉心山野美景，

“不惜醉”，实际上并不甘于仕途失意，志存高远。（答出两点即得4分）

【示例】2：我认为该贬：①王．勃．处．事．疏．阔．，．缺．少．谋．略．，他深受沛王器重，但恃才放旷，因

为一篇《檄英王鸡》被驱逐出京城，成为争权夺利的牺牲品。②王勃恃．才．傲．物．，．欺．压．下．属．，．

同．僚．之．间．关．系．恶．劣．。王勃渴望建功立业，被贬出京后，在虢州求补参军一职，却不珍惜机会，

不仅不懂得处理好同僚之间的关系，甚至凭借才学欺压下属，被人嫉恨。（2分一点）

【示例】3：对王勃这个人物，我觉得要辩证看待。①王勃自幼聪敏好学，才情过人，从小

是个神童。“六岁善文辞”，九岁写《指瑕》指出颜师古注《汉书》中的错误；他文思敏捷，

援笔而成的《滕王阁序》被人称奇，他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故；

②王勃喜欢读书著书，潜心钻研，帮助祖父补充《尚书》内容，甚至还在梦中研习，收获心

得，写成《易发挥》数篇；他曾说作为人子不能不学医，学习医术也尽得其要不仅表现了他

对父母的孝心，而且也表现了他求知若渴的特点。③王勃勇于进取，渴望建立功业，有济世

安民之心。他通过自荐、引荐，对策，不到二十岁就被授予官职。后因《檄英王鸡》被贬，

但仍难以割舍前程，希望能想诸葛亮一样辅佐君主，常赋诗表达情感；在虢州参军任上，表

面醉心山野美景，“不惜醉”，实际上并不甘于仕途失意，志存高远。（以上三点，答出其中

一点即得2分）④王．勃．处．事．疏．阔．，．缺．少．谋．略．，他深受沛王器重，但恃才放旷，因为一篇《檄

英王鸡》被驱逐出京城，成为争权夺利的牺牲品。⑤王勃恃．才．傲．物．，．欺．压．下．属．，．同．僚．之．间．关．

系．恶．劣．。王勃渴望建功立业，被贬出京后，在虢州求补参军一职，却不珍惜机会，不仅不懂

得处理好同僚之间的关系，甚至凭借才学欺压下属，被人嫉恨。（以上两点答出一点得2分）

三、写作（40分）评分标准略

2022学年第一学期八年级学力评估语文卷参考答案与评分标准第2页（共2页）2022学年第一学期八年级学力评估

语文试题卷2023.1.

温馨提示：

1．全卷共17小题，满分100分（卷面整洁、书写端正漂亮另加1—3分；反之，扣1

—3分）。考试时间120分钟。

2．答案须写在答题卷相应的位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。

一、积累与运用（18分）

学校文学社打算编辑一期“研学博物馆”专刊，请你参与编辑，完成任务。

1.下面是专刊卷首语，请你完成编写。（5分）

小时候，去上虞博物馆，牵着爸妈的手shè①级而上，往事美丽而juàn②永，像一杯

滋味甘chún③的美酒。2022年11月22日，上虞博物馆正式“搬家”。新馆位于凤凰山下，

孝德园东侧，在这里，你可觅见青瓷的前世今生，领略青瓷的千年风采。来吧，让我们一起

走进新馆，▲过去，▲现实，解锁历史密码，开启文化之旅。

⑴根据拼音汉字。（3分）

①▲②▲③▲

⑵请选出填入“”处最恰当的一组词语。（▲）（2分）

A.回溯关照B.追溯观照C.回溯观照D.追溯关照

2.“诗海泛舟”栏目，准备创建一座“诗文博物馆”，请你参与完成填空。（8分）

类别诗句出处

⑴金秋悄至，“▲，山山唯落晖”，看似恬静开阔的景象，

王绩《野望》

却给人一种萧瑟荒凉之感。

诗盛景⑵寒冬腊月里，“冰霜正惨凄，▲”，松柏挺拔之姿令人刘桢《赠从弟》

文敬佩。（其二）

博⑶“▲，烟波江上使人愁”，一片暮色一缕薄雾，都能

物崔颢《黄鹤楼》引燃游子的思乡之情。

馆乡情⑷战火连绵中，家音尤显珍贵。“烽火连三月，▲”，饱

杜甫《春望》

受战乱之苦的人们多么期盼收到离散亲人的音讯啊！

⑸“老骥伏枥，志在千里；▲，▲”，自强不息者，

曹操《龟虽寿》

即使年迈也可谱写出华美的人生乐章。

志趣

⑹知遇之恩，赏识之恩，在大敌当前时都化作了忠君报国李贺《雁门太守

的意志与决心：“▲，▲”。行》

2022学年第一学期八年级学力评估语文试卷第1页（共6页）

3.下面这则新闻准备放在“校园动态”栏目，请你根据新闻内容拟写一个合适的标题。（10

字以内）（2分）

▲

随着“双减”政策的实施，“研学”作为新的学习方式迅速“走红”。博物馆正以其文化

内涵丰富、教学资源集中、安全性高等优势，成为中小学校首选的研学目的地，“到博物馆

去”已经成为一种研学新时尚。

博物馆研学是以博物馆为主线，通过博物馆的资源将教育内容以真实、立体、创新的方

式呈现给学生的一种研究型学习方式。徜徉在博物馆，宛若漫步在知识的海洋，可以随时随

地的开启一次精神与身体的漫游之旅。博物馆研学不仅让研学活动变得妙趣横生，同时也成

为博物馆文化传播的重要方式之一。

4.“如果国宝会说话”专栏，征集国宝“台词”。请你仿照示例，为上虞博物馆镇馆之宝—

—五代越窑青瓷鸳鸯砚滴设计一句台词。要求贴合文物特点，语言得体，运用一种修辞手法，

20字以内。（3分）

示例一示例二

五代越窑青瓷鸳鸯砚滴

二、阅读（42分）

（一）名著阅读（9分）

学校开展“悦读经典名著，乐建书香校园”名著阅读活动，请你参加。

活动一：博闻强识，辨昆虫

5.下列句子选自《昆虫记》，请根据你的阅读体验辨识昆虫，并在括号中写出昆虫名称。（3

分）

（1）啊！该死的虫子，我本想安静地待着，可你（▲）却成了我住所的一大祸害。竟然

有人说，雅典人把你养在笼子里，好惬意地听你歌唱。

（2）该当心点儿了，傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不

用太用力，粪球就能滚动向前的。——可是（▲）就是不听，它偏要向着那个对它来说是

个不祥之物的斜坡。

2022学年第一学期八年级学力评估语文试卷第2页（共6页）

（3）再次让我震惊的是，（▲）一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近卵囊它

也没理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子，真是个铁石心肠的妈妈啊！

活动二：书间笔痕，制书卡

6.下面是小语制作的《红星照耀中国》的读书批注卡，请你帮她补充完整。（6分）

文段摘抄批注

（甲）在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方（1）基础性批注：▲

检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地（品读甲乙两段中加点词句，结合

执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去文体特征，揣摩作者用意。）（2分）

盘问。彭．德．怀．告．诉．我．，他有一次被几个少先队员喝令（2）点评式批注：▲

站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。（斯诺称乙段中的“红小鬼”是“少

（乙）他是一个约十三四岁的山西少年，我．不．晓．得．他年先锋队中的‘花花公子’”，这是

是怎样参加红军的。他是少年先锋队中的“花花公子”，批评还是赞美？谈谈你的理解。）（2

对于自己的那个角色，态度极其认真。他不知从哪里分）

弄到一条军官皮带，穿着一套整洁合身的小军服，帽（3）感受式批注：▲

檐什么时候发软了，总是衬上新的硬板纸。在他的洗（斯诺成功地刻画了很多“红小鬼”

得很干净的上衣领口里面，总是衬着一条白布，露出形象，结合整本书阅读，分析斯诺

一点。他无疑是全城最漂亮整齐的士兵。毛泽东在他笔下“红小鬼”的形象特点。）（2

旁边也显得像一个江湖流浪汉。分）

（二）现代文阅读（15分）

月光烧成的灰

董改正

①不能解释的都是奇迹，外婆一直在等一场霜。

②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老

种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是

晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，

就可以下坛坛罐罐腌制了。

③每到雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别欢喜。海

南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不

出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的

①

火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。

④缺了什么呢？

⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆来要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍

碎的蒜子如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄

酸香，宜稀饭干饭，宜面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，

黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡

2022学年第一学期八年级学力评估语文试卷第3页（共6页）

老人，临终前想吃一口我外婆的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才

去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的

豆荚，秀气，简直有点儿媚，像青衣的水袖。A那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，

就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。

⑥我记得那是月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依

然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，

露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。B外婆笑着说不怕，天

明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。

我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，

不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难

重温了。

⑦外婆走了很多年了，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食

物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说

真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都

是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。

⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年

我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还

有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。

【注】①草蛇灰线：成语，比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。

【散而有序的结构】

7.根据文章内容梳理情节，完成填空。（3分）

外婆在等霜→①→②→③→外婆用草灰沾染糯米裹粽子给我吃→外婆

用绿豆壳灰煮粥给我吃

【清新明朗的语言】

8.小文有意在学校的“朗读亭”朗读此文，请从A、B句中任选一句，仿照示例，帮助小文

进行朗读设计。（3分）

【示例】朗读设计：重读“无法”“还是”，重读这两个词

味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的可以表现出冰箱里腌出来的咸货与记忆中的咸货

草蛇灰线。到底还是不行。味道的不一致，表现失望遗憾之情。“到底”与“还

是不行”之间可以停顿一下，从而突出遗憾之深。

A那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸

箕上，就像一条条秀美的江南划子停在我选句，朗读设计：

河边，在月色里轻轻荡漾。

▲

B外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，

晒半天日头就好了——哪里就脏了

呢？

2022学年第一学期八年级学力评估语文试卷第4页（共6页）

【巧妙曲折的构思】

9.文章多次写到母亲腌菜手艺差，没有时间将心思放在食物上，有什么用意？（3分）

答：▲

【意蕴丰富的主题】

10.“不能解释的都是奇迹，外婆便是”，外婆创造的奇迹是什么？请作简要分析。（6分）

答：▲

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面古诗文，完成题目。

（甲）

①

郊兴（唐·王勃）

空园歌独酌，春日赋闲居。泽兰侵小径，河柳覆长渠。

②

雨去花光湿，风归叶影疏。山人不惜醉，唯畏绿尊虚。

【注】①这首诗作于王勃在虢州参军任上。②“尊”，同“樽”。

（乙）

王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》

以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈．，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授

朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是

①

时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。

勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情。闻虢州多药草，求补参

②

军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。

初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫

③

敢当。至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺．其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：

“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属．文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，

及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。

初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚

书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时

长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，

子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。

(节选自《新唐书·王勃传》有删改)

【注】①交构：亦作“交遘”，离间，播弄是非。②陵藉：欺辱践踏。③泛然:漫不经心，

随意。

2022学年第一学期八年级学力评估语文试卷第5页（共6页）

11.参考提示的方法，疏通文意。（3分）

文言语句方法字词释义

①勃上书自陈．，祥道表于朝参考成语法：乏善可陈．①▲

课内迁移法：常有高猿长啸，属引凄

②勃属．文，初不精思

．

②▲

异（《三峡》）

③都督怒，起更衣，遣吏伺．查阅字典法：①sì：观察，探察。

③▲

其文辄报。②cì：在人身边供使唤。

12.甲诗颔联“侵”“覆”表现了郊外山野①▲的特点；颈联“花光湿”则表现了雨

后春花②▲的特点。（2分）

13.乙文画线句隐去了标点，请根据你的理解写．出．它．的．意．思．。（4分）

尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情。

意思：▲

14.