二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》 北师大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》本教学设计针对于北师大版二年级上册心理健康课本第十七章《学会观察》进行设计。通过本次教学，学生能够了解观察的概念、意义，了解观察的方法与技巧，掌握应用观察成果的能力，建立观察的意识，提升观察能力。整体设计思路本次课程设计思路采用“引导学生自主观察——分组合作、交流分享——总结感悟”的方法，使学生能够在实践中深化自己的理解，发掘自己的观察潜力，同时也能够学会与他人合作、交流分享。具体的教学设计如下：第一节课教学目标了解观察的概念和意义。学习观察的方法与技巧。能够运用观察成果，解决实际问题。教学重点观察的概念和意义。观察的方法与技巧。教学难点运用观察成果，解决实际问题。教学步骤通过图片和视频的展示，引导学生了解观察的概念和意义。介绍观察的方法与技巧，鼓励学生有效地观察事物，并记录下来。分组讨论，分享观察成果，并就观察到的现象进行探究和解释。在班级的帮助下，找出在学校中存在的问题，提出解决方案。第二节课教学目标能够用不同的观察方法观察事物。能够总结归纳观察到的内容。能够妥善使用观察成果。教学重点不同的观察方法。总结归纳观察到的内容。教学难点妥善使用观察成果。教学步骤介绍不同的观察方法和技巧，并让学生进行实际操作，观察野外自然物。分组汇报，分享所观察到的事物，并总结规律。图片展示，观察和分析不同的交通现象。学生讨论交通安全的重要性，并提出解决方案。第三节课教学目标能够应用观察方法解决实际问题。能够总结观察心得。教学重点应用观察成果解决实际问题。总结观察心得。教学难点运用观察成果，解决实际问题。教学步骤学生反思上节课汇报所总结的规律，分享对于规律的不同理解。给出校内场景，让学生应用观察方法进行实际操作，并提出解决方案。讨论观察成果及其应用，评价观察成果的有效性。总结本次课程的观察心得，从而加深对于观察方法和技巧的理解。教学反思本次教学设计通过引导学生自主观察、分组合作、交流分享和总结感悟等方式，充分激发了学生们学习心理健康知识的热情和动力。通过观察方法的讲解和实践操作，本教学设计不仅

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