一年级下册美术教学设计-第4课 刮出来的画丨浙美版_第1页
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一年级下册美术教学设计-第4课刮出来的画一、教学目标让学生了解刮出来的画的制作方法及特点。培养学生的观察力和动手能力，提高学生绘画的兴趣和创造力。引导学生在刮出来的画中感受艺术之美。二、教学准备教师准本《浙江美术教育》教材：一年级下册，第4课。为学生准备好厚实的白纸、刀、颜料等绘画工具。三、教学流程1.导入（5分钟）让学生看一幅刮出来的画的图片，让学生猜测它是怎么制作出来的，引导学生来一起研究这幅画，尝试通过自己的观察和推测来了解刮出来的画的特点和制作方法，激发学生的学习兴趣。2.示范（10分钟）让学生看教材上的刮出来的画的图片，告诉他们如何制作一张刮出来的画，然后给学生演示制作的具体步骤，让学生看到具体过程，学生通过老师的示范，能够更加深入地了解刮出来的画制作过程，通过与老师的交流，帮助学生理解难点，避免学生犯错。3.练习（30分钟）针对美术课学生的兴趣和年龄，选择适合的刮画题材和图片，让学生自行选择喜欢的图案进行绘制。在一定的时间内，让学生认真地完成自己作品的制作，提醒学生不要在刀切割区域过大。教师及时处理学生在制作过程中遇到的问题，引导学生克服实际困难。4.结束（5分钟）让学生在课堂上展示自己刮出来的画，老师带领同学们欣赏和交流，每位同学都发表自己对同学作品的评价和建议，从中体味到美的感觉。四、教学重点和难点1.教学重点学生能够观察图片，并分析其样式和基本结构。学生能够熟练使用刮画工具和涂料，准确地填涂压纸，使刮出来的画更具立体感。学生能够在课堂上展示自己对刮画过程的掌握与应用。2.教学难点培养学生的观察野生和创造能力，提升学生对画面结构和图案形式的掌握和运用能力。学生能够深入体味刮出来的画的艺术魅力，加强学生独立思考和创作能力。五、教学评估通过教学观察、教师指导和同学互相评价等多种方式，对学生在教学过程中的吸收程度进行评估。要综合考虑学生眼睛扫描图案的速度、精准度，涂刷颜料的能力，对刮画特点的了解和产生创意的能力等多方面细节。六、教学注意事项作为教师，需要关注每一位学生的情况，及时给予指导，发现并解决问题。加强沟通与交流，尊重每位学生的独特性，激发其学习创意和创新思维的能力。让学生掌握好具体的操作内容，便于学生在自己的创作中升华和运用所学技巧。七、教学延伸与这个话题相关的美术材料、书籍和图片等资源的整理和分享。针对本课涉及到的美术知识点，进行提取和总结，以便方便学生及老师的后续复习和思

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