《叽叽喳》（教学设计）沪教版美术一年级上册_第1页
《叽叽喳》（教学设计）沪教版美术一年级上册_第2页
《叽叽喳》（教学设计）沪教版美术一年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

叽叽喳（教学设计）一、教学目标能够理解并回答颜色基本概念和基本颜色的问题；能够理解并分类简单的线条；能够辨识并认识几种常见的鸟类；能够运用基本的线条和颜色，画出基本的鸟类形象。二、教学内容线条的分类和练习；基本颜色的学习；鸟类的认识和形象的绘制。三、教学过程1.导入环节建立学生对鸟类的基本认识：让学生分享自己曾经见过的鸟类及它们在哪里生活。引导学生回忆已知的颜色和线条：让学生说出自己能记住的颜色和线条，并归类总结，帮助他们更好地理解。2.学习环节鸟类形象的绘制：让学生看一些鸟类的图片，并引导学生能够注意到其基本轮廓特征，如翅膀的形状、尾巴的长度、喙的长度和弯曲度等。然后，让学生试着用铅笔画出可爱的鸟类形象。线条的基本分类和练习：让学生尝试画出直线、曲线、波浪线、箭头线、粗线和细线等不同类型的线条。基本颜色的学习：介绍红、黄、蓝、绿、黑、白这几种基本颜色，并让学生在画纸上尝试混合这几种颜色，体验到颜色的不同变化。3.巩固环节将学生的绘画作品展示给全班：让其他学生和老师评论学生的画作，并分享自己的看法和体验。让学生互相欣赏和评比：让学生在班里进行小组展示，评选出最优秀的画作。四、教学重点辨别和认识基本颜色；绘制基本鸟类形象；区分基本线条的种类和特点。五、教学难点在画出基本鸟类形象时，学生需要理解其基本特征和表达方法；线条的分类和绘制能力的发展需要较长时间和不断的实践。六、教学效果评价对学生的颜色感受、线条敏感度和艺术能力进行评估；评估学生对鸟类树立和认识的情况，对其合作能力和创新意识进行评估。七、教学建议将学生分为小组，让不同小组合作完成不同的任务，并鼓励团队精神的培养；引入多媒体教学，为学生提供更生动鲜活的素材和背景知识。八、教学实施情况本教学方案

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论