5 风景写生（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册_第1页
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文档简介

5风景写生（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学背景本教学设计适用于人教版（2012）美术六年级上册的教学，关于风景写生的内容。本教学设计的学生对象为六年级学生，旨在提高学生对自然风景的观察与表达能力，以及对自然风景欣赏和美感的培养。二、教学目标了解风景写生的意义和方法；能够观察自然风景的细节并进行描绘；能够以安静、专注的态度对自然进行欣赏和感悟；能够用简便的工具将所观察的自然景观进行初步的表达。三、教学重难点1.教学重点风景写生的意义和方法；观察自然风景的技巧；对自然进行欣赏和感悟。2.教学难点细节的观察与描绘；对自然进行深入的感悟。四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过图片或视频的方式向学生展示各种不同的自然风景，并问学生“你们最喜欢哪一个？”学生可以自由选择一个自然风景进行简单的描述。2.风景写生的意义和方法（15分钟）教师通过图片、视频、PPT等方式介绍风景写生的意义和方法。同时，老师要求学生在风景写生时要保持安静、专注的学习态度，并介绍工具和材料，如铅笔、橡皮等。3.细节的观察与描绘（30分钟）教师要求学生在校园中选择一个自然风景进行细节的观察与描绘，从整体到细节来描绘这个校园风景的特征，包括景物的大小，色彩，气氛等方面。教师可以带领学生在风景写生前让学生先观察该风景，了解所要观察的要素。4.对自然进行欣赏和感悟（20分钟）教师可以为学生播放一段让学生放松，身心放松的自然音乐的背景，让学生安静地喝杯茶看一看外面的景色，让学生把心放到回归自然的状态中，共同感受自然之美，让学生在此种状态下跟据着自己的思想，再进行温馨的风景写生。5.低年级作品欣赏(10分钟)展示一些低年级的作品，让学生通过欣赏别人的作品来认识并吸收其他的艺术元素，让学生在心中有更加清晰的作画方向。6.总结（5分钟）教师总结教学内容，鼓励并表扬学生的努力和成果，并提醒学生下节课事先预备好需要用到的绘画工具和素材。五、教学评价教师可以通过以下方式来对学生的学习情况进行评价：书面作品：学生根据所观察的自然风景进行写生，教师可以对学生的作品进行评分；学生的课堂表现：包括学生在观察、画画等方面的表现，如观察能力、

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