1 书写用具 （说课稿）2022-2023学年书法三年级上册 湘美版_第1页
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文档简介

1.书写用具一、教学目标知识目标：（1）了解书写用具的种类和用途（2）掌握书写用具的正确使用方法能力目标：（1）培养学生正确使用书写用具的能力（2）提高学生对书写用具的辨识能力（3）培养学生的良好书写习惯情感目标：（1）培养学生对美术的兴趣爱好（2）增进学生对美术的认识和理解二、教学重点书写用具的种类和用途书写用具的正确使用方法三、教学难点培养学生对书写用具的辨识能力培养学生的良好书写习惯四、教学内容1.书写用具的种类和用途书写用具是书法创作的重要工具，它包括笔、墨、纸、砚等。在书法中，不同的用具有着不同的用途和特点。笔笔是书法创作的重要工具，它的种类很多，如毛笔、钢笔、彩笔等。其中毛笔是汉字书法不可或缺的工具，因其可以上下、左右、勾勒细节等特点，被称为“四化师”。墨墨是书法创作中不可或缺的工具，它分为徽墨、湖笔墨、京墨等多种。其中徽墨品质最好，因墨黑即老为特点，在书法创作中得到广泛应用。纸纸作为书法创作的载体之一，也是极为重要的工具。通常使用的纸有生宣、熟宣、毛边纸等。而对于小学生而言，推荐使用毛边纸，因其韧性好、粘墨自如、便于调节所学的书法字体等特点。砚砚作为书法创作的辅助工具，主要用于保存墨汁，并调节墨量、饱和度等因素，故被称为“万象之母”。2.书写用具的正确使用方法笔的使用（1）握笔方法：左手握笔非常重要，基本原则是用手指把笔紧握，手腕微屈，笔与纸之间成45度角。（2）笔画方法：书写汉字时，要先从上至下，再从左至右，笔画由粗到细，由深到浅。墨的使用（1）墨的准备：在砚台里加入适量的清水，将墨块揉成积墨。（2）墨的调节：调节墨量、饱和度等因素，以满足书写需求。纸的使用（1）纸的摆放：将纸张平铺于桌面，使其四周略微翘起。（2）纸的握持：用拇指按住纸的上沿，四指并拢，握持纸的下沿。五、教学方法与过程1.师生互动在课堂开始时，教师可以介绍一些书写用具的种类和用途，引起学生对书写用具的兴趣和好奇心。让学生自己拿着不同的书写用具进行观察和体验，并让学生根据观察或体验，归纳总结书写用具的特点，提高他们辨识书写用具的能力。学生在课堂上使用不同的书写用具写传统的汉字和古诗，教师可以指导学生如何正确使用书写用具。2.多媒体辅助在教学过程中，教师可以利用多媒体设备，播放一些关于书写用具的视频、图片、PPT等，以使学生更好地理解书写用具的基本知识和使用方法。教师可以在多媒体上展示毛笔的用法、书法原理、墨的调配等方面的视频，以增加学生的学习兴趣。3.图画解说在教学过程中，教师可以通过制作图画来让学生更直观地了解和体验书写用具的使用方法和特点。例如，教师可以制作一张关于墨的调配方法的图画，让学生在图画中理解墨块的准备和墨的调整方法。六、教学反思通过这次教学，我认为在学生掌握的基础上，多方面地进行教学辅助，培养学生对书写用具

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