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文档简介

《纸趣》（导学案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册活动目的通过参与这次《纸趣》活动，让学生在参与中了解到纸张材料的性质、用途、制作方法等基本知识；培养学生对纸张材料的兴趣和爱好，激发学生的创新意识和创造能力；认识、了解一些纸张文化，让学生意识到保护环境的重要性，形成环保理念；增强学生的实践动手能力、团队协作能力和创新思维能力。活动时间2022年4月至6月活动流程第一阶段：了解纸张材料观察身边使用纸张的情况，制定调查问题，学生通过调查考察纸张的使用情况，了解纸张的基本用途。研究纸张的性质，探究不同种类纸张的不同特点。学生通过网络或书籍了解纸张的制作过程和历史文化。并通过相关视频、图片等资料对纸张的历史文化进行了解。总结纸张材料的用途、性质和历史文化知识，形成个人笔记。第二阶段：制作纸张学生分组展开纸张制作的实践活动。制作纸张的原材料为废弃的纸张，学生自己制作出新的纸张。在制作纸张的过程中，学生认真观察纸浆的变化，了解制作新纸张的过程。学生通过关注团队合作、协调安排等方面成功完成了制作纸张的任务。第三阶段：创作纸艺品在制作好的新纸张上，学生利用自己的想象力和创意进行“纸艺品”创作活动。学生互相交流自己的创意和观点，并参与团队合作，形成团队合作意识。学生进行“纸艺品”展示活动，展示自己的创作成果。其他学生成为观众，进行互动和评价。第四阶段：总结与反思学生分小组进行总结、反思和分享。学生回顾本次活动的收获与体会，发言展示自己的观点。整合各组的意见，共同总结梳理本次活动。活动效果通过实践活动让学生更深入地了解纸张材料的性质、用途、制作方法及历史文化，提高学生的综合素质和环保意识。培养学生实践动手能力、团队协作精神和创新思维能力。提高学生综合掌握语言、思维、美学、创意等基本素养和能力，增强学生的实践动手能力。活动要求学生必须认真完成导学案中的学习任务，并参与到实践活动中去。组内必须相互合作，遵守团队协作规则，并按时提交完成任务。学生应注意纪律，文明参与，不得损坏活动场地、设备和材料。学生应自觉维护良好的班风班纪，为校园和谐共建添砖加瓦。结束语本次《纸趣》实践活动是一次创新的实践活动，学生将能够通过实践活动引发的灵感和创意，在各方面有所提高。这将彰显课程的魅力，注重学生的自主性、主动性和创造性。我们期待在实践活

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