2课《形体的组合》（导学案）人教版（2012）美术 五年级下册_第1页
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文档简介

2课《形体的组合》（导学案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标了解组合构图的概念和分类方法。掌握画面中大小、色彩、形状等要素的组合技巧。提高学生的观察、想象和表达能力。培养学生的审美意识，增强其对美的感知和欣赏能力。激发学生的创新精神和艺术创作的兴趣。二、教学重点组合构图的概念和分类方法。画面要素的组合技巧。组合构图在美术创作中的应用。三、教学难点如何灵活运用各种要素进行组合构图，达到美术表现的效果。如何让学生在创作中充分体现组合构图的特点和精髓。四、教学过程1.导入（5分钟）通过幻灯片或图片，展示不同的美术作品，让学生品味其组合构图的特点和美感。2.讲授（30分钟）组合构图的概念和分类方法。组合构图是指用不同的美术要素进行组合，达到形式、色彩和情感的协调统一。组合构图可以分为对称、平衡、重心、流畅、对比、形象、空间等几种类型。画面要素的组合技巧。大小：大小的关系可以营造出明显的层次感。色彩：色彩对画面的影响很大，可以调节画面的氛围和情绪。形状：形状的变化可以营造出立体感和流畅感。组合构图在美术创作中的应用。组合构图可以应用到各种美术作品之中，如山水画、肖像画、静物画等。可以加强画面的表现力和感染力。3.实践操作（40分钟）观察和分析不同类型的组合构图，进行练习。进行小组合作，根据老师提供的各种美术要素进行组合构图创作。对创作进行展示和点评，让学生进行交流和讨论。4.总结（5分钟）回顾本节课的学习内容和重点，强调组合构图在美术创作中的重要性，并鼓励学生继续进行创作和实践。五、课后作业完成组合构图作品，并写出个人感悟和体会。六、教学参考资料《美术教育指导原

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