深圳北理莫斯科大学教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：B2.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.师徒结对C.进修培训D.自我研修【答案】：A3.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.人格关系【答案】：B4.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.自我引注C.学术穿凿D.片面引注【答案】：B5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.培养学生问题意识B.增强学生参与意识C.确保学生主体地位D.引导学生研究学习【答案】：C6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生【答案】：B7.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.教育评估C.传统习惯D.个体认知【答案】：C8.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往需要骤增B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：C9.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.课堂教学目标C.学科教学目标D.高等学校培养目标【答案】：D10.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.教学熟练模式【答案】：D11.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.再次申请行政许可的时间C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限D.需要进一步补充哪些申报材料【答案】：C12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.肄业证书C.学习证明D.结业证书【答案】：D13.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.提问技术B.自我表露的技术C.澄清技术D.简述语意技术【答案】：B14.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加学生社团的学术研究活动B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.参加教学实习【答案】：D15.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】：C16.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.美国B.法国C.日本D.英国【答案】：A17.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：C18.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.学生B.领导C.媒体【答案】：A19.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。A.整理文献B.撰写成果C.科学实验D.申请立项【答案】：D20.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.生活环境的变化B.学习内容及方法的变化C.角色地位的变化D.人际环境的变化【答案】：C21.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.以上都是C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：B22.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.情景记忆B.形象记忆C.抽象记忆D.语义记忆【答案】：D23.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.主体认知B.自我意识C.责任分散D.匿名性以及不明确性【答案】：A24.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A.精神面貌B.社会化人格C.社会适应D.精神状态【答案】：C25.大学校园精神文化的核心是（）。A.价值观B.思想意识C.理想信念D.政治观点【答案】：A26.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.制度安排C.行为约束D.行为规则【答案】：B27.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.完美之爱B.伴侣之爱C.浪漫之爱D.愚蠢之爱【答案】：A28.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.跨学科选课【答案】：B29.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学生学习的客体和目的B.落实课程标准的媒介C.教师教学用书D.学校教学的惟一依据【答案】：B30.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德观念B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：C31.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学大纲C.教学计划D.课程说明【答案】：B32.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和索引B.前言、说明和附录C.说明、本文和附录D.说明、后记和附录【答案】：C33.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于经济建设的快速发展B.有利于教师潜心学术,为学术而学术C.实现高校的价值回归D.有利于引领社会反思【答案】：B34.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.创造性B.复杂性C.示范性D.群体性【答案】：D35.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.学生评价法C.自我评价法D.社会评价法【答案】：C二、多选题36.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.做好预防自杀的宣传教育C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.减轻外在压力F.加强心理辅导【答案】：ABCDEF37.（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道德素质、专业知识和技能的公正评价，而且对其将来的学习和工作意义重大。A.学业证书B.技能证书C.学位证书D.结业证书.【答案】：AC38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.快速疏导现场人员D.事故善后处理E.启动应急预案【答案】：ACDE39.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.原型改变?【答案】：ABC40.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.收受贿赂B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD41.大学生心理健康教育的原则有（）。A.发展性原则B.主体性原则C.全体与个别兼顾的原则D.科学性原则【答案】：ABCD42.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.慎言笃行，B.淡泊名利，C.学为人师，D.言美行正，【答案】：BCD43.提升高校教师的幸福感需要（）。A.尊重教师的合理需要B.树立正确的教师人才观C.教师应注重塑造积极的品质D.建立有效的社会支持系统【答案】：ABCD44.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.提出假设B.明确问题C.发现问题D.验证假设【答案】：ABCD45.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习目标C.学习材料D.想象力【答案】：BC46.注意的功能包括（）。A.调节监督功能B.控制功能C.选择功能D.整理功能E.保持功能【答案】：ACE47.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个体能力素质C.教师个体道德素质D.教师个人的人生观E.教师个人的世界观【答案】：BCDE48.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.爱岗敬业要树立终身学习观C.爱岗敬业是现代企业精神D.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值【答案】：ABC49.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.问题性B.多样化C.个性化D.探究性【答案】：ACD50.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.以需要为中介C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：BCD51.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.态度B.能力C.责任心D.知识【答案】：ABCD52.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.实验研究C.基础研究D.应用研究E.发展研究【答案】：CDE53.人格发展理论的主要流派包括（）。A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知——行为理论D.特质理论【答案】：ABCD54.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁