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二年级上册心理健康教育导学案－17学会观察|北师大版一、教学目标在本节课中，学生将会了解到以下内容：了解观察的概念学会认识不同的事物需要进行观察掌握观察的方法及技巧，提高观察能力鼓励学生们多观察周围的事物和事件，并在观察中积累经验二、教学重点本节课的教学重点为：认识观察的概念掌握观察的方法及技巧三、教学难点本节课的教学难点为：教会学生如何准确地进行观察培养学生们对于观察的兴趣和实践能力四、教学内容1.观察的概念观察是通过看、听、摸等各种感官对事物进行全面、细致、客观的了解和研究的过程。观察能帮助我们更好地了解事物的本质，认识世界，因此观察是我们认识世界的重要手段之一。2.观察的方法及技巧2.1观察动静结合观察需要主动去寻找，主动采取行动，去发现周围的事物。在观察过程中，动静结合是非常重要的。有的事物是动态的，需要我们观察其变化；有的事物是静态的，需我们静心地去观察。2.2观察主客结合观察需要客观地看待事物，避免出现主观臆断的情况。因此，在观察过程中需要将主观判断和客观真实结合起来，充分展现事物的本质。2.3观察细节在观察的过程中，需要注意观察细节。比如在观察一幅画的时候，我们需要仔细观察画面的每个细节，才能更好的理解画家的用意和思想。因此，在观察过程中，不仅需要全面，还要细致。2.4观察总结在观察结束后，我们需要对观察的过程进行总结和归纳。这个过程可以让我们进一步提高观察能力，掌握更多的观察能力。3.实践与应用在课堂上，我们可以通过实例讲解和引导学生进行观察实践。比如，可以在教室或校园里寻找不同的事物，进行观察，并加以讲解和总结。学生们也可以自行寻找事物，进行组织观察，形成小组、大组的形式，带领同学们进行观察。五、教学方式本节课的教学方式为多元化的教学，主要包括以下方面：讲解式教学示范式教学听录音教学学生自主学习六、评价方式我们可以通过以下方面进行评价：即时检查书面测试考勤表评价七、教学反思本节课着重引导学生学会观察，包括了观察的概念、方法和技巧。同时，也为学生提供了观察的机会，增强了他们的实际操作能力。不过，这节课也存在一些问题。比如，课程设计可能不够丰富，很难引起学生

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