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文档简介

三年级美术上册导学案-第6课红色的画1-人美版一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：了解红色在绘画中的意义和表现方法；掌握用颜色表现情绪的基本技巧；学会用红色表现主体形象。二、课程内容红色的意义及表现方法红色在不同文化和时代中有着不同的象征意义；红色可以用于表现情感和主题。用颜色表现情绪的基本技巧选择适合主题的颜色；控制色调的深浅和饱和度；通过线条和色彩的结合来表现情绪和主题。用红色表现主体形象了解红色在不同类型的画作中的运用；学会用红色色块表现主体形象的轮廓和特征；通过线条和色彩的结合来营造画面的氛围。三、学习重点与难点学习重点了解红色在绘画中的意义和表现方法；学会用红色表现主体形象的轮廓和特征。学习难点控制色调的深浅和饱和度；通过线条和色彩的结合来营造画面的氛围。四、教学准备教师PPT课件；纸张、颜料和画笔等绘画工具；课堂小组分组表。五、教学过程1.引入（5分钟）教师简单介绍红色在绘画中的重要性，并与学生讨论几种不同文化中红色的象征意义。2.学习重点1-红色的意义及表现方法（15分钟）带领学生观赏一组色彩比较饱和和明亮的画作，让学生通过观察来了解红色的表现方法和象征意义。3.学习重点2-用颜色表现情绪的基本技巧（25分钟）教师向学生展示一张画面中仅含黑白灰色调的素描图，让学生用色彩添上不同的情感，通过这一练习帮助学生掌握表达情感的基本技巧。并对学生所画的画作进行回顾和评价。4.学习重点3-用红色表现主体形象（35分钟）教师向学生讲解用红色来表现主体形象的技巧，让学生通过练习来掌握该技巧，并帮助学生学会如何通过线条和色彩的结合来营造画面氛围。教师放映一组主体形象画作，让学生从中欣赏不同的表现方式和氛围。5.课堂小结（10分钟）教师回顾本课程的内容并总结出本次学习的收获，同时布置下节课的预习作业。六、作业以主题“红色的表现方法”为题，搜集不同文化中红色的象征意义，要求使用至少5种不同的文化或地域中的象征意义；练习使用不同的色调和深浅控制来表现色彩的情感和氛围；尝试用红色来表现自己想象中的一个主体形象，注意线条和色彩的结合。七、课堂小组分组表班级1班级2班级3班级4小组1一号、二号、三号、四号五号、六号、七号、八号九号、十号、十一号、十二号十三号、十四号、十五号、十六号小组2一号、二号、三号、四号五号、六号、七号、八号九号、十号、十一号、十二号十三号、十四号、十五号、十六号小组3一号、二号、三号、四号五号、六号、七号、八号九号、十号、十一号、十二号十三号、十四号、十五号、十六号八、

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