1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(音乐)》期末考试试题及答案

31月国开〔中心电大〕专科《学前儿童艺术教育〔音乐》期末考试试题及答案码：2507；(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；2023927一、填空题1.加德纳认为要想理解儿童的艺术进展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是： 、 、 。制作系统知觉系统感受系统2.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是分别是 ； 。对形式性的依附对再现性的依附 3.幼儿的三种身体动作类型是 、 、 。非移动动作移动动作与物体一起移动动作4.柯达伊唱歌教学的主要方法是 ； ； 。字母谱与节奏谱手势指挥 5.学前儿童音乐技能类型有 、 、 、 。身体动作音乐技能嗓音表达音乐技能打击乐器音乐技能即兴音乐技能6.风格阅历的年龄目标有 、 、 。摇篮曲舞曲进展曲7.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是 ； 。为音乐审美阅历铺垫为生活阅历本身铺垫二、名词解释1.知觉系统：知觉认。音符单一的节奏型：只有一到二种音符组成的节奏型。的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音掌握力量自动化的活动。双圈舞：是全体围成二个圈，以双圈为根本队形而进展的集体舞。时地对一音乐作品进展诠释、表演、创作。1.简述学前儿童的三大音乐趣味。答：(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣；2.简述学前儿童音乐阅历获得的三个条件。答：(1)在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容；3.简述学前儿童音乐课程评价的对象。程方案的最终效果。答：(1)形式规限标准；意象思维标准；5.简述声音凹凸阅历获得机制。幼儿通过对空间凹凸的探究来知觉声音的凹凸。(2)幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。(3)用嗓音模拟生活环境中的凹凸声音。1.阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。旋律的上行与下行；旋律的跳进与级进。(4)速度：快与慢；渐快与渐慢。有伴奏无伴奏比较；多声部唱歌。渐强与渐弱。重复句；引子。2.阐述动作意象的原则。答：(1)把握音乐形式构造，事先画出句段图的原则；(3)动作与音乐句法与非句法形式吻合原则；(4)动作简洁原则。答：曲式构造：(5壳，还得连续努力。中心播送电视大学2023-2023儿童艺术教育〔音乐〕试题一、填空题〔120〕这三大系统是：一-------------、——---------、————---。2．培育幼儿拍感的两个规定性，一是------------，二是-----------------一构造、-----------构造、 4．幼儿园音乐作品的四种有用性是 ----。7． 是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。2．档案夹评3．4．自发咏唱5．学前儿童音乐课程的内容组织三、简答题〔每题7分，共35分〕两个条件是什么？4．器乐曲动作意象有哪三种方式？四、论述题〔1020〕哪些？五、音乐材料分析题〔10〕写出双圈舞“德国波尔卡”的动作说明。25072023-2023期末考试学前儿童艺术教育〔音乐〕试题答案及评分标准〔供参考〕20237一、填空题〔每空1分，共20分〕主副歌构造二段体构造三段体构造盘旋体构造引子与尾声教育性说教性学问性消遣性声音的高与低旋律的上行与下行旋律的跳进与级进6．重与轻渐强与渐7．邀请舞二、名词解释〔每题3分，共15分〕答：指依据课程目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其他证取得的进步。即音乐力量。唱出在一个简洁的音调上绕来绕去的旋律。答：指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥当地组织成幼以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。三、简答题〔每题7分，共35分〕识”，可以借助符号间接地来理解事物、人物了。发出动听的声音很重要；(4)对打击乐器的演奏，幼儿感兴趣的是让他自己去探教师所要求的节奏型去打击。答：(1)阅历铺垫；(2)明确的任务意识。答：(1)依据作品原意进展情节性的动作意象；(2)离开作品原意，进入幼儿能理解的生活情节的动作意象；(3)带有舞蹈意味的无情节的动作意象。答：(1)用打击乐器模拟日常生活音色；(2)探究录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践尝试；(3)即兴创作打击乐器作品的演奏。答案要点：答：(1)唱歌教学的主要方法有：字母谱与节奏谱；手势；指挥。力量的进展步