三年级上册 美术教案 - 第11课 《各式各样的鞋》人教新课标_第1页
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三年级上册美术教案-第11课《各式各样的鞋》人教新课标一、教学背景本次美术课是三年级上册的第11课，学生已经初步掌握了简单的素描、水粉画和剪纸等技能，通过前几次的绘画活动，学生们已经对色彩、线条和造型的表现有了一定的了解。本次课程旨在通过了解不同种类的鞋子，让学生了解不同的文化背景和习俗，掌握画鞋的技巧，并培养学生的观察能力、想象力和创造力。二、教学目标知识目标了解不同种类的鞋子及其文化背景和习俗。掌握画鞋的基本技巧。培养学生的观察能力、想象力和创造力。能力目标能够用简单的线条、造型、色彩，表现各种鞋子的形态、特征和氛围。能够观察和分析鞋子的形态、结构和文化背景等，发现新事物，进行探究和创作。情感目标培养学生的文化意识、审美情趣和审美能力。激发学生对不同文化、不同时代鞋子的兴趣和好奇心。培养学生的创造性思维和乐观进取的态度。三、教学重难点教学重点了解不同种类的鞋子及其文化背景和习俗。掌握画鞋的基本技巧。教学难点能够观察和分析鞋子的形态、结构和文化背景等，发现新事物，进行创作。四、教学方式本节课将采取多种教学方式，包括：教师讲解介绍不同种类的鞋子，让学生了解其文化背景和习俗。演示画鞋的基本技巧，引导学生进行创作。学生合作学习分组合作，观察不同种类的鞋子，发现其特点和不同之处。合作探究不同文化背景下的鞋子形态和特征。个人创作学生根据自己的感性认识和技能水平，进行自由创作，表现各种鞋子的形态和氛围。五、教学过程1.课前准备整理好需要展示给学生的各种鞋子。准备好各种画鞋所需的材料，如铅笔、水彩笔和颜料、刷子、彩纸等。2.导入新课利用图片或实物展示各种鞋子，引起学生的好奇心和兴趣。让学生说出自己对这些鞋子的认识和感受，如穿着这种鞋子去哪里、文化背景是什么、有哪些焦点等。3.学习新知教师介绍不同种类的鞋子，包括文化背景和习俗等。教师演示画鞋的基本技巧，包括观察、构思、构图等。学生观察和分析展示的鞋子，了解其形态、结构和特征。4.合作学习分组合作，让每组学生观察一种鞋子，发现其特点和不同之处。学生合作探究不同文化背景下的鞋子形态和特征。学生分享自己观察和探究到的新知，丰富和补充自己的认识。5.个人创作要求学生进行自由创作，表现各种鞋子的形态和氛围。学生根据自己的感性认识和技能水平，用简单的线条、造型、色彩，表现所画的鞋子，注重形态、特征和氛围的表现。鼓励学生勇于尝试，注重表达自己的独特创意和理解。6.课堂总结学生展示自己的创作，交流彼此的意见和建议，共同评价。教师进行点评，指出学生的亮点和值得改进之处，激励学生进一步创作和提高。六、板书设计生字词汇：各式各样的鞋重点句型：了解不同种类的鞋子及其文化背景和习俗；掌握画鞋的基本技巧；培养观察能力、想象力和创造力。七、教学反思本次美术教案通过展示不同种类的鞋子，让学生了解其文化背景和习俗，发现文化差异和共同点。通过观察和分析不同鞋子的形态、特征和氛围，进一步培养学生的观察能力和创造力。同时，鼓励学生勇于表达自己的创意和理解，培养学

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