4 人物与环境（教案）2022-2023学年美术三年级下册_第1页
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文档简介

4人物与环境（教案）教学目标了解人物在环境中的构图方法；掌握环境和人物的比例关系；培养学生对环境的观察和表现能力；培养学生的创造力和表现欲望。教学内容知识点人物构图方法；环境构图方法；人物和环境的比例关系。技能目标能够运用不同构图方法，将人物合理地融入到环境中；能够准确把握人物和环境的比例关系，使画面更加协调美观；能够通过观察和体验，感受环境，表现出环境的特点和情感。情感目标培养学生对自然环境的敬畏和关爱之情；培养学生观察和认识环境的能力，感受生活中的美好；激发学生的创造欲望和表现欲望，使其有更多的艺术探索和表现。教学方法观摩法；体验法；实践法；教学演示法。教学过程第一课时导入环节教师展示一幅画作，让学生观察，了解人物和环境之间的关系；学生跟随教师的引导，分析画面中人物与环境的比例关系。主体环节教师介绍人物合理的构图方法，通过观摩和演示，让学生模仿和体验；学生分组进行实践性练习，模仿教师的演示，将人物合理地融入到环境中；教师和学生进行评价和总结，让学生明确下一步的练习目标。第二课时导入环节教师引导学生，观摩一幅融合了人物和环境的画作，让学生感受画面的整体美感；学生跟随教师的引导，分析画面中人物和环境的比例关系。主体环节教师介绍环境的构图方法，通过观摩和演示，让学生模仿和体验；学生分组进行实践性练习，将环境通过不同的角度和视角表现出来，让人物和环境相互协调；教师和学生进行评价和总结，让学生明确下一步的练习目标。第三课时导入环节教师选取几幅环境画作，向学生展示，让学生通过观察和体验，感受环境；学生跟随教师的引导，分析画面中环境所表现出的情感和特点。主体环节教师介绍人物和环境之间的比例关系，通过观摩和演示，让学生模仿和体验；学生分组进行实践性练习，将环境和人物的比例关系表现出来，使画面更加协调美观；教师和学生进行评价和总结，让学生明确下一步的练习目标。第四课时导入环节教师选取一些融合了人物和环境的画作，让学生感受和体验其中所表现出的情感和美感；学生跟随教师的引导，分析画面中人物和环境的比例关系，感受其中的情感和情调。主体环节学生独立完成一幅表现人物和环境的作品；教师和学生进行评价和总结，给予学生鼓励和指导。作业布置让学生练习运用所学的环境、人物和比例关系构图方法，将自己喜欢的情景表现出来，在保证比例协调美观的前提下，尽可能表现出情感和情调。教学评价通过观察和练习，学生能够感受环境，并准确表现出环境的特点和情感；学生能够运用不同的构图方法，将人物合理地融入到环境中；学生能够准确把握人物和环境的

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