一年级下册美术导学案-第一课 小雨沙沙 ︳湘美版_第1页
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文档简介

一年级下册美术导学案-第一课小雨沙沙︳湘美版课程背景在小学一年级的美术教学中，初步培养学生的艺术细胞，引导学生观察自然和生活中的事物，发现事物的美和艺术价值，培养学生的美感和审美能力。通过本节课的教学，学生将学习到“小雨沙沙”艺术作品的欣赏和通过活动展开的创作实践，探索水的艺术表现形式。课程目标1.了解水的造型表现形式；2.观察大自然中的水，培养对水美的认知和感受；3.实践创作，运用多种表现方式表现水的形态；教学内容一、绘画技法解析线条：线条是艺术作品中最基本的构成元素之一，利用线条可以表现出笔力和水的形态。色彩：色彩是美术作品中一个重要的表现方式，水的颜色可以是蓝色、绿色、透明色等。笔触：笔触是画家表现情感状态的一种方式，可以表现出水的流动和波动。贴画：贴画是一种将具有艺术价值的图案、形式、文字等印刷制品或手工印制品，修剪过后贴在绘画或装饰物品上的技术。二、欣赏艺术作品1.《小雨沙沙》是中国著名画家黄永玉先生的作品，它以淋漓尽致的笔触和色彩，表现了小雨沙沙的情景。2.在全班师生共同观看《小雨沙沙》后，引导学生发表自己的感受。三、实践创作学生需要用绘画工具画出“小雨沙沙”的场景，包括空气、水和场景中的小雨。学生可以用色彩来表现水的色泽，用线条来表现海浪的波涛汹涌和海面的起伏和流动，用贴画来表现场景和小雨。教学过程一、引入学生以“小雨沙沙”为题领读课文。拿出素描，让学生在素描中练习表现线条的造型和笔触。如果学生老师带来了尽量让学生带上，老师也可以发下。在丰富多样的色彩素材中向学生讲解颜色的选择。二、欣赏艺术作品全班师生共同观看并欣赏《小雨沙沙》。向学生提出问题，引导他们发表自己的感受。三、实践创作学生按照老师指导，使用连笔画和贴画的方式，将“小雨沙沙”场景画出来。老师会现场指导和纠正学生的画作，帮助他们更好地理解表现水的方式。教学评估观察学生的作品，评价学生对于表现水形态的认知和感受。根据学生课堂参与情况，评估学生的学习态度和学习成果。课后延伸学生可以到周围的水源地参观，感受水的美。学生可以选择自己所喜爱的颜色，画出属于自己的小雨场景。结语本节课通过观赏现代艺术，引导学生对水的认知、对水的美感激发，以此启发学生的创造力和想象力。通过素描和水彩画的写生和创作练习，让学生切身地感悟到

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