三年级下册美术教案15.我们班级的标志 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级下册美术教案15.我们班级的标志知识背景在三年级下册的美术教学中，学生已经学习了各种线条、颜色、形状等基础知识。同时，学生已经具备了一定的艺术创作能力，可以进行简单的绘画创作。这一环节的教学能够帮助学生通过对班级的认识，更好地展现自己的创作能力。同时，这也可以加强班级之间的凝聚力，形成集体意识，并提高学生的团队协作精神和创造力。教学目标学生能够根据班级的特点和定位提出合适的标志设计方案。学生能够运用已学知识进行设计创作。学生能够通过团队合作完成班级标志制作，并在此过程中互相协作、互相帮助。教学重难点重点班级标志的设计定位。如何将班级的特点融入标志设计中。难点如何进行班级标志的创意设计。如何在团队合作中相互协调和顺利完成班级标志制作。教学过程第一步：引入通过带图片的PPT进行班级标志的介绍，让学生了解班级标志的概念、作用和意义。引导学生思考班级标志的设计定位，让学生思考班级标志的定位和特点。引导学生探究班级标志的设计元素，如颜色、图案、形状等。第二步：创意设计每个小组成员思考和整理班级特点及其意义，收集或设计相关图片。每个小组进行头脑风暴，提出至少三种班级标志设计方案。每个小组成员根据头脑风暴中提出的班级标志设计方案进行绘画创作。选出最后获得大多数支持的班级标志设计方案。第三步：团队合作制作标志每个小组成员根据获得大多数支持的班级标志设计方案进行规定的绘画创作或进行数码设计。制作完成后小组内成员进行班级标志设计的总体评选，选出最终班级标志。将班级标志贴在班级中央醒目位置，并邀请全班同学参观。作业任务每个小组将创意设计方案和制作过程记录在班级手册中。提供关于小组合作和标志运用的思考题目，促进学生对班级标志的思考。总结在班级标志设计制作活动中，学生有机会发挥自己的创意和艺术表现能力。同时，在团队合作中，也有机会锻炼学生的团队精神和创造力。通过班级标志设计制作活动，学生能够更好地了

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